«Дарим цветы». Аппликация. Общая цель:
научить выполнять аппликацию из цветной бумаги.
Ожидаемый результат:
Все учащиеся смогут создать картинку способом наклеивания бумаги
Большинство смогут выполнить аппликацию по образцу с помощью шаблонов
Некоторые смогут передать особенности аппликации и дополнить ее.
Тип урока:
практический
Задания:
Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:
учебник, белая и цветная бумага, клей, ножницы.
Ход урока:
Этапы урока
Действия учителя
Действия учеников
Вводная часть
Я настрой себе нашла, Разойдутся тучи:
Чтобы быть везучей. У меня всё хорошо
Повторю сто раз его – А будет ещё лучше.
Проверяют готовность к уроку
Презентация
Вводная беседа об аппликации.
Загадки о цветах:
Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)
Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василёк)
Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашки)
Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики)
Он стоит в одёжке,
Как огонь на ножке!
Станет без одёжки
Шариком на ножке. (Мак)
Я — травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение —
И превращаюсь я в конфету. (Ирис)
Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк. (Одуванчик)
Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет — расцветает. (Подснежник)
Лик пахучий,
А хвост колючий. (Роза)
отгадывают загадки,
Основная часть
-Давайте вспомним, какие жанры изобразительного искусства мы уже знаем.
Если видим на картине Если видим на картине
Фрукты и цветы в корзине Речку, поле, берег в тине,
Или вкусный-вкусный торт… Лес, дорогу, домик наш…
Значит это-….(натюрморт) Перед нами сам …(пейзаж)
Если видим на картине
Маму, папу, тётю Зину,
Это вовсе не секрет!
Перед нами их …(портрет)
Практическая работа: создание аппликации по образцу.
Показ лучших работ. ФО «большой палец».
Уборка рабочего места.
отвечают
выполняют аппликацию
Подведение итогов
(5 мин)
-Понравился ли вам урок? Что больше всего понравилось на уроке?
Рефлексия. Прием «большой палец».
Оценивают свои работы.
