Технологическая карта урока обучения грамоте 1 класс.
Тема урока: Слог. Ударение.
Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний. (системно- деятельностный подход).
Цели:
-формирование понятия о логическом ударении, умения делить слова на слоги, выделять ударный слог; различать интонационную окраску предложения, составлять связный текст по иллюстрациям; анализировать, делать выводы;
-развитие фонематического слуха, речи, умения «слушать и слышать»;
- воспитание интереса к родному языку.
Планируемые предметные результаты:
Обучающийся научится:
- разделять слово на слоги с использованием графических схем;
- делить слова на слог; определять ударный слог в слове;
Обучающийся получит возможность научиться в совместной деятельности с учителем:
- осознавать образные представления о предложении; о слове как единице речи, его названную функцию; о слоге как о части слова, его названную функцию
- выделять слоги в словах в процессе слогового анализа слова;
- определять логическое ударение.
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. Цель:
осознанное
вхождение учащегося в пространство учебной деятельности.
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Цель:
Подготовить учащихся к открытию нового знания, выполнение ими пробного учебного действия и зафиксировать индивидуальное затруднение.
3.Выявление места и причины затруднения.
Цель:
Восстановить выполненные операции и зафиксировать место – шаг, где возникло затруднение.
4..Построение проекта выхода из затруднения
Цель:
постановка цели урока
выбор способа решения учебной проблемы,
5.Реализация построенного проекта.
Цель:
учащиеся выдвигают гипотезы и строят модели исходной проблемной ситуации.
физминутка
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель:
первично закрепить новые понятия
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель:
самостоятельно выполнить задания нового типа, осуществить их самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном, выявить и корректировать возможные
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цель:
Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке, и организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
-
