Конспект урока русского языка с использованием
здоровьесберегающих и ИКТ технологий в 4 классе
Тема: «Спряжение глаголов».
Класс: 4
Тип урока: Систематизация и обобщение знаний
Вид урока: Урок закрепления
Универсальные учебные действия:
Личностные: Освоение личностного смысла учения; Регулятивные: Определять цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивать;
Познавательные:
Определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; планировать свою работу;
Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты по теме «Глагол»
Коммуникативные:
Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
Аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений;
Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений
Оборудование: мультимедиа, РС с выходом в интернет, сигналы «да-нет», сигнальные карточки «И-Е», маршрутные листы
Ход урока:
I.Организационный момент. Сообщение темы урока.
Приветствие.
- Какую тему мы изучаем? (Правописание глагола)
- Какую работу мы выполняли на прошлом уроке? (Повторяли правила правописания мягкого знака в глаголах)
- Для чего мы это делали? (Чтобы грамотно писать. Чтобы подготовиться к контрольной работе по теме: «Глагол»)
- Сегодня на уроке мы продолжим работу над орфограммами правописания глагола, повторим изученное ранее. В конце урока не только я смогу оценить уровень знаний, но и вы сами сможете поставить оценку себе и своим одноклассникам. В этом вам поможет индивидуальный маршрутный лист (см. Приложение 1).
II. Повторение изученного
- Какие правила правописания мягкого знака в глаголах вы знаете?
(Мягкий знак после шипящих в глаголах; Правописание тся и ться в глаголах)
- Сформулируйте эти правила.
- Проверим ваши знания.
Задание1. Работа в парах. Авторская ссылка на задание: [link] (физкультминутка для глаз)
Узорова О. В.,Нефёдова Е.А., Глагол, М: Апрель. АСТ, 2010
Узорова О. В.,Нефёдова Е.А., Справочное пособие по русскому языку,
Приложение 1.
Фамилия, имя
Вставь пропущенные буквы в глаголы в 3 лица, единственного числа настоящего времени. Смотр…тся, готов…т, мо…т, терп…т, верт…тся, успоко…тся, называ…тся, гон…тся, любу…тся, отреза…т.
[pic]
[pic]
[pic]
4.
Тренажёр
[pic]
[pic]
[pic]
5.
Исправь ошибки
[pic]
[pic]
[pic]
6.
Работа с деформированным текстом
[pic]
[pic]
[pic]
7.
Тест
Кроссворд
[pic]
[pic]
[pic]
Пазлы
[pic]
[pic]
[pic]
Всего:
Самооценка:
Приложение 2.
Физкультминутка для глаз:
Упражнение 1. Сделайте 15 колебательных движений глазами по горизонтали справа-налево, затем слева-направо.
Упражнение 2. 15 колебательных движений глазами по вертикали — вверх-вниз и вниз-вверх.
Упражнение 3.
Рисуй глазами треугольник.
Теперь его переверни
Вершиной вниз.
И вновь глазами
Ты по периметру веди.
Рисуй восьмерку вертикально.
Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям води.
И на бочок ее клади.
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись.
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы наконец.
Зарядка окончилась. Ты молодец!
