п/п
Тема урока
Кол-
во
Планируемые результаты обучения.
Дата
план
Дата
факт
1.
Что такое орфограмма. Повторение знакомых орфограмм.
Освоят понятие «орфограмма»; структуру построения учебника «русский язык»; основные словари русского языка.
Научатся писать безударные гласные, парные согласные в корне; видеть орфограммы в тексте; списывать текст, вставляя пропущенные буквы; ориентироваться в странице «Содержание»; выполнять практическую работу со словарями.
2.09.16
2.
Непроизносимые согласные в корне.
Научатся работать с Обратным словарём; делить слова на группы в за-висимости от написания; писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова: выполнять проверку написания слов по образцу.
5.09.16
3.
Слова с парными согласными в корне слова.
Научатся определять родственные слова; писать слова с парными согласными в корне слова; выписывать слова с разделительным Ъ и разделительным Ь знаками; ставить знаки препинания при обращении.
6.09.16
4
Контрольное списывание.
Научатся записывать текст с учетом изученных орфограмм; ставить слово в начальную форму; выполнять звукобуквенный разбор слова; показывать словообразование; выполнять работу над ошибками.
7.09.16
5
Р/р. Для чего нужна речь? Какие бывают предложения
Узнают типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
Научатся работать с Толковым словарём; читать предложения, соблюдая знаки препинания; употреблять знаки препинания в конце предложения; определять виды предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
8.09.16
6.
Звукобуквенный разбор слова.
Узнают порядок звукобуквенного разбора; значение звукобуквенной зарядки.
Научатся выполнять звукобуквенный разбор слова по алгоритму; различать звуки; выделять звуки в слове, давать им характеристику; составлять звукобуквенную схему слова.
9.09.16
7.
Звукобуквенный разбор слова.
Научатся записывать текст с учетом изученных орфограмм; ставить слово в начальную форму; выполнять звукобуквенный разбор слова; показывать словообразование; выполнять работу над ошибками.
13.09.16
8
Входная контрольная работа.
14.09.16
9
Части речи. Имя существительное.
Словарный диктант
.
Освоят понятия «части речи», «самостоятельные части», «служебные части речи», «имя существительное».
Научатся делить слова на группы по частям речи; ставить существительное в начальную форму; изменять существительное по числам; определять род имени существительного; работать с Толковым словарём
15.09.16
10
Р/р. Какие бывают предложения.
16.09.16
11.
Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Освоят понятия «одушевленные» и «неодушевленные» имена существительные.
Научатся задавать вопросы к именам существительным; определять роль существительных в предложении; определять род существительных.
19.09.16
12.
Части речи. Имя существительное.
Узнают определение «имя существительное».
Научатся работать с Обратным словарём; указывать словообразование; разбирать по составу существительное
20.09.16
13.
Части речи. Имя прилагательное.
Узнают определение «имя прилагательное»; что прилагательное согласуется с именем существительным.
Научатся выделять в тексте слова-названия признаков; определять род имен прилагательных; работать с Толковым и Обратным словарями; выполнять разбор прилагательного по образцу.
21.09.16
14.
Имя прилагательное. Закрепление.
Научатся записывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов; выполнять работу над ошибками; подбирать проверочные слова.
22.09.16
15
Р/р. Текст, его тема, основная мысль. Последовательность предложений в тексте.
Освоят понятия «текст», «тема текста», «основная мысль текста».
Научатся находить текст; определять тему и основную мысль текста.
23.09.16
16.
Части речи. Глагол.
Узнают определение «глагол».
Научатся работать с Толковым и Обратным словарями; выписывать глаголы в начальной форме; подбирать проверочные слова; разбирать глаголы по составу; выполнять звукобук-венный разбор слова; находить близкие по значению глаголы.
26.09.16
17.
Существительные со значением действия.
Узнают существительные со значением действия образовались от глаголов.
Научатся выполнять разбор слова по составу; работать с Обратным словарём; различать части речи.
27.09.16
18.
Существительные со значением признаков..
Узнают существительные со значением признаков образовались от прилагательных.
Научатся работать с Обратным словарём; различать части речи; выписывать однокоренные глаголы парами; выполнять разбор слова по составу.
28.09.16
19.
Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова.
Словарный диктант
Знать понятия «многозначные слова», «прямое значение», «переносное значение».
Научатся работать с Толковым словарём; объяснять значения многозначных слов; различать прямое и переносное значение слова.
29.09.16
20.
Р/р. Работа с картиной. Устное сочинение. Главное переживание автора, выраженное в тексте.
Узнают понятие «тема картины».
Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник
30.09.16
21.
Прямое и переносное значение слова.
Научатся работать с Толковым, Орфографическим и Этимологическим словарями; записывать слова в виде пар родственных слов в начальной форме; объяснять образование прилагательного.
3.10.16
22
Прямое и переносное значение слова.
Местоимение
Словарный диктант
Научатся работать с Толковым, Орфографическим и Этимологическим словарями; записывать слова в виде пар родственных слов в начальной форме; объяснять образование прилагательного.
Узнают определение «личные местоимения».
Научатся заменять существительные личными местоимениями.
4.10.16
23.
Местоимение
Узнают определение «личные местоимения».
Научатся заменять существительные личными местоимениями.
5.10.16
24
Р/р. Работа с картиной. Сравнительный анализ двух картин. План текста.
Узнают понятие «тема картины».
Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник
6.10.16
25.
Предлоги и приставки
Узнают, что предлог- служебная часть речи, а приставка – часть слова.
Научатся работать с этимологическим словарём; различать приставки и пре-длоги; выделять корни и приставки; выписывать существительные с пред-логами; выписывать глаголы с приставками.
7.10.16
26.
Научные названия главных членов предложения.
Узнают термины «подлежащее», «сказуемое», «главные члены предложения», «второстепенные члены предложения».
Научатся выделять главные и второстепенные члены предложения; записывать словосочетания с вопросами от слова-командира; анализировать предложения; определять, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое; различать понятия «части речи» и «члены предложения».
10.10.16
27.
Синонимы.
Получат представление о синонимах в русском языке.
Научатся работать с Толковым словарём; подбирать синонимы; определять, чем отличаются друг от друга синонимы в разных парах.
12.10.16
28.
Изменение существите-льных по падежам.
Узнают , что существительные изменяются по числам.
Научатся изменять существительные по числам; определять существительные, которые не изменяются по числам.
29
Р/р. Порядок абзацев в тексте.
Научатся работать с деформированным планом текста; пересказывать текст по плану; работать с Толковым словарём; определять количество абзацев в тексте; читать текст по цепочке; коротко пересказывать текст.
13.10.16
30
Изменение имён существительных по числам.
Узнают , что имена существительные изменяются по падежам; название и вопросы падежей.
Научатся работать с Толковым словарём; выделять окончания сущест-вительных в разных падежах; определять падеж существительного; задавать падежный вопрос.
14.10.16
31
Изменение существительных по падежам. Словарный диктант
Узнают ,что существительное в именительном падеже является подлежащим; начальная форма существительного – именительный падеж единственное число.
Уточнят как подчеркнуть основу в предложении; определять падеж и число существительных.
17.10.16
32
Именительный падеж
18.10.16
33
Родительный падеж
Освоят вопросы и предлоги родительного падежа.
Научатся выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.
19.10.16
34
Дательный падеж
Узнают вопросы и предлоги дательного падежа.
Научатся выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.
20.10.16
35
Р/р. Устное изложение.
Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; пересказывать текст по плану.
21.10.16
36
Винительный падеж
Узнают, что существительное в винительном падеже в предложении является второстепенным членом.
Научатся различать именительный и винительный падежи; выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных
24.10.16
37
Винительный и родительный падежи
Узнают, как различать винительный и родительный падежи одушевленных имен существительных.
Научатся различать родительный и винительный падежи одушевленных существительных
25.10.16
38
Творительный падеж Словарный диктант
Узнают вопросы и предлоги творительного падежа.
Научатся определять падежи существительных; разбирать предложение по членам; выписывать словосочетания; записывать родственные слова
26.10.16
39
Творительный падеж
Узнают вопросы и предлоги творительного падежа.
Научатся определять падежи существительных; разбирать предложение по членам; выписывать словосочетания; записывать родственные слова
27.10.16
40
Р/р.Письменное изложение.
Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; письменно изложить текст по плану; находить в тексте обращения; находить строчки, в которых выражено главное переживание автора.
28.10.16
41
Предложный падеж
Узнают вопросы и предлоги предложного падежа.
Уметь выписывать словосочетания; определять падежи существительных; выполнять разбор по членам предложения.
1.11.16
42
Упражнение в определении падежей существительных
Научатся писать текст с изученными орфограммами; определять падежи существительных
7.11.16
43
Проверочный диктант с грамматическим заданием
Узнают изученные орфограммы.
Научатся писать текст под диктовку.
8.11.16
44
Работа над ошибками. Изменение существи-тельных по числам и падежам. Р/р. Азбука вежливости. Как писать письмо
Научатся выполнять над ошибками;
изменять существительные по числам и падежам
9.11.16
45
Изменение существительных по числам и падежам (обобщение). Словарный диктант
Научатся изменять существительные по числам и падежам
10.11.16
46
Антонимы
Получат представление о словах-антонимах.
Научатся находить антонимы в пословицах; объяснять смысл пословиц.
11.11.16
47
Антонимы
14.11.16
48
Различение падежей
Научатся различать падежи имен существительных; списывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов
15.11.16
49
Различение падежей
Научатся различать падежи имен существительных; объяснять роль место-имения в тексте; работать с Этимологическим словарём; заменять местоимения именем существительным; выписывать сложные слова; выделять соединительные гласные.
16.11.16
50
Различение падежей. Проверочная работа.
Научатся различать падежи имен существительных; выполнять контрольную работу.
17.11.16
51
Р/р. Типы текстов. Текст-описание и текст-повествование.
18.11.16
52
Что такое устойчивые выражения.
Получат представление о фразеологизмах.
Научатся работать со словарём устойчивых выражений; находить в тексте фразеологизмы; объяснять устойчивые выражения.
21.11.16
53
Склонения имен существительных
Узнают, что склонение – это изменение слова по падежам и числам; признаки существительных 1-, 2-, 3-го склонения.
Научатся склонять существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выделять окончания существительных
22.11.16
54
Существительные первого склонения.
Узнают, какие существительные относятся к 1-му склонению.
Научатся работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окончания.
23.11.16
55
Существительные первого склонения.
Узнают, какие существительные относятся к 1-му склонению.
Научатся работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окон-чания.
24.11.16
57
Существительные второго склонения
Узнают, какие существительные относятся к 2-му склонению.
работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 2-го склонения; выделять окончания.
25.11.16
57
Р/р. Текст описание и текст повествование.
28.11.16
58
Существительные второго склонений.
Узнают , какие существительные относятся к -, 2-му склонению.
Научатся работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 1-, 2-го склонений; выделять окончания.
29.11.16
59
Существительные третьего склонения
Узнают, какие существительные относятся к 3-му склонению.
Научатся работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения.
30.11.16
60
Склонения существительных.
Научатся работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения; выделять окончания.
1.12.16
61
Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова
Научатся работать с Обратным словарём; выделять части слова; показывать, как образовано слово; объяснять, почему в слове пишется удвоенная буква «н».
2.12.16
62
Р/р. Работа с картиной. Письменное сочинение.
Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; слушать и анализировать музыкальные произведения; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.
5.12.16
63
Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных.
Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».
6.12.16
64
Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных.
Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».
7.12.16
65
Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных. Словарный диктант
Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».
8.12.16
66
Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний.
Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Орфографическим словарём; определять склонение имени существительного.
9.12.16
67
Различение склонений существительных.
Научатся работать с Обратным, Толковым и Словарём устойчивых выражений; определять склонений имени существительного; правильно писать падежные окончания существительного
12.12.16
68
Правописание падежных окончаний.
Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Обратным, Толковым и Словарем устойчивых выражений; определять склонение имени существительного
13.12.16
69
Правописание падежных окончаний.
Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Обратным, Толковым и Словарем устойчивых выражений; определять склонение имени существительного
14.12.16
70
Контрольная работа
15.12.16
71
Работа над ошибками
16.12.16
72
Р/р. Текст описание и текст повествование.
19.12.16
73
Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
Узнают определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает обстоятельство.
Научатся работать со Словарём устойчивых выражений; подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте обстоятельства.
20.12.16
74
Второстепенные члены предложения. Дополнения.
Узнают определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает дополнение.
Научатся подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте дополнения.
21.12.16
75
Второстепенные члены предложения. Дополне-ния. Повторение.
Научатся подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте до-полнения; выписывать существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выписывать словосочетания
22.12.16
76
Второстепенные члены предложения.
Научатся работать с Обратным словарём; выделять главные и второстепенные члены предложения; склонять имена существительные.
23.12.16
77
Р/р. Устное изложение.
26.12.16
78
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Научатся писать текст под диктовку с изученными орфограммами
27.12.16
79
Работа над ошибками. Задание для членов клуба.
Научатся выполнять работу над ошибками; писать письмо с ответами; вы-полнять задание членов клуба.
28.12.16
80
Безударные окончания существительных в единственном числе.
Узнают, что безударные и ударные окончания слов одного и того же склонения пишутся одинаково.
Научатся подбирать опорные слова для написания безударного окончания существительного.
29.12.16
81
Безударные окончания существительных в единственном числе. Закрепление.
Получают представление о словах с подвижным ударением.
Научатся работать с Орфоэпическим словарём; выписывать словосочетания; выделять окончания существительных; правильно произносить слова с подвижным ударением.
30.12.16
82
Р/р. Устное изложение.
Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; составлять план рассказа; объяснять орфограммы; письменно пересказывать текст по плану, соблюдать последовательность событий.
16.01.17
83
Как пишутся приставки раз- и рас-.
Узнают, как пишутся приставки раз- и рас-
Научатся выделять приставки в словах; работать с Обратным словарем; пра-вильно писать приставки раз-, рас-.
17.01.17
84
Как пишутся приставки из-, ис. Словарный диктант
Узнают , как пишутся из-, ис-; приставки без-, бес-; воз-, вос-.
Научатся работать с Обратным словарём; писать слова с приставками из-, ис-; без-, бес-; воз-, вос-; подбирать проверочные и родственные слова.
18.01.17
85
Как пишутся прис-тавки, оканчивающиеся на –з.
Безударные окончания существительных в единственном числе.
Узнают , что приставки, оканчивающиеся на –з (раз-, из-, без- и другие), пишутся в словах, корни которых начинаются с гласных или звонких согласных.
Научатся правильно произносить слова с сочетанием «чн», «чт»; работать с Обратным словарём; различать предлоги и приставки.
Научатся объяснять выбор букв в окончаниях существительных; выделять окончания; определять склонение, число и падеж существительного; задавать падежные и смысловые вопросы от слова-командира к зависимому слову.
19.01.17
86
Безударные окончания существительных в единственном числе.
Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно произносить слова.
20.01.17
87
Р/р. Научный текст.
23.01.17
88
Безударные окончания существительных в единственном числе. Контрольная работа
Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; выполнять звукобуквенный разбор слова.
24.01.17
89
Значения слов. Повторение старого и открытие нового.
Получают представление о словах синонимах, антонимах, омонимах.
Научатся работать с Толковым словарём; составлять предложения с омонимами; подчеркивать основу в предложении.
25.01.17
90
Значения слов. Повторение старого и открытие нового.
Получают представление о словах синонимах, антонимах, омонимах.
Научатся работать с Толковым словарём; составлять предложения с омонимами; подчеркивать основу в предложении.
26.01.17
91
Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания сущест-вительных 1- и 2-го склонения.
Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 1- и 2-го склонения.
27.01.17
92
Р/р. Составляем рассказ по рисунку.
Научатся составлять план рассказа; составлять рассказ по серии рисунков; рассказывать историю по цепочке.
30.01.17
93
Окончания существи-тельных 1- и 2-го скло-нения.
Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 1- и 2-го склонения; правильно писать словарные слова.
31.01.17
94
Слова с удвоенным согласным, пришедшие из других языков.
Научатся правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.
1.02.17
95
Безударные окончания существительных в единственном числе.
Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 3-го склонения; правильно писать словарные слова.
2.02.17
96
Окончания существи-тельных 3-го склонения.
Научатся правильно писать безударные окончания существительных 3-го склонения в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; объяснять смысл фразеологизмов.
3.02.17
97
Тест
6.02.17
98
Работа над ошибками
7.02.17
99
Развитие речи с элементами культуры речи. Составляем рассказ по рисунку.
8.02.17
100
Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных Словарный диктант
Узнают , что после шипящих под ударением в окончании существительных пишется буква «о», а без ударения – буква «е».
Научатся работать с Обратным словарём; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.
9.02.17
101
Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных. Закрепление.
Научатся работать со Словарём устойчивых выражений; объяснять значение устойчивых выражений; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.
10.02.17
102
Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных
13.02.17
103
Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных
14.02.17
104
Жизнь корня в составе слов разных частей речи.
Научатся выделять корни; делить слова на группы по разным признакам; составлять слова по данной схеме; составлять сложные слова по данной корням.
15.02.17
105
Жизнь корня в составе слов разных частей речи. Закрепление.
Научатся определять от слов какой части речи образованы данные слова; выделять корни; выделять в группе родственных слов исходное слово; выписывать родственные слова группами
16.02.17
106
Р/р. Учимся писать сочинение.
17.02.17
107
Слова с удвоенным согласным, пришедшие из других языков.
Научатся правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.
20.02.17
108
Окончания существи-тельных во множес-твенном числе.
Узнают , что существительные во множественном числе не различаются по окончаниям, у них одинаковые окончания в дательном, творительном и предложном падежах.
Научатся выделять и писать окончания существительных во множественном числе.
21.02.17
109
Окончания существи-тельных во множест-венном числе в имени-тельном падеже.
Научатся писать окончания существительных во множественном числе в именительном падеже; находить сложные слова; подчеркивать соединительные гласные; объяснять смысл устойчивых выражений.
22.02.17
110
Окончания существи-тельных во множест-венном числе в роди-тельном падеже.
Узнают, что у существительных с основой на шипящих в форме родительного падежа множественного числа на конце «ь» не пишется.
Научатся писать окончания существительных во множественном числе в родительном падеже.
23.02.17
111
Окончания существи-тельных во множест-венном числе в роди-тельном падеже.
24.02.17
112
Р/р. Азбука вежливости.
27.02.17
113
Написание существительных с суффиксом –ищ-.
Узнают, как пишутся существительные с суффиксом –ищ-.
Научатся работать с Обратным словарём; писать существительные с суффиксом –ищ-; определять род данных слов.
28.02.17
114
Написание существительных с суффиксом –ищ-. Закрепление. Словарный диктант
Узнают как писать существительные с суффиксом –ищ-; объяснять смысл устойчивых выражений.
1.03.17
115
Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах.
Узнают , как пишутся окончания существительных во множественном числе.
Научатся определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.
2.03.17
116
Развитие речи с элементами культуры речи. Научный текст.
Узнают понятие «научный текст».
Иметь представление о научно-популярном тексте.
Научатся выписывать слова-названия признаков в начальной форме; находить в тексте сравнения; различать научный текст и текст художественный; составлять план для научного сообщения; пересказывать тексты.
3.03.17
117
Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах.
Узнают, как пишутся окончания существительных во множественном числе.
Научатся определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.
6.03.17
118
Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах. Закрепление.
Научатся определять окончания во множественном числе разных падежах; различать омонимы и многозначные слова; писать текст с изученными орфограммами.
7.03.17
119
Написание суффикса –ок- после шипящих.
Узнают , что в суффиксах существительных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква «о», если суффикс стоит под ударением.
Научатся работать с Обратным словарём; выделять суффикс; правильно писать суффикс –ок- после шипящих; правильно произносить слова в именительном падеже единственного и множественного числа.
9.03.17
120
Написание суффикса –ок- после шипящих.
10.03.17
121
Написание суффикса –ок- после шипящих.
13.03.17
122
Проверочный диктант с грамматическим заданием.
Освоят изученные орфограммы.
Научатся писать текст под диктовку.
14.03.17
123
Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Ивана Шишкина «Дубовая роща». Устное сочинение.
Получат представление о приёме контраста.
Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.
15.03.17
124
Изменение прилагате- льных по родам и чис-лам.
Узнают, как определять безударные окончания прилагательных.
Научатся изменять прилагательные по числам и родам; определять переносное значение имен прилагательных; выписывать прилагательные с зависимым существительным.
16.03.17
125
Изменение прилага-тельных по падежам. Словарный диктант
Узнают, что безударные и ударные окончания прилагательных в одной и той же форме пишутся одинаково.
Научатся выделять и писать окончания прилагательных.
17.03.17
126
Изменение прилага-тельных по падежам. Закрепление.
Научатся изменять прилагательные по падежам с мягкой и твёрдой основами.
20.03.17
127
Окончания прилагате-льных мужского и сре-днего рода в имените-льном и винительном падежах.
Узнают окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах.
Научатся писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; выполнять звукобуквенный разбор слова; образовывать прилагательные с помощью суффикса –н-.
21.03.17
128
Р/р. Устное изложение.
22.03.17
129
Окончания прилагате-льных мужского и сре-днего рода в родите-льном и винительном падежах.
Научатся писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; определять число, род и падеж прилагательного.
23.03.17
130
Падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода.
Узнают падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода.
Научатся определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных.
24.03.17
131
Упражнение в написании падежных окончаний прилагательных мужского, среднего и женского рода.
Научатся определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных; разбирать прилагательные по составу.
3.04.17
132
Упражнение в написании падежных окончаний прилагательных мужского, среднего и женского рода.
Чередование звуков в корне слова, видимое на письме. Е и О – беглые гласные звуки.
Узнают орфограмму «беглые гласные», что беглые гласные в корне слов всегда обозначаются только буквами «е» или «о».
Научатся выделять видимое на письме чередование звуков в корне слова; выделять корни в словах с беглыми гласными.
4.04.17
133
Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и О – беглые гласные звуки.
Узнают орфограмму «беглый гласный» в суффиксе.
Научатся работать с Обратным словарём; выделять корни и основы в слове; писать слова с суффиксами –ек- и –чик-.
5.04.17
134
Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и О – беглые гласные звуки.
6.04.17
135
Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение.
Научатся работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова «у художника», «с ним», «к нему» и так далее; письменно пересказывать текст.
7.04.17
136
Склонение прилага-тельных во множест-венном числе.
Научатся склонение прилагательных во множественном числе; что прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.
Научатся выделять окончания.
10.04.17
137
Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе И.п. и В.п. Словарный диктант
Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в именительном и винительном падежах; определять число, падеж прилагательных.
11.04.17
138
Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Р.п., В.п., П.п.
Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в родительном, винительном и предложном падежах; выписывать прилагательные с существительными.
12.04.17
139
Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.
Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».
Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.
13.04.17
140
Р/р. Работа с картиной. письменное сочинение
14.04.17
141
Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.
Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».
Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.
17.04.17
142
Упражнение в написании падежных окончаний имен прилагательных во множественном числе.
Узнают, какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».
Научатся писать падежные окончания прилагательных во множественном числе .
18.04.17
143
Слова с удвоенной буквой согласного.
Научатся работать с Обратным словарём; писать словарные слова с удвоенной буквой согласного; выделять корень, суффикс, окончание.
19.04.17
144
Начальная форма глагола. Суффикс –ть-(-ти-,-чь-).
Узнают суффиксы начальной формы глагола; на какие вопросы отвечают глаголы.
Научатся определять начальную форму глагола; образовывать глаголы в начальной форме без приставок; находить слова-омонимы, которые принадлежат разным частям речи; выделять суффиксы глаголов в начальной форме.
20.04.17
145
Написание частицы – ся
Освоят понятие «частица»; правило написания «ь» в конце глаголов.
Уметь писать глаголы с частицей –ся; выделять суффиксы перед частицей –ся.
21.04.17
146
Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.
Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».
Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.
24.04.17
147
Суффиксы глагола: -а-, -е-,-и-, -о-, -у-, -я-.
Узнают глагольные суффиксы.
Научатся работать с Обратным словарём; выделять глагольные суффиксы.
25.04.17
148
Развитие речи с элементами культуры речи. Устный рассказ по серии рисунков Херлуфа Бидструпа.
Научатся делить текст на части; пересказывать текст по плану по цепочке; работать с Толковым словарём; составлять план по серии рисунков; рассказывать текст по плану по цепочке.
26.04.17
149
Времена глагола. Прошедшее время.
Узнают , что глаголы изменяются по временам; суффикс прошедшего времени –л-.
Научатся выделять окончания глаголов прошедшего времени; изменять глаголы в прошедшем времени по числам и родам; выделять суффикс –л-.
27.04.17
150
Времена глагола. Настоящее время.
Узнают, что глаголы настоящего времени изменяются по числам и лицам.
Научатся определять число и лицо глагола в настоящем времени.
28.04.17
151
Настоящее время глагола.
Научатся находить глаголы в тексте; определять время и число
2.05.17
152
Времена глагола. Будущее время.
Узнают, что глаголы будущего времени изменяются по числам.
Научатся изменять глаголы по временам.
3.05.17
153
Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение.
Научатся сопоставлять название текста с его темой и его основной мыслью; составлять план текста; письменно записывать текст по плану.
4.05.17
154
Времена глагола. Настоящее время.
Узнают, как определить лицо глагола настоящего времени.
Научатся определять лицо и число глаголов настоящего времени.
5.05.17
155
Времена глагола. Прошедшее время. Словарный диктант
Узнают, что глаголы прошедшего времени изменяются по числам и родам;
Научатся определять число и род глаголов прошедшего времени.
8.05.17
156
Времена глагола
Знать правило написания глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.
Научатся изменять глаголы по временам; правильно писать глаголы 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.
10.05.17
157
Развитие речи с элементами культуры речи. Работа над картиной Дитца «Охота на редис». Письменное сочинение.
Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану; письменно продолжать сочинение по картине повествованием.
11.05.17
158
Итоговый диктант с грамматическим заданием.
Научатся писать текст под диктовку с изученными орфограммами.
.
12.05.17
159
Работа над ошибками. Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола.
Узнают, что во всех формах глагола после шипящих пишется «ь».
Научатся выполнять работу над ошибками; писать «ь» после шипящих во всех формах глагола.
15.05.17
160
Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола.
Узнают представление о повелительной форме глагола.
Научатся определять форму глагола; писать «ь» после шипящих во всех формах глагола.
16.05.17
161
Обобщение по теме «Фонетика и орфография»
Научатся выполнять звукобуквенный разбор слов; писать слова с изученными орфограммами; подбирать проверочные слова.
17.05.17
162-163
Обобщение по теме «Морфемика и словообразование»
Развитие речи с элементами культуры речи. Работа над картиной Огюста Ренуара «Девочка с лейкой». Устное сочинение.
Научатся выполнять разбор по составу; объяснять образование слова; правильно писать приставки, суффиксы.
Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану, который создан порядком вопросов на цветном фоне.
18.05.17-19.05.17
164
Обобщение по теме «Лексика» Словарный диктант
Научатся подбирать синонимы, антонимы; объяснять устойчивые выражения; находить омонимы м многозначные слова; пользоваться Толковым и Этимологическим словарями; определять прямое и переносное значение слова.
22.05.17
165-166
Обобщение по теме «Синтаксис»
Научатся отличать слово, словосочетание, предложение; выполнять разбор предложения по членам; выписывать словосочетания; задавать вопросы от слова-командира к зависимому слову.
23.05.17-24.05.17
167
Обобщение по теме «Развитие речи»
Научатся составлять предложения; писать изложения.
25.05.17
168
Развитие речи с элементами культуры речи. Учимся писать сочинение по наблюдениям.
Научатся пользоваться словарями русского языка; находить нужные словарные статьи о словарях различных типов и «читать» словарную статью, извлекая необходимую информацию; писать сочинение по наблюдениям.
26.05.17
169-170
Заседание для членов клуба «Ключ и заря».
Научатся правильно писать слова с изученными орфограммами; пользоваться орфографическим словарём; грамотно написать и оформить письмо элементарного содержания.
29.05.17-30.05.17
