Урок русского языка в 3 классе.
УМК «Перспектива»,
авторы учебника КлимановаЛ.Ф., Бабушкина Т.В.
Подготовила и провела урок учитель начальных классов высшей категории Протасова Наталья Станиславовна
[link] «У жирафа пятна, пятна…» Презентация создана самостоятельно)
Продолжение работы по теме.
- Давайте проведём маленькое исследование. Если предложение состоит из одних и тех же слов, может ли оно относиться к разным типам по цели высказывания?
Работа в группах.
Дети получают карточки с заданием. (карточки напечатаны ниже)
Проверка задания и вывод. ( на доске предложения, дети из группы читают их с разной интонацией, вывод: Тип предложения зависит от интонации)
Рефлексия.
Чему мы сегодня учились на уроке? Какое задание вам показалось сложным? Какое задание больше всего понравилось?
Самостоятельная работа.
А сейчас я предлагаю выполнить небольшую проверочную работу, чтобы каждый из вас смог проверить свои знания по данной теме.
Класс делится на группы. Одна группа выполняет задание на REYbook(ах), другая группа на бумажных карточках.
[pic]
(Бумажная версия – это скан-копия тех же заданий)
-
[pic]
2.
[pic]
3.
[pic]
4.
[pic]
5.
[pic]
Итог урока.
Поднимите руки, кто выполнил все задания? Кто выполнил все задания легко и правильно. Кому надо потренироваться в составлении предложений. Скажите, где вам больше нравится выполнять задания на карточках или ноутбуках. Почему? (ответы детей)
Домашнее задание.
- Дома вы ещё раз потренируетесь составлять предложения, выполнив упр.141 из учебника. А если вам понадобится помощь, вы можете обратиться к «Узелкам на память» с.86 учебника.
В начале урока мы с вами решили определить знатока «русского языка». Встаньте, кто считает, что урок сегодня получился интересным, познавательным, кто себя может причислить к «знатоку русского языка».
Карточка 1. [ ]
Составьте из данных слов предложения разных видов.
Большого, назовём, мы, Васькой, рыжего, кота.
Повествовательное________________________________________________
_________________________________________________________________
Вопросительное______________________________________________________________________________________________________________________
Побудительное_________________________________________________________________________________________________________________________
Карточка 2. [2. 162]
Прочитайте предложение.
Вы придёте завтра на урок физкультуры.
Произнесите его сначала как повествовательное, затем как вопросительное, потом как побудительное.
Карточка 3. [4.54]
Попробуйте вопросительные предложения переделать в повествовательные.
1)За деревней есть пруд?
2) Когда же наступит весна?
3) Ребята нашего класса смотрели кукольный спектакль?
4) Я могу вам верить?
Список использованных источников.
Электронное приложение к учебнику Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной «Русский язык. 3 класс» содержит четыре основных раздела: Учебник, Каталог, Избранное, Журнал. Электронное приложение выполнено по заказу ОАО «Издательство «Просвещение». Разработчик: ЗАО «Образование-Медиа». 2013 .
Васильева Н.Ю., Яценко И.Ф. Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс.- М.: ВАКО, 2014.-480 с. – (В помощь школьному учителю).
ISBN 978-5-408-01334-0
Л.Ф.Климанова, Т.В. Бабушкина. Рабочая тетрадь. Русский язык. 3 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 1.- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2015
Л.Ф.Климанова, Т.В. Бабушкина. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. На электрон. носителе. В двух частях. Часть 1.- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2013. – 128 с.: ил. – (Академический школьный учебник) (Перспектива).- ISBN 978-5-09-030176-3
Фотографии с урока
Работа в парах.
[pic] [pic]
Работа с интерактивной доской.
[pic] [pic]
Возле доски любят работать все!
[pic] [pic]
8
