Конспект урока технологии
УМК: Гармония
Класс: 3
Четверть: 2
Тип урока: Изучение нового материала
Тема: «Образы природы в изделиях из бисера».
Цель: Познакомить учащихся с технологией изготовления изделий из бисера.
Задачи:
1.Расширение знаний и представлений о разнообразии форм природы и их передаче в декоративно-прикладных изделиях, о декоративно-художественной функции формы и цвета.
2.Формирование умения читать и самостоятельно разрабатывать схемы деталей из бисера.
3.Развитие тонкой моторики, воображения, ассоциативно-образного мышления.
4.Воспитание аккуратности, усидчивости.
Планируемые результаты:
Предметные:
читать, слушать объяснения, рассматривать и анализировать образцы; рассматривать и анализировать графические схемы и инструкции;
обсуждать приёмы выполнения работы;
упражняться в изготовлении элементов простой формы из бисера; изготавливать изделия из бисера.
Метапредметные:
Регулятивные:
принимать учебную задачу;
понимать предлагаемый план действий, действовать по плану;
прогнозировать действия, необходимые для получения элементов определённой формы и для конструирования изделия из отдельных элементов; осуществлять поэтапный и итоговый контроль;
производить оценку выполненной работы.
Познавательные:
анализировать текстовую и зрительную информацию;
анализировать и сравнивать образцы, графические инструкции;
осуществлять мысленное конструирование формы, создавать форму в воображении;
творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.
Коммуникативные:
вступать в общение и творческое взаимодействие, соблюдая правила общения, тактично выражать свою точку зрения;
проявлять доброжелательность и такт, слушая другого, а также в оценке работы товарищей.
Личностные:
проявлять положительное отношение к труду и творчеству мастеров, аккуратность, усидчивость, стремление к добросовестному и тщательному выполнению работы;
интерес к изучению произведений декоративно-прикладного искусства; проявлять воображение, образное мышление, художественный вкус.
Оборудование: компьютерная презентация, учебник, бисер, проволока.
Технологическая карта урока
Формируемые УУД
I.Организационный момент
(1-2 мин.)
- Здравствуйте ребята.
Садитесь.
Стоя приветствуют учителя
Коммуникативные: умение слушать и слышать учителя
II.Изучение нового материала
- Откройте учебник на с. 44 и прочитайте тему нашего урока:
«Образы природы в изделиях из бисера»
Что такое бисер?
Бисер – мелкие стеклянные или пластмассовые цветные бусинки со сквозными отверстиями.
(Слайд)
Кто догадался, что мы будем сегодня делать на уроке?
Давайте рассмотрим образцы изделий в учебнике и на слайде.
Для того чтобы приступить к выполнению изделия, вспомним технику безопасной работы с ножницами, проволокой и с бисером. (Слайд)
Читают материал из учебника, с. 44
Познавательные:
анализировать текстовую и зрительную информацию
Коммуникативные:
умение слушать учителя
Личностные:
проявлять положительное отношение к труду и творчеству мастеров
III.Творческая практическая деятельность учащихся
(33-37 мин.)
- Попробуем сначала сделать цветок с острыми лепестками.
Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме.
1 ряд – на проволоку нанизываем 1 бусинку, 2 ряд – 2, дальше продолжаем работу по схеме.
Главное правило - не путать ряды бусин.
Нужно сделать 3-5 лепестков для цветка, в конце работы соединить их вместе, чтобы получился цветок.
Посмотрите на слайд.
Здесь вы видите порядок работы.
Первый лепесток сделаем вместе, а остальные будете делать самостоятельно.
Будьте очень внимательны. Приступайте к работе.
Выполняют творческую работу по намеченному плану, по схеме
Коммуникативные:
умение слушать учителя
Познавательные: творчески использовать полученные знания и умения в практической работе
IV.Выставка работ
(3-4 мин.)
- Выходите, покажите свои готовые изделия.
Выходят, не мешая друг другу
Коммуникативные: умение слушать учителя
V.Подведение итогов урока.
Рефлексия.
(3-4 мин.)
- Что нового узнали на уроке?
Чему научились?
Что показалось трудным?
Понравился ли вам урок?
Где можно использовать это изделие? Кому подарить?
Отвечают на поставленные вопросы учителя
Регулятивные:
умение выражать свои мысли, высказываться
VI.Организационный момент
(1-2 мин.)
- Урок окончен.
Убирайте свои рабочие места.
Убирают рабочее место
Коммуникативные:
умение слушать учителя
