МКОУ Мосальская средняя общеобразовательная школа №1
Классный час во 2-а классе
«Моя будущая профессия»
Учитель О.В. Шумова
Цели:
ознакомить детей с несколькими видами профессий;
показать значение трудовой деятельности в жизни человека;
воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;
Оборудование:
картинки с изображением ученика и ученицы;
запись фрагмента стих-я «У меня растут года …»
«чудо - пакет» с предметами труда;
выставка книг по данной теме;
презентация
конверты с деформированными пословицами о труде
альбомные листы, цветные карандаши
задания на карточках для работы в группах
картинки - раскраски
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя.
Учитель обращает внимание детей на стенд, где прикреплены картинки с изображением ученика и ученицы.
Вот уже второй год наши герои встречают вас в классе. Давайте послушаем, о чём они говорят? ( запись)
- У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда, чем мне заниматься?
Я знаю, вам тоже хочется поскорее вырасти, стать сильными, умными, получить профессию. Предлагаю сегодня обсудить эту тему. А что это за тема, кто мне подскажет? О чём будем говорить? (ответы)
Сегодня мы поговорим о профессиях. Тема на слайде. – «Моя будущая профессия». Что такое профессия? (Ответы детей).
Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим значение этого слова.
«Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».
На слайде:
Какие профессии существуют? (ответы).
А как выбирают профессию? (предположения детей)
На эти вопросы мы должны дать сегодня ответы. А помогут нам в этом наши гости: ……………….. (называю ФИО)
Они расскажут о своей профессии и дадут нам ответ на вопрос: «Как выбирают профессию?»
Учитель благодарит гостей за выступление.
- Людям, каких профессий необходимо трудиться? (ответ - всем)
А какие пословицы о труде вы знаете?
Работа с пословицами.
(Дети работают в парах. В конвертах пословицы разрезаны на слова, они складывают пословицы, объясняют смысл каждой пословицы.)
Труд создал человека.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Труд кормит и одевает.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Терпенье и труд всё перетрут.
Наскоро делать – переделывать.
Люби дело – мастером будешь.
Научился сам – научи другого.
Вывод: Людям всех профессий нужно трудиться!
Игра «Угадай профессию»
Приготовьтесь внимательно слушать стихи – загадки, они помогут выявить среди вас знатоков профессий – показ слайдов.
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать. – учитель
И уколы сделать может.
Градусник поставит сам,
Витаминку в рот положит. – врач
Каких врачей знаете? - стоматолог, педиатр, окулист…
Растёт этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днём
Всё выше, выше новый дом. – строитель
Какие профессии, связанные со стройкой знаете? каменщик, маляр,
штукатур…
Всех отвозить по утрам на работу. – водители
Готовит щи капустные.
Пахучие котлеты.
Салаты, винегреты.
Все завтраки, обеды? – повар
Кто же, смелый, нитью белой
Небо сшил, да поспешил –
Хвост у нитки распустил? - лётчик
Письма нам в ящик кладёт ……– почтальон
Мы смелые и храбрые.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? - пожарные
И муку просеем в сите.
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь. – пекари
Мяч чеканит очень ловко.
В теннис, в волейбол играет
И в футболе есть сноровка. – спортсмен
Их спасёт -……ветеринар
Конкурс «Кому что принадлежит»- работают в группах
Дети называют профессии людей, изображённые на картинке и соединяют их линиями с предметами, которые понадобятся им для работы.
Проверка - слайд
«Профессии моей семьи»
Дети по желанию рассказывают о профессиях своих родителей.
Конкурс «Назови профессию» Дети достают из «чудо - пакета» инструменты и говорят, кому они принадлежат.
«Угадай-ка - что это за профессия?»
1 ряд – ихтиолог
2 ряд – орнитолог
3 ряд – энтомолог
(помощь на слайде)
Учитель:- Вот, оказывается, сколько существует профессий. Перечислить все профессии и специальности человека не хватит и урока.
Но в каждой профессии нужны умения и способности.
Какие необходимы способности для врача, учителя, музыканта, артиста, военного?
- А где мы приобретаем нужные знания, умения, развиваем свои способности? – школа,……
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести корабль ввысь –
Хорошо работай в школе, - на слайде
Добросовестно учись!
- Вот сколько разных профессий мы вспомнили сегодня. А кем бы вы хотели стать в будущем? (отвечают)
А как вы думаете, все ли профессии одинаково важны? – ответы
Послушайте одну историю, она поможет вам в этом разобраться.
(учитель читает текст – Однажды Ваня и Таня мечтали о том, кем они станут, когда вырастут. …)
Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь.
- Мы с вами ещё продолжим разговор о профессиях, вы узнаете много нового и интересного. Но, а пока определитесь, кем вы хотите стать в будущем?
Рефлексия. Организация выставки рисунков «Я стану …»
Дети выполняют рисунки на альбомных листах.
Подведение итогов: Что нового узнали? Что заинтересовало? Что удивило?
На память о занятии дети получают картинку – раскраску на тему «Профессии людей»
