Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21»
городского округа город Шарья Костромской области
РАССМОТРЕНО МО учителей начальных классов
___________ И. В. Попова
Протокол № ____от «____»_____________2016 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
______________Е. Б. Хрушкова
«____» _______________2016 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ №21
_____________ Ю.В. Лиганова
Протокол № ____от «____»_____________2016 г.
Тематическое планирование
к рабочей программе
по окружающему миру
/68 часов/
в 4 – Г классе
Учитель: Соболева Г.В.
2016-2017 учебный год
Программы курса «Окружающий мир» под редакцией авторов А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой. Изменений распределения часов по разделам рабочей программы не предусмотрено.
Дата
Тема
Примечания
Мы — граждане единого Отечества (13 часов)
1.
Общество — это мы! Значение понятий гражданин, гражданское общество, соотечественник.
2
Российский народ. Факторы, объединяющие граждан России. Государственная символика
3.
Конституция России. Права и обязанности гражданина
4.
Права ребёнка. Декларация прав ребёнка ООН
5.
Государственное устройство России. Президент - глава государства. Три ветви власти
6.
Российский союз равных. Субъекты РФ на карте России
Практическая работа.
7.
Государственная граница России. Ближайшие соседи России в мире
8.
Добрососедство. Путешествие за границу России. Практическая работа
9.
Сокровища России и их хранители. Виртуальная экскурсия «Природные объекты твоего края»
10.
Творческий союз. Выдающиеся деятели культуры
11.
Обобщающий урок по теме «Мы – граждане единого Отечества»
12.
Урок - проект «Если бы меня выбрали Президентом России».
13.
Проверочная работа по теме «Мы - граждане единого Отечества». Правила и безопасность дорожного движения.
По родным просторам (20 часов)
14.
Карта — наш экскурсовод. Общее представление о природе России. Практическая работа.
15.
По равнинам и горам. Формы земной поверхности. Особенности поверхности родного края
16.
В поисках подземных кладовых. Полезные ископаемые, их роль в хозяйстве страны. Бережное отношение Практическая работа.
17.
Наши реки, их значение в жизни людей. Разнообразие рек России.
18.
Озёра — краса Земли, их значение в жизни людей. Разнообразие озёр страны
19.
По морским просторам. Моря, омывающие берега России, роль в жизни людей.
20.
С севера на юг. Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны, порядок смены с севера на юг.
21.
В ледяной пустыне. Природные условия, растительный и животный мир, экологические связи
22.
В холодной тундре. Природные условия, растительный и животный мир, экологические связи
23.
Среди лесов. Природные условия, растительный и животный мир, экологические связи
24.
В широкой степи. Природные условия, растительный и животный мир, экологические связи
25.
В жаркой пустыне. Природные условия, растительный и животный мир, экологические связи
26.
У тёплого моря. Природные условия, растительный и животный мир, экологические связи
27.
Мы — дети родной земли. Зависимость хозяйственной жизни людей от особенностей природных зон
28.
В содружестве с природой. Особенности образа жизни коренных народов севера
29.
Как сберечь природу России. Экологические проблемы и охрана природы в разных природных зонах
30.
По страницам Красной книги. Меры по охране растений и животных Красной книги
31.
По заповедникам и национальным паркам. Их вклад в охрану природы страны
32.
Урок - проект «Чудесное путешествие по России»
33.
Проверочная работа по теме « По родным просторам»
Правила и безопасность дорожного движения.
Путешествие по реке времени (26 часов)
34.
В путь по Реке времени. Два значения понятия "история"
35.
Путешествуем с археологами. Особенности работы археологов
36.
В путь по страницам летописи.
Экскурсия в музей.
37.
Истоки Древней Руси. Древние торговые пути. Роль городов в создании и распространении культуры
38.
Мудрый выбор. Выбор, как проявление духовно-нравственных позиций
39.
Наследница Киевской Руси. Становление и развитие Владимиро-Суздальской Руси
40.
Москва – преемница Владимира. Княжеские междоусобицы и монголо-татарское нашествие
41.
Начало Московского царства. Деятельность Ивана Грозного
42.
Подвижники Руси и землепроходцы. Летописание и книгопечатание
43.
На пути к единству. Смутное время и борьба за независимость
44.
Начало Российской империи. Санкт-Петербург - новая столица
45.
«Жизнь — Отечеству, честь — никому!» Деятельность великих соотечественников в послепетровское время
46.
Отечественная война 1812 года и народная историческая память
47.
Великий путь. Развитие промышленности и торговли в 19 веке
48.
Золотой век театра и музыки. Развитие театрального и музыкального искусства России в 19-20 веке
49.
Расцвет изобразительного искусства и литературы.
50.
В поисках справедливости. Переустройство общественной и частной жизни людей
51.
Век бед и побед. Особенности развития страны в период до начала ВОв
52.
«Вставай, страна огромная!» Основные этапы ВОв
53.
Трудовой фронт России. Подвиг советских людей в тылу
54.
«Нет в России семьи такой...» Семейная память
55.
После Великой войны. Восстановление народного хозяйства
56.
Экскурсия в краеведческий музей. ВОв в Костромском крае
57.
Достижения 1950—1970-х гг. в науке и технике, промышленности и образовании
58.
Урок-проект «Моя семья в истории России».
59.
Проверочная работа по теме «Путешествие по реке времени».
Правила и безопасность дорожного движения. Пешеходы и
пассажиры транспортных средств.
«Мы строим будущее России» (9 часов)
60.
Современная Россия. Особенности периода перестройки
61.
"Хороша честь, когда есть, что есть" Благополучие природы и здоровье людей
62.
Умная сила России. Понятие "социальная ответственность"
63.
Светлая душа России. Сохранение традиционного наследия и складывание новых традиций
64.
Комплексная работа.
65.
Начни с себя! Личная ответственность каждого за будущее Отечества
66.
Проверочная работа по теме «Мы строим будущее России».
67.
Обобщение пройденного за год. Правила и безопасность дорожного движения. Пешеходы и пассажиры транспортных средств.
68.
Игра «Брейн - ринг». Правила и безопасность дорожного движения. Пешеходы и пассажиры транспортных средств.
