Предмет: окружающий мир
Класс: 3
Тема: «Советская Россия. СССР. Российская Федерация»
Тип урока: ОНЗ
Цель урока: помочь третьеклассникам представить общую схему развития нашего государства с учётом названия, эпохи и государственного устройства; пополнить знания детей в области Новейшей истории нашей страны.
Задачи урока:
Образовательные: обобщить знания учащихся о людях и событиях, оставивших яркий след в Истории нашей страны; познакомить с развитием нашей страны в ХХ и начале ХХI веков;
Развивающие: развивать кругозор учащихся о правителях нашей страны; развивать умение работать с лентой времени, заполнять её;
Воспитательные: воспитывать гражданина, знающего историю своей страны, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну.
Метапредметные: УУД
Познавательные – ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг; перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Регулятивные – определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
Коммуникативные – участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом; строить рассуждение и доказательство своей точки зрения, проявлять активность и стремление высказываться, задавать вопросы..
Личностные: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.
Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, атлас «Мир и человек», карта РФ, лента времени, видеофрагмент, презентация.
[link] , Путин 31 декабря 1999 года занял должность президента. Затем Путин выбирался президентом на второй срок. И только в 2008году Путин не выдвигал свою кандидатуру на пост президента, и президентом стал Дмитрий Анатольевич Медведев, который сейчас является Председателем Правительства. [pic]
5) Физминутка
И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх, 2 - переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
И.п. - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо, 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
Предполагают.
Внимательно слушают.
Отвечают на поставленный вопрос.
Формулируют задачи:
1.Узнать, как называлась наша страна в ХХ и начале ХХI веков
2.Узнать, кто управлял страной в этот период.
Размышляют.
Рассуждают.
Слушают информацию об Октябрьской революции 1917 года.
Отвечают на вопросы об улице 50 лет октября.
Смотрят видеофрагмент демонстрации.
Воспринимают информацию о становлении СССР.
Предполагают.
Работают в парах по атласу.
Рассматривают карту СССР.
Считают количество республик, входящих в СССР, перечисляют их.
Всего в СССР входило 15 республик: РСФСР, Украинская ССР, Белорусская ССР, Узбекская ССР, Казахская ССР, Грузинская ССР, Азербайджанская ССР, Литовская ССР, Молдавская ССР, Латвийская ССР, Киргизская ССР, Таджикская ССР, Армянская ССР, Туркменская ССР, Эстонская ССР.
Считают.
- 74 года.
Воспринимают информацию о появлении Российской Федерации.
Работают с картой Российской Федерации.
Показывают границы РФ.
Называют.
- Президент В.В. Путин.
Слушают информацию о президенте и Председателе Правительства РФ.
Выполняют упражнения, повторяя за учителем.
Первичное закрепление во внешней речи.
Работа с учебником.
- Прочитайте первый абзац.
- В каком году произошла октябрьская революция?
- Почему получила название Советская Россия?
- Какие республики входили в состав СССР?
- Как же называется сейчас наша страна?
- Кто является главой государства?
- А теперь давайте прочитаем об этом текст на стр.37.
- Кто же был первым Президентом РФ?
- Кто является Президентом РФ сейчас?
- Кто Председатель Правительства?
Работают с учебником.
Читают.
Отвечают на поставленные вопросы.
Самостоятельная работа с самопроверкой.
- На основе прочитанного текста выполните в тетради упр.16 на стр.9.
- Мы сегодня с вами на уроке дополнили ленту времени. Заполните ленту времени в рабочей тетради упр.17 стр.9.
Выполняют задания в тетради на печатной основе, затем проверяют.
Включение нового знания в систему знаний и повторение.
- Давайте ещё раз обратимся к ленте времени в учебнике на стр.38.
- Расскажите, какие события из истории Отечества вам запомнились?
Работа с лентой времени.
Рассказывают, перечисляют.
Рефлексия учебной деятельности.
– Вспомните тему урока.
– Какие задачи мы поставили в начале урока?
- Узнали ли мы, как развивалась наша страна?
- Как называлась в начале и сейчас?
- Домашнее задание: из разных источников информации узнать о событиях, произошедших в СССР. Помните, что это время, о котором вам могут рассказать ваши родственники.
Называют тему урока.
Отвечают на поставленные вопросы.
Записывают домашнее задание.
Учитель:_____________________
Руководитель практики:___________________
Отметка:________________________
