ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1.Мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, дети. Садитесь.
Меня зовут Наталия Алексеевна, и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.
- Скажите, как вы понимаете пословицу?
Ученья корень горек, да плод сладок.
Сделайте вывод.
Приветствуют учителя.
Размышляют.
Рассуждают.
Делают вывод
- Учиться – тяжело, зато, если потрудиться, результат будет
радовать.
2. Актуализация знаний.
Наблюдение общественной жизни.
- Сегодня 19 января, какой праздник отмечается сегодня?
В этот день отмечается Праздник Крещения Господне — один из самых древних праздников христианской Церкви.
В этот день принято [link] Сверяются с эталоном
Высказывают предположения
Физ. минутка
4. Первичное закрепление во внешней речи.
Прочитайте текст по абзацам на странице 4-6.учебника, сформулируйте 2-3 вопроса, которые вы зададите сначала своему соседу, а потом и классу. (Ученики читают первый абзац на с. 4.)
- Задайте свои вопросы соседу по парте. Я даю вам 5 минут на выполнение данного задания. Только шепотом, чтобы вы никому не мешали работать.
- Сейчас мы поиграем в игру «Ты мне, я тебе». Вы выбираете одноклассника, называете его имя, задаете вопрос, а он должен ответить на поставленный вопрос.
Читают
Задают вопросы
Отвечают
5. Самостоятельная работа с самопроверкой.
- Теперь я предлагаю вам открыть рабочую тетрадь на странице 3-4. Прочитайте задание № 1, 2.
Выполните самостоятельно, после выполнения обменяйтесь тетрадями с соседом.
- Все выполнили задание? Теперь сверьтесь с правильными ответами.
Выполняют задания самостоятельно
Обмениваются тетрадями для проверки
Сверяются с эталоном
6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
- Продолжим работу в своих тетрадях.
Откройте страницу 4. №3.
Прочитайте задание и скажите, что нужно сделать.
Какое название мы можем дать этим предметам?
Как вы думаете, как они ими пользовались?
- Прочитайте задание к упражнению №4. Что нужно сделать?
Есть ли предположение, где цифра 1, а где 2.
- Ребята, давайте вспомним. «Что же такое история?»
- Что изучает «археология?»
- Какие эпохи выделяют ученые?
- Как менялся образ жизни первобытных людей в течении жизни?
- Как же изучали жизнь первобытных людей?
Вспоминают
Выполняют задание в рабочей тетради
Отвечают на вопросы
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
- Наш урок подошел к концу, и я прошу вас продолжить предложения:
1) Я сегодня узнал…
2) У меня сегодня получилось/не получилось…
3) Я доволен/не доволен работай…
4) Чтобы я хотел рассказать дома…
- Домашнее задание: прочитать текст на страницах 4-7 учебника, выполните задание для домашней работы на странице 7.
- Урок окончен.
Ребята высказывают свое мнение о прошедшем уроке.
