Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы
Сабақтың мақсаты: а) 7 санының құрамымен таныстыру
б) 7 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну.
1-7 көлеміндегі сандарды қосу азайту.
в) Оқушыларды ұқыплыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
Түрі: жаңа сабақ
Әдісі: ойын, сұрақ-жауап, баяндау
Көрнекілігі: слайдтар,сызба,сандық,жұлдызша
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
-Балалар, бізге қонаққа кімдер келген?
-Бүгінігі сабаққа Дара келіпті.
-Дара кім?
-Саяхатшы
-Бүгін Дара бізді өзімен бірге саяхатқа алып шықпақшы. Саяхатқа шығамыз ба?
2. Өткен сабақты пысықтау
-Саяхатқа шықпастан бұрын қандай шымыр, мерген,жылдам екенімізді көрсету керек
Ендеше сендердің қандай мерген екендеріңді байқайық.
( санның құрамын жазады)
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Алдымен мына үйшікке орналасқан жануарлар үйшігіндегі сандар қатарын атап шығайық, сонда келесі бос үйшікке күшікті орналастыра отырып , бүгінгі сабағымызды тақырыбын біліп аламыз. Қандай сан жазылмаған ? 3.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау
7 саны қалай жазылушы еді?
Ол қанша элементтен тұрады? Ұмытып қалмадық па?
4. Жаңа сабақ
-7 саны туралы не білеміз?
(7 ата, 7нан, 7 күн )
-Балалар бізге жолды көрсететін не керек?
-Саяхатқа бабар жердің сызбасы
-Сызбаны алып, бүгінгі жүрер жолымызды анықтайық.
Бүгін біз Дарамен бірге құпия сандыққа жете отырып, не жасырынғанын анықтаймыз. Ол үшін спорт алаңынан, өзеннен,орманнан,көгалдан өтіп, сандыққа жетеміз.
-Бүгін біздің жолымызда 7 санын қосу және азайтуға байланысты түрлі тапсырмалар кездеседі екен. Сондықтан тақтаға назар аударайық.
7 санын жазып шық (1 тапсырма)
7-нің ішінде неше бірлік бар?(7 бірлік)
-Алдымен қайдан өтеміз?
1 Спорт алаңы 1 аялдама ( О әрібі жазылған қағаз)
Допты дәл тигіз ойыны.
Ол үшін 2 тапсырманы орындайық.
2) Қандай сандардың қосындысы 7-ге тең? (2 тапсырма)
7 7 7
6 2 4
5+2 7-2 7-5
4+3 7-3 7-4
0+7 7-7 7-0
2 ӨЗЕН 2 аялдама( Т әрібі жазылған қағаз)
-Өзеннен өту үшін көпір салуымыз керек. Ол үшін дәптердегі 2-ші тапсырманы орындайық.
2) Теңдіктер құру. 6+1=7 7-6=1 7-1=6
5+2=7 7-5=2 7-2=5
4+3=7 7-4=3 7-3=4
-Көпірдің ортасына жеттік, енді төмен түсуіміз керек. Ол үшін 10 санынан бастап кері санап берейік.
-Тамаш өзеннен де өттік. Енді қайда барамыз?
3 ОРМАН (А әрібі жазылған парақша)
-Орманда нелер бар?
[pic] [pic] [pic]
-Аңдар.
Осы аңдар бізді байқап қалмас үшін 3 тапсырманы орындауымыз керек.
3) Кесінділерді өлшеу
-Ормандағы аңдарға байқалмай өтіп көгалға да жеттік.
4 КӨГАЛ (_Н әрібі жазылған парақша)
-Көгал қандай тамаша!
5.Қане бір сергіп алайық.
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Беске бесті қосқанда
Болып шықты он саусақ.
-Көгалда көбелектер ұшып жүріп қатарды бұзып алған екен. Біз қателескен қатарды табайық.
1 [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
2 [pic] [pic] [pic]
3 [pic] [pic] [pic] [pic]
4 [pic] [pic]
5 [pic]
6 [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
7 [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Қателескен қатарды тауып түзетіп, сандыққа да жеттік.
Сандықты ашу үшін мына парақшадағы әріптерден сөз құрастырып, сұрақтарға жауап беруіміз керек?
Ол үшін мына тапсырмаларды орындай отырып , сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушы ғана ие болады.
-Қандай сөз шықты?
Тақтамен жұмыс: Салыстыру.
ОТАН сөзін сендер қалай түсінесіңдер? 7см > 6 cм
Біздің мемлекетіміз қалай аталады? 7 см < 5cм
Тәуелсіз ел деп қандай мемлекетті айтуға болады? 7см =7 см
Тудың түсі қандай ? 2 см < 7 cм
Елтаңбада не бейнеленген? 7см >4 cм
Гимннің сөзін жазған кім? 0<7 3<7 7>6 7=7
7)Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
