Контрольные работы по математике 3 класс

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...



Министерство образования и науки Волгоградской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования»

(ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО»)



Кафедра начального образования






Контрольная работа


«Комплексная контрольная работа для обучающихся 3 класса»





Выполнил: слушатель курсов

учитель начальных классов МКОУ СОШ № 6 г. Фролово Волгоградской области

Постникова Татьяна Ивановна.


Проверил: ст.методист

Казачкова С.П




Волгоград – 2013 год

План комплексной работы

Различать (узнавать) изученные объекты и явления живой и неживой природы




повышенный

УС

2 б

Математика

1

Геометрический материал

Уметь определять и находить геометрические фигуры


базовый

ВО

1 б

2

Арифметические действия

Выполнять устно сложение, вычитание двухзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.


базовый

КО

2 б

3

Работа с текстовыми задачами

Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество действий для решения задачи


повышенный

УС

2 б

4

Работа с текстовыми задачами

Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество действий для решения задачи


базовый

УС

2 б

5

Арифметические действия

Выполнять устно сложение, вычитание двухзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.


повышенный

УС

1 б

Русский язык


1

Морфология


Определять самостоятельные части речи


базовый

ВО

1 б

2


Фонетика и графика


Устанавливать звукобуквенные связи, уметь находить в записанных словах буквы мягких согласных звуков


базовый

РО

2 б

3


Орфография и пунктуация



Определять орфограмму в слове

базовый

КО

2 б

4


Орфография и пунктуация


Находить в тексте слова с определенной орфограммой, различать орфограммы


базовый

УС

2 б

5


Фонетика и графика


Устанавливать звукобуквенные связи, соотносить количество букв и звуков в слове




повышенный

РО

2 б

Литературное чтение


1


Виды речевой и читательской деятельности


Осознанно воспринимать содержание различных видов текстов, выявлять их специфику; отвечать на вопросы по содержанию произведения


базовый

ВО

1 б

2


Литературоведческая пропедевтика

Сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, выделяя два-три существенных признака


базовый

РО

2 б

3


Виды речевой и читательской деятельности

Оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объема с опорой на авторской текст


базовый

УС

1 б

4


Литературоведческая пропедевтика


Уметь выделять незнакомые слова и находить значение этих слов


базовый

УС

2 б

5

Виды речевой и читательской деятельности

Оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объема с опорой на авторской текст


повышенный

РО

1 б


Инструкция по проверке комплексной работе.

Черепаха, морж, пони, слон, антилопа, гиппопотам.


Выбран правильный ответ-1 б

Не выбран правильный ответ-0 б

1 б

2

Лишнее слово –черепаха. Черепахи питаются растениями. Ящерицы-хищные, питаются насекомыми, змеи-хищные, питаются мышами, ящерицами, лягушками.


Полный ответ с объяснением- 2 б

Ответил одним словом-1 б

Не справился- 0 б

2 б

3

Небо, солнце, туча, пони, морская черепаха.

Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б

Не справился- 0 б


2 б

4

Пальто. Пони. Туча

Выбран правильный ответ-1 б

Не справился-0 б.


1 б

5

Вода в твердом состоянии и газообразном

Без ошибок-2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б.




2 б

Русский язык


1

Ботанический

Выбран правильный ответ- 1 б.

Не справился-0 б



1 б

2

Садовая, «Победы», «Москвичи», Москвою.

Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б

(более 3 ошибок)



2 б

3

Троллейбус, бассейн, гиппопотам

Без ошибок-2

Допустил 1 ошибку-1 б

Не справился- 0 б

(более 3 ошибок)


2 б

4

Мы прошлись по зоопарку.

____ __________ ___ ________


Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б


2 б

5

Прокатились-4 слога, 11 букв, 10 звуков.

Хромая-3 слога, 6 букв,7 звуков.

Вдвоем- 2 слога, 6 букв, 7 звуков


Без ошибок- 2 б.

Допустил 1 ошибку-1 б.

Не справился- 0 б





2 б

Математика


1


Треугольник, квадрат, круг, овал, ромб



Выбран правильный ответ- 1 б

Не выбран правильный ответ -0 б


1 б

2


84-20+64

20+58=78


Без ошибок-2 б

Допустил 1 ошибку- 1 б

Не справился- 0 б


2 б

3


Скорость-5 м/мин

Время- 3 мин

Расстояние-? м

5·3+15 (м)


Без ошибок- 2 б

Допустил ошибку в ответе или не записан ответ- 1 б

Не справился- 0 б


2 б

4


Сыну-10 лет

Папе -34 года

На сколько лет папа старше сына?

  1. 34-10= 24 (г)

Ответ: на 24 года папа старше сына



Без ошибок- 2 б

Допустил ошибку в ответе или не записан ответ- 1 б

Не справился- 0 б

2 б

5

54

Правильный ответ-1 б

Не справился- 0 б


1 б

Литературное чтение


1


От лица одного из персонажей

Правильный ответ- 1 б

Не справился- 0 б


1 б

2


Стихотворение

Если ученик рассуждает- 2 б

Не справился- 0 б


2 б

3


Самуил


Правильный ответ- 1 б

Не справился-0 б


1 б

4

Без ошибок-2 б

Допустил 1-2 ошибки- 1 б

Не справился- 0 б

2 б

5

День у папы выходной, значит будет он со мной

Справился с заданием- 1 б

Не справился- 0 б





1 б

Самуил Маршак

Хороший день


Вот портфель,

Пальто и шляпа.

День у паны

Выходной.

Не ушел

Сегодня

Папа.

Значит,

Будет он со мной. 18


Что мы нынче

Делать будем? 23

Это вместе

Мы обсудим. 27

Сяду к папе

На кровать - 32

Станем вместе

Обсуждать. 35


Не поехать ли

Сегодня

В ботанический музей? 42

Не созвать ли нам

Сегодня

Всех знакомых и друзей? 51


Не отдать ли

В мастерскую

Безголового коня? 58

Не купить ли нам 62

Морскую

Черепаху для меня? 66


Или можно

Сделать змея 70

Из бумажного листа,

Если есть

Немного клея

И мочалка

Для хвоста. 81


Понесется змей гремучий 84

Выше

Крыши,

Выше тучи! 88


- А пока, -

Сказала мать, - 92

Не пора ли

Вам вставать? 97


- Хорошо!

Сейчас встаем! - 100

Отвечали мы вдвоем. 103


Мы одеты

И обуты. 107

Мы побрились

В две минуты. 112

(Что касается

Бритья -

Брился папа,

А не я!) 120

Мы постель убрали сами.

Вместе с мамой пили чай. 129

А потом сказали маме:

- До свиданья! Не скучай! 137


Перед домом на Садовой 141

Сели мы в троллейбус новый.

Из открытого окна 149

Вся Садовая видна. 152


Мчатся стаями "Победы", 155

"Москвичи", велосипеды. 157

Едет с почтой почтальон. 161


Вот машина голубая 164

Разъезжает, поливая 166

Мостовую с двух сторон. 170


Из троллейбуса

Я вылез, 174

Папа выпрыгнул за мной. 178


А потом мы прокатились 182

На машине легковой. 185


А потом

В метро спустились 190

И помчались

Под Москвой. 194


А потом

Стреляли в тире 199

В леопарда

Десять раз: 203

Папа - шесть,а я - четыре: 208

В брюхо,

В ухо,

В лоб

И в глаз! 217

Голубое,

Голубое,

Голубое

В этот день 223

Было небо над Москвою,

И в садах цвела сирень. 232


Мы прошлись

По зоопарку.

Там кормили сторожа

Крокодила 240

И цесарку,

Антилопу

И моржа. 245


Сторожа

Давали свеклу

Двум

Задумчивым

Слонам.

А в бассейне 254

Что-то мокло...

Это был гиппопотам! 259


Покатался я

На пони, -

Это маленькие

Кони. 266

Ездил прямо

И кругом,

В таратайке

И верхом. 274


Мне и папе

Стало жарко.

Мы растаяли, как воск. 283

За оградой зоопарка

Отыскали мы киоск. 289


Из серебряного крана

С шумом

Брызнуло ситро. 296

Мне досталось

Полстакана, 299

А хотелось бы -

Ведро! 303


Мы вернулись

На трамвае,

Привезли домой

Сирень. 310


Шли по лестнице,

Хромая, -

Так устали

В этот день! 319


Я нажал звонок знакомый -

Он ответил мне, звеня,

И затих...

Как тихо дома,

Если дома нет меня! 336


Русский язык.

1.Подчеркни слово, которое отвечает на вопрос какой?

кровать ботанический выпрыгнул новая



2.Выпиши из текста имена собственные. Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.



3. Выпиши слова из текста с двойными согласными

_________________________________________________________________

4. Соедини схему, которая подходит к данному предложению. Выдели грамматическую основу.

Мы прошли по зоопарку.

________ ___________ _______ _________ _________.

________ ___________ _______ _________ _________.

5.Повышенный уровень. Запиши количество слогов, букв и звуков в словах.

Прокатились-___________________

Хромая-_______________________

Вдвоем-_______________________




Литературное чтение.

1.От чего лица ведется рассказ?

Отметь «+»

От лица одного из персонажей

От лица автора

2. Отметь «+» к какому жанру относиться это произведение?

Сказка

Научный текст

Проза

Стихотворение

3. Как зовут детского поэта Маршака?

Борис

Самуил

Владимир

4. Перечитай текст. Выпиши все незнакомые тебе слова в столбик и попробуй выясни их значение.

5.Повышенный уровень. Как ты думаешь, почему мальчику, герою стихотворения, было так хорошо в этот воскресный день. Напиши одним предложением из текста.

__________________________________________________________________




Математика.

1.Напиши,какие геометрические фигуры видишь на рисунке.


[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]


[pic]











2 [pic] [pic] . Вставь такие пропущенные цифры, чтобы равенства стали верными

4-2 =64


2 [pic] [pic] + 8=78

3.Повышенный уровень. Составь краткую запись. Запиши решение задачи и ответ.

Черепаха двигалась со скоростью 5м/мин.

Какое расстояние она прошла за 3 минуты?

_________________________________________________________________

4. Сыну 10 лет, а папе 34 года. Узнай и запиши, на сколько лет папа старше сына?

__________________________________________________________________Ответ:_____________________________________________________________

5. Уменьши 74 на 20. Отметь «+» правильный ответ.

94

54

20

Окружающий мир.

1.Найдите названия животных, которые встречаются в стихотворении.

2. Зачеркни лишние слова:

Черепаха, ящерица, змея.

3.Среди данных слов найди и подчеркни природные объекты.

Небо, сирень, морская черепаха, пальто, мочалка, метро, солнце, туча, день, пони.

4. Нарисуй по одному предмету под каждым понятием.

5. Повышенный уровень. Догадайся, какое вещество и почему изменяет свое состояние на этих рисунках. Напиши его название_______________________

[pic] [pic]