[link]
Середина 1 урока
33 мин.
ФО
Индивидуальная работа
Маму, папу я люблю
Тётю с дядей я люблю
Я и бабушку люблю
Я и дедушку люблю.
Мама, папа, дед и я
Баба, брат, сестра моя –
Наша дружная семья.
(28 слов)
Задание 1.
Прослушайте стихотворение.
- О каких родственниках говорится в стихотворении? (называют членов семьи)
- Кого называем бабушкой?
- Кого называем дедушкой?
- Кого называем тётей?
- Кого называем дядей?
Задание 2.
- Работа по карточкам. Я показываю карточку, вы, ребята, отвечаете на вопрос: Кто это?
Например: Это бабушка? -Да, это бабушка. Это папа? - Нет, это не папа, а мама.
Задание 3. Составить кластер «Генеалогическое древо»
Прикрепить стикеры с картинками родственников на генеалогическое древо.
Задание 4. «Линия мнений» (Я согласен/не согласен)
- задания для формативного оценивания с критериями оценивания
- Картинки «Родственники»
[pic]
Конец
1 урока
2 мин.
-Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении?
Выбор смайлика.
Внимательно слушает текст. Отвечает на вопросы по тексту.
Подбирает соответствующую иллюстрацию к прослушанному сообщению.
Подбирает картинки к тексту.
Дополнительная информация
Общая оценка: Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?
1:
2:
Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?
1:
2:
Что я узнал(а) на уроке о классе или отдельных учениках, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?
