Урок русской грамоты
Тема: В гостях у алфавита.
Цель обучения: закрепить знание алфавитного порядка;
упражняться в применении алфавитного порядка при записи слов;
Цель развития: развивать речь, мышление, память и т.д.
Цель воспитания: воспитывать культуру речи и общения
Оборудование: интерактивное оборудование (флипчарт), раздаточный материал для работы в группах, учебник, тетради.
Ход урока:
1. Оргмомент (внешняя и внутренняя готовность класса к уроку)
Внимание! Проверь дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте? Все ль в порядке?
Книга, ручки и тетрадки?
3. Актуализация ранее изученного материала
Запись: «число», «классная работа».
У вас на столах лежат буквы их нужно собрать, тогда вы узнаете какая у нас сегодня тема на уроке. А в этом поможет вам загадка.
Загадка.
Сели на страничку 33 сестрички
Сели рядом – не молчат.
Нам загадки говорят.
- Что такое алфавит? Кто сможет ответить?
Минутка чистописания: Аа
Запись в тетради слова «алфавит».
Словарно-орфографическая работа со словом: ударение, орфограммы.
- Подберите синоним к слову «алфавит»/азбука
- Знаете ли вы, что слово алфавит образовалось от названия первых двух букв латинского алфавита (альфа и бета), а слово азбука образовалось от первых двух букв старославянского алфавита (аз и буки)?
. Постановка цели занятия перед учащимися
- Сегодня на уроке мы будем учиться записывать слова в алфавитном порядке.
- Назовите буквы в алфавитном порядке.
Арбуз, барабан, вишня, гном, дети, ель, ёж, жизнь, зебра .
Работа в группах
«Вставь пропущенные буквы алфавита»
1гр __ , Д, ___, ____, ____, З, ____
2гр __ , ___, Л, ____, ____, О
3 гр П, ___, ____, ____, ____, ___, Х
Поиграем в игру.
«Знаешь ли ты алфавит?»
- Какая буква предшествует букве Щ?ща
- Какая буква стоит за буквой Й?
- Какая буква стоит между Н и П?эн и пэ
- Какая буква стоит за буквой К?ка
- Какая буква предшествует букве Б?бэ
- Какое слово получилось? / школа
Физминутка
Каждый день по утрам делаем зарядку
Очень нравится нам делать по порядку:
Весело шагать (ходьба на месте),
Руки поднимать (руки вверх),
Приседать и вставать (приседания),
Прыгать и скакать (прыжки)
- Сколько букв в русском алфавите?
- Сколько гласных? Согласных?
1 гр- Расставь гласные буквы в алфавитном порядке. Проверь их – 10.
2 гр - Расставь согласные буквы в алфавитном порядке. Проверь их – 21.
3 гр - Для чего нужны Ь и Ъ? Приведи примеры.
5. Формирование умений и навыков.
Работа по учебнику. Работа с текстом.
6. Проверка понимания.
Самостоятельная работа. Упр в учебнике.
Взаимопроверке (меняемся тетр)
7. Итог урока. Д/з алфавит
Повторить алфавит. С 20 упр и 22 читать
-Какая тема была у нас на уроке? Чему мы научились?(записывать слова в алф порядке.)
А теперь ребята давайте наклеим стикеры. Ели было на уроке вам все понятно ,то наклейте смайлик с улыбкой. А если вы что-то не поняли на уроке то грустный смайлик.
1 группа
«Вставь пропущенные буквы алфавита»
__ , Д, ___, ____, ____, З, ____
2группа
«Вставь пропущенные буквы алфавита»
__ , ___, Л, ____, ____, О
3 группа
«Вставь пропущенные буквы алфавита»
П, ___, ____, ____, ____, ___, Х
[pic]
[pic]
[pic]
ШКОЛА
