Конспект урока по литературному чтению в 3 классе по теме: Весенняя гроза Ф. И. Тютчев

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Урок литературного чтения

3 класс.

Тема: «Весенняя гроза» Ф. Тютчев.

Цели:

  • формировать читательские умения по работе с литературным произведением;

  • продолжить работу по усвоению литературоведческих понятий;

Задачи:

  • отрабатывать навык выразительного чтения стихотворения, передавая свои чувства;

  • учить видеть и передавать красоту родной природы;

  • воспитывать уважение к своей стране, русской поэзии и русским поэтам.

Ход урока.

  1. Литературный кроссворд.

Беседа о поэзии.

(Задание выполняется коллективно).

По горизонтали: 1) писатель, пишущий прозу;

2) обычная, не стихотворная художественная литература.

По вертикали: 1) изящное выражение мысли и чувства в слове;

2) стихотворец.


Ответы: прозаик, проза, поэзия, поэт.

Прочитайте слова по вертикали. (Поэт, поэзия).

- А знаете ли вы, что в 19 веке, развлекая гостей, в гостиной устраивали поэтические вечера, где читали стихи любимых поэтов, отгадывали шарады, слушали музыку.

И мы с вами окунемся в мир поэзии.

- А вы любите поэзию? Стихи?

- Каких русских поэтов вы знаете?

- Ваши любимые стихи?

- Можете ли вы прочитать несколько строк из своего любимого стихотворения?

II. Литературно-поэтическая викторина.

А сейчас я предлагаю вам по отрывкам стихотворений вспомнить их авторов и название.

1. Поспевает брусника,

Стали дни холоднее.

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

(К. Бальмонт «Осень»)


2. Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

(А. Пушкин)


3. Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом, Точно серебром.

(С. Есенин «Береза»)


4. Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И. Бунин «Листопад»)


5. Зима недаром злится

Прошла ее пора.

Весна в окно стучится

И гонит со двора

(Ф. Тютчев)


III. Беседа о творчестве Ф. Тютчева.

Мы вспомнили выдающихся русских поэтов. Один из них Федор Иванович Тютчев (1803 - 1873) – замечательный русский поэт. Первые же произведения Тютчева, написанные в 20 - 30-е годы 19 века, были признаны шедеврами русской поэзии. Его лирика посвящена проблемам жизни и смерти, любви, природы. Треть своей жизни Тютчев служил за границей. Он был блестящим переводчиком и дипломатом, он всю свою жизнь стремился разгадывать тайны и загадки природы. Ф. И. Тютчев завидовал нашим далеким предкам, которые читали «книгу матери-природы без очков» и жили с ней в гармонии. Он и в своих стихах был переводчиком тайного языка природы и показал, что «в ней есть душа, в ней есть свобода, в ней есть любовь, в ней есть язык».

Показ портрета. [link]

Рассмотрите картину. Прочитайте ее название и имя художника.

- Что изобразил художник?

- Какие средства художественной выразительности использовал Васильев, изображая надвигающуюся грозу?

- Что объединяет и различает эти два произведения?

На уроке русского языка мы более глубоко поработаем с данной картиной и напишем по ней сочинение.

V. Подведение итогов.

Вернемся к словам самого Тютчева о своем творчестве. «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется».

Более 130 лет прошло со дня смерти поэта, а его стихи и художественные переводы языка природы все радуют нас. Я думаю, что сегодня они сделали нас чуточку богаче духовно, ведь только человек с добрым сердцем, чистой душой и внимательным взглядом способен ценить, чувствовать и замечать прекрасное в обыденном!