Календарно-тематическое планирование МАТЕМАТИКА, 3 класс, «Школа России», ФГОС
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. Обозначать геометрических фигур буквами.
Решать задачи логического и поискового характера.
2
Устные и письменные приёмы сложения и вычитания
1
3
Выражения с переменной
1
4
Решение уравнений
1
5
Решение уравнений
1
6
Решение уравнений.
Обозначение геометрических фигур буквами
1
7-8
Страничка для любознательных.
2
9-10
Контрольная работа по теме «Повторение: сложение и вычитание» Входная контрольная работа
2
11
Что узнали. Чему научились. Анализ контрольной работы.
1
12
Табличное умножение и деление (70 ч)
Связь умножения и сложения
1
Применять правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в два-три действия со скобками и без скобок. Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. Использовать различные приемы проверки правильности вычисления значения числового выражения (с опорой на свойства арифметических действий, на правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях). Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме. Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами. Решать задачи арифметическими способами. Объяснять выбор действий для решения. Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, приводить объяснения. Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Пояснять ход решения задачи. Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении ее условия и, наоборот, вносить изменения в условие (вопрос) задачи при изменении в ее решении. Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях.
13
Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа
1
14
Таблица умножения и деления с числом 3
1
15-17
Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»
3
18-19
Решение задач с понятием «масса» и «количество»
2
20-22
Порядок выполнения действий
3
23-24
Страничка для любознательных. Что узнали? Чему научились.
2
25
Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3»
1
26
Работа над ошибками. Таблица умножения и деления с числом 4
1
27-28
Закрепление изученного
2
29--30
Задачи на увеличение числа в несколько раз.
2
31-32
Задачи на уменьшение числа в несколько раз.
2
33-34
Решение задач
2
35-36
Таблица умножения и деления с числом 5
2
37-38
Задачи на кратное сравнение
2
39-40
Задачи на кратное сравнение
2
41
Решение задач. Проверочная работа.
1
42-43
Таблица умножения и деления с числом 6
2
31-33
Решение задач
3
34
Таблица умножения и деления с числом 7
1
35
Страничка для любознательных. Наши проекты.
2
36
Что узнали. Чему научились
1
37
Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»
1
38
Работа над ошибками.
1
39
Площадь. Сравнение площадей фигур.
1
40
Площадь. Сравнение площадей фигур.
1
41
Квадратный сантиметр.
1
42
Площадь прямоугольника
1
43
Таблица умножения и деления с числом 8
1
44-45
Закрепление изученного. Решение задач
2
46
Таблица умножения и деления с числом 9.
1
47
Квадратный дециметр
1
48-49
Таблица умножения. Закрепление изученного.
2
50
Квадратный метр
1
51
Закрепление изученного
1
52
Страничка для любознательных. Проверочная работа
1
53-54
Что узнали. Чему научились.
2
55
Умножение на 1
1
56
Умножение на 0
1
57
Умножение и деление с числами 1 и 0. Деление нуля на число
1
58
Закрепление изученного.
1
59
Доли.
1
60
Окружность. Круг.
1
61
Диаметр круга. Решение задач
1
62
Единицы времени
1
63
Контрольная работа за 1 полугодие
1
64
Работа над ошибками. Странички для любознательных
1
65
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление – 34 часов
Умножение и деление круглых чисел
1
Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными способами.Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.Использовать разные способы для проверки выполненных действий умножения и деления.Вычислять значения выражений с двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв, используя правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, свойства сложения, прикидку результат.Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.Разъяснять текстовые задачи арифметическим способом.Выполнять задания творческого и поискового характера: задания, требующие соотношения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки: «если не…, то», «если не…, то не…»;выполнять преобразование геометрических фигур по заданным условиям.Составлять ирешать практические задачи с жизненными сюжетами.Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, ирешать их. Составлять план решения задачи. Работать в парах, анализировать и оценивать результат работы.Оценивать результаты освоения темы, проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.Анализировать свои действия и управлять ими.
66
Деление вида 80:20
1
67
Умножение суммы на число
1
68
Умножение суммы на число
1
69
Умножение двузначного числа на однозначное
1
70
Умножение двузначного числа на однозначное
1
71
Закрепление изученного
1
72
Деление суммы на число
1
73
Деление суммы на число
1
74
Деление двузначного числа на однозначное
1
75
Делимое. Делитель
1
76
Проверка деления
1
77
Случаи деления вида 87:29
1
78
Проверка умножения
1
79
Решение уравнений
1
80
Решение уравнений. Проверочная работа
1
81
Закрепление изученного
1
82
Закрепление изученного
1
83
Контрольная работа по теме «Решение уравнений»
1
84
Работа над ошибками. Деление с остатком
1
85-87
Деление с остатком
3
88
Решение задач на деление с остатком
1
89
Случаи деления, когда делитель больше делимого
1
90
Проверка деления с остатком
1
91
Что узнали. Чему научились
1
92
Наши проекты
1
93
Контрольная работа по теме «Деление с остатком»
1
94
Числа от 1 до 1000. Нумерация – 15 ч.
Работа над ошибками. Тысяча
1
Читать и записывать трехзначные числа. Сравнивать трехзначные числа и записывать результат сравнения. Заменять трехзначное число суммой разрядных слагаемых.Упорядочивать заданные числа.Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать пропущенные в ней числа. Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию.Переводить одни единицы массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.Сравнивать предметы по массе,упорядочивать их.Выполнять задания творческого и поискового характера: читать изаписывать числа римскими цифрами; сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой записи чисел. Читать записи, представленные римскими цифрами, на циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков. Анализировать достигнутые результаты и недочеты, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.
95
Образование и название трёхзначных чисел
1
96
Запись трёхзначных чисел
1
97
Письменная нумерация в пределах 1000
1
98
Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз
1
99
Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых
1
100
Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.
1
101
Сравнение трёхзначных чисел
1
102
Письменная нумерация в пределах 1000. Проверочная работа.
1
103
Единицы массы. Грамм
1
104-105
Закрепление изученного
2
106
Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»
1
107
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание -14 ч.
Работа над ошибками. Приёмы устных вычислений
1
Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя различные приемы устных вычислений. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.Применять алгоритм письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000.Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.Использовать различные приемы проверки правильности вычислений.Различать треугольники по видам (разносторонние и равнобедренные, а среди равнобедренных – разносторонние) и называть их.Выполнять задания творческого и поискового характера,применять знания и способы действий в измененных условиях.Работать в паре. Находить иисправлять неверные высказывания.Излагать и отстаивать свое мнение,аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения одноклассника.
108
Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620-200
1
109
Приёмы устных вычислений вида 470+80, 560-90
1
110
Приёмы устных вычисление вида 260+310, 670-140
1
111
Приёмы письменных вычислений
1
112
Алгоритм сложения трёхзначных чисел
1
113
Алгоритм вычитания трёхзначных чисел
1
114
Виды треугольников
1
115
Закрепление изученного
1
116-117
Что узнали. Чему научились
2
118
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»
1
119
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление.-5 часов
Работа над ошибками.
Приёмы устных вычислений
1
Использовать различные приемы для устных вычислений. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах. Применять алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия. Использовать различные приемы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора.
120
Приёмы устных вычислений
1
121
Приёмы устных вычислений
1
122
Виды треугольников
1
123
Закрепление изученного
1
124
Приёмы письменного умножения в пределах 1000
1
125
Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное
1
126-127
Закрепление изученного
2
128
Приемы письменных вычислений-21 час
Приёмы письменного деления в пределах 1000
1
129
Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное
1
130
Проверка деления
1
131
Закрепление изученного
1
132
Закрепление изученного Знакомство с калькулятором
1
133
Закрепление изученного
134
Итоговая контрольная работа
1
135
Закрепление изученного.
1
136
Закрепление изученного. Обобщающий урок. Игра «По океану математики»
1
Повторение - 5 часов
