Сценарий праздника «Прощание с Азбукой» для 1 класса.
Цель праздника:
мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
создать праздничное настроение, напомнить детям сказки и их героев.
Учить бережному отношению к книге.
Ведущий 1:
Внимание! Внимание!
Здравствуйте, уважаемые зрители,
Дети, педагоги и гости!
Мы рады приветствовать вас
В этот торжественный час!
Учитель. Первоклассники рядами
Стройными идут,
Первой книге, мудрой книге
Отдают салют!
Дети под музыку входят парами в зал и рассаживаются по своим местам. (Про азбуку)
1.Думаю узнать давно пора,
Почему в парадной форме нынче детвора?
2. Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет….
Все взволнованы немножко…В чём секрет?
Ученики (хором): А секрета в этом нет!
Ученик: Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня все, конечно,
Изучили алфавит!
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Ученик Самый первый свой учебник
Класс с волненьем открывал..
Видно, сказочный волшебник
Эту книгу написал.
Ученик: Оказалось, что крючочки
Населяют Азбуку,
Загогулинки, кружочки
А всего их – 33!
Так чудесно буквы эти
Могут слоги составлять,
И про всё на белом свете
Нам словами рассказать.
Знаем мы не понаслышке:
Чудеса и вправду есть.
Мы теперь любые книжки
Можем запросто прочесть!
Я с этой книжкой в первый раз
Пришла в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбила,
Я в ней все буквы изучила,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Тем, кто любит приключения,
Мы откроем свой секрет.
Хором: Увлекательнее чтения
Ничего на свете нет!
Нафаня: Как это нет? Чего вы врёте?
Библиотекарь: Ой! Кто это сказал?
Нафаня: Это я сказал, Нафаня.
Учитель: Нафаня?! У нас такого ученика нет. Выходи, покажись нам. Ты из какого класса мальчик?
Нафаня: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и не собираюсь. Зачем мне голову забивать ерундой?
Учитель: Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 6 месяцев узнали – читать, писать научились!
Нафаня: Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочитаешь.
Учитель: Сказки – это хорошо! Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.
Нафаня: Неправда. Давайте поспорим, что знает, и я знаю! Сейчас я бабусю позову она вам покажет.(убегает)
Учитель: Вот глупый. Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну и пусть идёт. Давайте праздник продолжать.
Баба Яга: Это кто тут моего внука обижает, а?
Учитель: Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в третьих, никто вашего Нафаню не обижал.
Баба Яга: Как не обижал? Ребёнок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала!
Учитель: Не свора, а класс! И ничего плохого мы о нём не говорили. Просто Нафаня учиться не хочет, читать и писать не умеет.
Баба Яга: Да я знаю! Сколько раз пыталась его читать научить, а он всё отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.
Учитель: А вот наши ребята уже научились. И сегодня мы с Азбукой прощаемся. Кстати, а где же Азбука?
Баба Яга: Да погодите вы со своей Азбукой. Зато вот мой внучок сказок много знает, а ваши поди не то, что читать, но и слышат не слышали. А ну, проверим.
«Снежная принцесса», «Красная кепочка», «Илья царевич и белый волк», «Сивка-будка», «Мальчик и Карлсон», «Сестрица Аленушка и братец Никитушка», «Царевна-индюшка», «По собачьему веленью».
Учитель: Видишь, Баба Яга, вы даже названия сказок толком не знаете, а что говорить о содержании.
Учитель: Праздник начался, а самого главного гостя – Азбуки – нет. Ребята, давайте позовем ее. Азбука! Азбука! Мы ждем тебя!
Все: Азбука! Азбука! Мы ждем тебя!
Русская Азбука:
Я- Азбука -
Начало всех наук,
Ведь слова рождаются из букв.
Если будешь буквы знать,
Сможешь книжку прочитать
И услышишь в тот же час
Увлекательный рассказ.
Азбука: Молодцы, первоклассники! Хорошо знаете сказки, и читать вы научились, и обращались со мной бережно. Мне с вами было хорошо.
Учитель: Изучать Азбуку нам было интересно и весело.
Книга учила нас дружить, уважать друг другу, то есть учила быть просто хорошими людьми. Давайте вспомним, с какими чертами характера мы познакомились на уроках обучения грамоте.
Ученики.
А – аккуратность, активность
Б – благородство
В – верность
Г – гуманность
Д – доброта
Е – единодушие
Ж – жалость
З – здоровье
И – искренность
К – культура, красота
Л – любовь
М – милосердие
Н – нежность
О – осторожность
П – патриотизм
Р – радость
С – справедливость
Т – терпимость
У – уважение
Ф – фантазия
Х – храбрость
Ц – целеустремленность
Ч – честность
Ш – широта души
Щ – щедрость
Э – элегантность
Ю – юмор
Я – ясность ума
(Входит Нафаня)
КНИГА.
Учитель: На страницах книг живут в мире и согласии все буквы. А иначе нельзя. Только в дружбе сила.
(Баба ЯГА встает )
Баба Яга : Ой, скукотища у вас. Полетим-ка, Нафаня, к другим ребятам. Там песни, пляски, а то все Азбука, Буковки,гласные-согласные…Тьфу.
Библиотекарь : Ребятки, развеселим Бабу ягу? Споем частушки?
Частушки
1.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня у нас праздник -
Изучили алфавит!
2.Елочки-сосеночки
Колкие, зеленые.
Все ребята – первоклашки
В азбуку влюбленные!
3.Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички.
4. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
5.Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
6.Ах, ты, бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда
Есть лишь 10 гласных
7.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!
9.Баба яга С азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду!
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!
Вместе.
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем
Баба яга: Ох, уморили Бабусю (садится)
Азбука: До свидания, ребята, мне с вами было весело и интересно.
Нафаня: Бабушка, я тоже хочу все буквы знать.
Баба Яга: Ты, ну то есть , Азбука, возьми моего внука. Научи его читать.
Азбука: Пойдем ,Нафаня, в страну Букваринск изучать буквы.
Нафаня: Ребята, я буду стараться. Я ведь теперь от вас отстал, потому что Азбуку ни разу не открывал.
Учитель: Ребята, давайте скажем нашей Азбуке- до свидания, а новым книгам мы скажем -Здравствуйте .
Доктор Айболит: Как хорошо, что я успел. Я так торопился к вам на праздник, ведь мне очень хочется помочь научить вас правильно читать книги.
Баба-Яга: А что тут помогать-то? Раз плюнуть! Сейчас я вас, ребята, научу, как правильно читать книги. Однажды варила я зелье свое колдовское( сестричка моя болотная- кикиморка попросила), варила и вдруг вспомнила: я ведь сказку интересную не дочитала вчера!( показывает, как варила, мешала зелье пальцем, затем сразу же берет руками книгу)
Учитель: Баба-Яга, у тебя же руки грязные были!
Баба-Яга: Ну и что! Так вот, слушайте ребятки дальше: читала я, читала, вдруг прилетел ко мне братик мой двоюродный- Змей Горыныч. Я кладу в книжку куриную ножку, чтобы не забыть , где читала…
Учитель: Нет, Баба-Яга, ничему хорошему ты не научишь! Ребята, скажите, правильно ли поступила Баба-Яга?
Ребята: Нет!
Учитель: Давайте послушаем нашего Доктора
Доктор Айболит: Я, доктор, книжкин друг. И лечу я не ребят,не зверят, а книжки. Ведь книжки, как и люди, тоже ,увы, болеют. Правда они не чихают и не кашляют. Они как-то незаметно начинают болеть: бледнеют, желтеют, сохнут, рассыпаются на листочки (показывает стопку таких книг). Эти терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают (показывает, какие книги были, и, какие стали).
Вот тут на помощь прихожу я и мои товарищи, книжкины друзья. Мы подклеиваем странички, делаем новый корешок. А чтобы книжка не была на нас в обиде, нужно знать правила обращения с книгой.
Ребята, а вы знаете, как обращаться с книгой? (Да)
Баба-Яга. А мы это сейчас проверим. Предлагаю вам игру «Да — нет».
Игра «ДА - НЕТ»
(Ведущий предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любиткнижка?»
Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)
Баба Яга задает вопросы с ответом «нет», а библиотекарь- «да»
Что любит книжка?
Обложку. — Да.
Грязные руки. — Нет.
Закладку. — Да.
Дождик и снег. — Нет.
Бережное отношение. — Да.
Ласку. - Да.
Яичницу. - Нет.
Чистые руки. - Да.
Драться. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.
Валяться на полу. — Нет.
Баба Яга: Какие-то неправильные дети…Полечу на другой праздник(уходит)
Учитель: Но чтобы мы смогли взять в руки книгу над ней должны потрудиться рабочие в типографии, авторы, редакторы, художники, писатели. Видите, сколько людей трудится над созданием одной книги. Давайте же будем ценить чужой труд и беречь книги. А сейчас давайте послушаем разговор двух книг, что думают они о вас, учениках? (инсценировка - М.Ильин «Две книжки»):
Слова автора: Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
Книга 1: Ну, как твои делишки?
Одна спросила у другой.
Книга 2: Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой
Обложки вырвал… с мясом!
Да что обложки… оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойду на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Книга 1: Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки,
Про кляксы я молчу -
О них и говорить - то неприлично…
Зато и я его учу
Не как - нибудь, а на « отлично»!
Книга 2 Ну, мой на тройках едет еле- еле
И даже двойку получил на той неделе…
Учитель:
В басне этой нет загадки: нам расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик!
Это очень грустная басня, дети. Но я думаю, что у нас таких мальчишек и девчонок в школе нет.
Ребята, чему вас научила эта басня?
А теперь давайте послушаем напутствие Королевы Книги
Королева Книга: Я - книга! Я - товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай,
Мой корешок не поломай!
Привычку скверную оставь,
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня - туда верни!
Не загибай мои листы,
А про закладку помнишь ты?
Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Подружившись с книгой, надо стараться быть хорошим хозяином, внимательным читателем. Обещаете знать и строго соблюдать правила? (ответы детей) Так что, Королева книга, можешь не бояться наших учеников. Раз книжка у нас живая, значит, у неё должен быть домик, где она живёт. Расскажи нам, Королева книга, где твой дом?
Учитель. (рассматривает письмо): Мы получили письма. Интересно, что же в них такое? Откроем, ребята?
(Открывает, достаёт письма, читает)
Учитель. Странно, письма без подписей. Давайте угадаем, от кого?
Каждое письмо читает кто-то из детей.
1) "Спасите! Я очень расстроен! Приехать не смогу, от меня сбежали брюки..."
(Грязнуля из "Мойдодыра" К.И.Чуковского)
2) "Приехать не смогу. Сел в отцепленный вагон..."
(Человек Рассеянный)
3) «Извините, приехать не смогу. Мой хвост остался в проруби…» (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»)
4) «Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись…» (Цапли из сказки К.И.Чуковского)
9) Пускай исчезнут ябеды, зазнайки! Привет и поздравленья от... (Незнайки)
10) Лиса заняла мой домик, а меня выгнала...Помогите! (Заяц)
11) Приходил волк и съел шестерых братцев. Спасите их... (Козленок)
12) Спасибо, ласточка, за чудесное спасение! (Дюймовочка)
13) Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко...(Мышка).
14) Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..(Муха-Цокотуха)
15) Спешим поздравить вас с Праздником. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф—Наф!»( Три поросёнка) 16.« Поздравляю ! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники!» ( Буратино) 17.« Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк—это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)
18) Прибыть на праздник не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным шоу "Я от бабушки ушел". (Колобок)
Учитель: Молодцы, ребята, справились с заданием! Какие книги вы любите больше всего читать? Конечно, сказки. Мы для вас подготовили необычную книжную выставку «Сказочная азбука». Завтра вы придете в библиотеку и возьмете любую книгу с этой выставки. А сейчас мы проверим, каких сказочных героев вы знаете. (За правильные ответы дети получают жетоны)
СКАЗОЧНАЯ АЗБУКА
Задание: Я называю букву, а вы сказочных героев, имена которых начинаются на эту букву.
А: Алиса, Алладин, Али-Баба, Айболит
Б: Буратино, Бармалей, Белоснежка, Базилио
В: Волк, Василиса, Вини-Пух, Водяной
Г: Герда, Гулливер, Гномы, Змей Горыныч, Крокодил Гена.
Д: Дюймовочка, Домовой.
Е: Емеля, Елена Прекрасная, Елисей
Ж: Жар-Птица, Жучка
З: Золушка, Золотая рыбка, Златовласка, Знайка
И: Иванушка-дурачок, Ослик ИА
К: Кощей Бессмертный, Конёк-Горбунок, Колобок, Карлсон, Кай
Л: Леший, Лягушка, Лиса
М: Морозко, Мальвина, Мойдодыр, Маленький Мук
Н: Незнайка, Несмеяна
О: Оле-Лукойе, Оловянный солдатик, Олень, Ослик
П: Петрушка, Принц, Пеппи Длинный Чулок, Пятачок, Почтальон Печкин.
Р: Русалочка, Курочка Ряба.
С: Снегурочка, Снежная Королева, Страшила, Соловей, Сивка-Бурка
Т: Тортилла, Тюбик, Три Толстяка
У: Урфин Джюс, Удав, Умка
Ф: Финист Ясный Сокол, Федора, Фея
Х: Хаврошечка, Хоттабыч, Хрюша
Ц: Цапля, Царь, Муха Цокотуха.
Ч: Чебурашка, Чиполлино, Чёрт, Черепашки Ниньзя
Ш: Шапокляк, Шалтай-Болтай
Щ: Щука, Щелкунчик
Э: Элли, Эльфы
Ю: Чудо-Юдо
Я: Баба-Яга
Учитель: Теперь мы видим, что вы умеете читать, знаете правила обращения с книгой, и поэтому достойны стать читателями школьной библиотеки.
Баба Яга: Умеете Вы, и читать, и писать,
Желаю, чтоб Вы научились летать.
Желаю Вам всем прочитать горы книг.
И станет прилежным любой ученик.
Нафаня: Желаю, ребята, со сказкой дружить,
И в сказочном мире немного пожить.
Желаю Вам книголюбами быть:
книги и знать, и, конечно, любить!
Итак, подошло к концу наше путешествие. Но настоящее, большое путешествие в мир книги у вас, ребята, только начинается.
Азбука: Молодцы первоклассники, хорошо потрудились. Ребята, сегодня мы с вами прощаемся. Теперь у вас появятся новые интересные книжки. Но прежде чем вы их получите, я хочу в последний раз вас испытать. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».
Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да).
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).
Вот и подошел расставания час.
И грустно мне немного сейчас.
Но за вас я спокойна,
В жизнь войдете вы достойно.
Получайте знания приличные,
И отметки только отличные.
Многому еще вам предстоит учиться,
Не лениться, а трудиться,
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Ждут вас открытия важные,
Не робейте, а дерзайте.
И задачи вы решайте,
Сочиненья сочиняйте,
Знаньями всех удивите,
Верят в вас учителя и родители!
Вручение дипломов
Песни
Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг наш, веселый звонок.
Припев:
Очень любим все учиться.
На уроках мы не спим,
Отвечаем на вопросы,
Всё мы знать хотим.
2. Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке
Сколько можно уже отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну, а в школе прекрасно:
Снова будем писать и читать!
Припев:
Очень любим все учиться.
На уроках мы не спим,
Отвечаем на вопросы,
Всё мы знать хотим.
Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже снег не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг наш, веселый звонок.
Первоклашки
1. Мы поднялись не по будильнику,
Сами собрали свои рюкзачки.
Рядом идут с новым мобильником,
В школу торопятся выпускники.
Эй, смотрите все на нас,
мы идём в первый класс.
Первый - значит высший класс,
пропустите нас!
Припев Первоклашки, всюду первоклашки,
На ступеньках школы суета.
Нам за ручку с мамами не страшно,
Страшно встретить чёрного кота.
2. Скоро звонок. Стихнет на улицах
шум голосов и начнётся урок.
В класс нам пора, только волнуемся,
Чёрный котёнок взбежал на порог.
Мы здесь главные сейчас,
нас ведут в первый класс.
Это значит высший класс,
пропустите нас!
