Раздел «Родные просторы» 3 класс
Тема: М. Алимбаев. Глаза голубые земли.
Черёмуха
(в сокращении)
Как на Сакмарихе
черёмуха цвела,
Когда нам было
только по шестнадцать!
Там от цветенья
ночь была светла
И аромат такой—
не надышаться.
Что делали
к рассвету соловьи,
Не знал я после
лучших виртуозов!
Звенели
стоголосые ручьи.
Как вертолёты,
реяли стрекозы.
В волшебной дрёме
проплывали дни.
От запаха
хмелел лесоучасток.
Не потому ль
мы в памяти храним
и белый цвет,
и молодость,
и счастье?
А в августе
ходила детвора
с коричневыми,
липкими
губами.
…………………………….
Довольные,
мы женщинам несли
полнёхонькие
вёдра и корзины,
а те толкли,
сушили
и пекли -
готовились по-русски
встретить зиму.
……………………………..
Алтайской вишне
славу я пою, черёмухе-
царице белокудрой.
И потому
так рано я встаю,
и к ней спешу
цветущим
майским утром.
Вопросы и задания:
Здесь детские годы прошли, Купался я, рыбу ловил, в траве беззаботно валялся.
А в августе ходила детвора
С коричневыми, липкими губами
Довольные, мы женщинам
несли полнёхонькие вёдра и
корзины
1.Определите тему стихотворений (воспоминание поэтов о малой родине)
2. Назовите детские занятия, которые запомнились поэтам.
3. Прочтите строки, характеризующие картины природы запавшие в память детей.
Всё небо вобрав в свою чашу
Ночь опускала, как люстра
В сто тысяч свечей,
Улыбками звёзд ты [озеро] сияло.
Аромат такой – не надышаться
4. Найдите строки, говорящие об отношении поэтов к местам, где прошли годы детства и юности
И даже понять не старался,
Каким оно в детство вошло,Каким оно помнится чаще
И белый цвет,
И молодость,
И счастье?
5. Прочитайте концовки того и другого стихотворения. Что общего в них?
Негромкая песня моя,
С какой прозвучала б ты силой,
Когда бы родные края,
Как озеро то, отразила!
Алтайской вишне славу я пою,
Черёмухе- царице белокудрой.
Д.З. - Подберите репродукции картин, помогающие понять и ощутить те чувства автора, которые он испытывал к родному краю.
- Устное рисование: расскажите о тех местах в природе, которые запомнились вам.
Д.З. - Напишите сочинение – миниатюру «Любимый уголок моего детства» (в природе).
Тесты («С добрым утром» К.Первушина)
1. Косматые лучи, стройные берёзки, гремучая река, говорливая стайка, весёлый ветерок – выделенные слова являются ….
А ) сравнениями
Б) эпитетами
В) метафорами
2. Вспомните определение олицетворения. Докажите, что «лес ворчит, спросонья шевеля ветвями»- это олицетворение.
«Черёмуха» К.Первушина
3. Определи художественно-изобразительное средство. Покажи стрелочками верный ответ:
Звенели стоголосые ручьи
Как вертолёты, реяли стрекозы.
От запаха хмелел лесоучасток.
Олицетворение
Эпитет
Сравнение
