Тематическое планирование 3 класс школа 21 века

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Тематический поурочный план 

уро

ка

Наименование разделов и тем

Все

го ча

сов

Виды занятия (контрольные, практические,

экскурсии и др.)

Плани

руемые резуль

таты

Приме

чания

Развитие дифференцированного зрения: перенос наблюдаемого в художественную форму

(изобразительное искусство и окружающий мир) (17 часов)

1

Природное пространство в творчестве художника: пейзаж, натюрморт. «Букет из осенних листьев».

1




2

Освоение картинной плоскости. Работы на пленэре — этюды.

1




3

Открытое и закрытое пространство. «Облака и птицы в небе». Работа в технике акварели «по сырому».

1




4

Ритм и орнамент в жизни и в искусстве. Природный ландшафт: горы, реки, леса, поля.

1

экскурсия



5

Освоение и выбор формата изобразительной плоскости при создании композиции. «Закат солнца, сумерки».

1




6

Освоение понятий «перспектива» и «воздушная перспектива». Изображение полёта журавлиной стаи в композиции «Журавлиная стая на восходе солнца».

1




7

Главные и дополнительные цвета, звонкие и глухие. Работа в малых группах. «Яхты в море».

1

Практическая работа



8

Освоение понятия «тематический натюрморт». Составление натюрморта и его изображение (живопись и графика).

1




9

Изображение человека в движении, за характерными для разных времён года занятиями: лето – сенокос, купание, езда на велосипеде; осень — сбор урожая, начало учебного года.

1

Практическая работа



10

Освоение разнообразных видов штриха. Рисунок с натуры одного предмета округлой формы — яблока, чашки.

1

Практическая работа



11

Освоение приёмов стилизации объектов живой природы. Выполнение набросков с насекомого, создание эскиза летательного аппарата по выполненным наброскам.

1




12

Представление о контрасте и нюансе в объёмных формах: форму, содержание, динамику в скульптуре отражают материал и фактура.

1




13

Освоение приёмов лепки фигуры человека способами вытягивания деталей из целого куска и удаления лишнего.

1




14

Освоение навыков сотворчества при создании крупной композиции. «Детский городок».

1

Практическая работа



15

Создание композиции по мотивам литературных произведений.

1

Практическая работа



16

Создание вазы из «камня». Лепка из цветного пластилина.

1

Практическая работа



17

Знакомство с разнообразием растительного мира. Создание своего кораллового острова и заселение его растениями и животными.

1




Развитие фантазии и воображения (11 часов)

18

Отображение природы в музыкальных, литературных произведениях, в живописи, графике.

1

Урок-выставка



19

Композиции на передачу контраста в рисунке. «Дюймовочка в жилище полевой мыши».

1




20

Развитие художественных представлений: звуки ветра , земли, гор, цветов, травы, деревьев, стаи птиц.

1

Практическая работа



21

Чтение художественных произведений с подробным описанием (природы, местности, настроения, внешности человека), их передача в графических образах (иллюстрации)

1




22

Создание коллективного алфавита из буквиц, найденных в книгах, журналах, Интернете.

1




23

Создание эскизов оформления сцены по мотивам сказок (можно для кукольного спектакля).

1

Практическая работа



24

Выполнение эскизов архитектурных сооружений, элементов украшения. «Дворец, в котором может жить ветер»

1

Практическая работа



25

Создание предметов декоративно-прикладного искусства. Декоративная лепка: глина, пластилин.

1




26

Изготовление игрушек, можно фигурок в национальных костюмах, в технике бумажной пластики.

1

Урок-выставка



27

Знакомство с символами и знаками в искусстве и жизни. Создание знаков в Городе мастеров, указывающих на ремесло хозяина дома.

1




28

Цвет, форма, ритм и символика в украшениях. Изготовление бус в подарок.

1




Художественно-образное восприятие искусства (музейная педагогика) (6 часов)

29

Знакомство с видами изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство).

1

экскурсия



30

Восприятие произведений разных видов искусства. Выделение эмоционально-образных характеристик произведений музыки, поэзии, живописи, графики.

1




31

Освоение выразительных средств живописи (цвет, пятно, композиция, форма) и графики (линия , пятно, композиция, форма).

1




32

Выполнение творческих самостоятельных работ по материалам обсуждений, экскурсий. Пейзаж «Дом на горе».

1




33

Выражение художником своего отношения к изображаемому. Художники И.Я. Билибин, А.И. Куинджи, В.М. Васнецов, В.А. Серов, И.И. Шишкин.

1




34

Выполнение зарисовок архитектурных сооружений своего региона

1

экскурсия



Всего уроков :

из них

34




практических работ


9



экскурсий


3



выставок


2









Литература:

1. Изобразительное искусство: интегрированная программа: 1 – 4 классы / Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. –3 –е изд. перераб. - М.: Вентана -Граф, 2012. - 112 с.

2. Изобразительное искусство: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. –2 –е изд., дораб. - М.: Вентана-Граф, 2013. – 160 с.: ил.

3. Изобразительное искусство:1-4 классы: методическое пособие для учителя / Л. Г. Савенкова, Н. В. Богданова - М.: Вентана - Граф, 2012. – 128 с.

Оборудование и приборы

  1. Ноутбук

  2. Колонки

  3. Мультимедийный проектор

  4. Интерактивная доска

Диски

1. Мурзилка. Рисуем сказку. Художественное творчество.