Открытый урок по математике на тему Единицы массы (4 класс)

Математика.

07.10.16г.

Тема Единицы массы.

Цель: Способствовать закреплению знаний о единицах измерения массы, запоминанию единиц массы; систематизировать соотношения между единицами измерения массы; формировать умение преобразовывать крупные единицы измерения в мелкие и наоборот.

развивать мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию), внимание, память, математическую речь; развивать вычислительные навыки, умения делать выводы, рассуждать и объяснять.
воспитывать познавательную активность; расширять кругозор учащихся.

Ход урока

Организационный момент.

Ребята, сегодня на нашем уроке присутствую гости. Пожалуйста, поприветствуйте их.

Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья, за дело!

Мотивация к учебной деятельности.

- Сегодня на уроке математики вы будете не просто учениками, а учениками - исследователями. - И, конечно же, нашими постоянными помощниками будут ваше внимание, память, смекалка, любознательность и тот багаж, который вы уже имеете. Вы готовы? Ну, тогда в добрый путь!

III. Актуализация знаний.

Чтобы определить тему урока, выполним интеллектуальную разминку.

Прочитайте слова.

Массаж долина метро (Слайд 2)

Уберите из каждого слова одну букву и получите новые слова, которые мы используем в математике.

Какие слова получились? (масса, длина, метр) (Слайд щелчок)

- Какое слово «лишнее»? Это слово и определит тему урока

Почему?

- Итак, тема нашего урока: «Единицы массы. (Слайд 4)

- Какова цель урока?

Любая в мире работа не обойдется без устного счета

Устный счет (фронтальная работа)

1. Задача

Одна конфета весит 2 г. Сколько весят 10 конфет (20 г), 100 конфет (200 г), 1000 конфет (2000 г)?

– Какую из этих величин можно перевести в большую величину? (2000 г = 2 кг)
2. Числовые выражения

780 г + … = 1 кг
400 г + … = 1 кг
999 г + … = 1 кг
990 г + … = 1 кг

– Дополните в каждом выражении 1-е слагаемое так, чтобы в сумме получился 1 кг.

3. На смекалку слайд 6

1) Какая бутылка пустая?

[pic]

2) Сколько весит пакет с солью? Слайд 7

[pic]

В тетради запишите число. Классная работа

Работа по теме

Когда Мы говорим о предмете, что он легче или тяжелее, то мы имеем в виду свойство, которое называется МАССОЙ. Узнать массу предмета нам помогают ВЕСЫ. Слайд 8 Такие весы вы можно увидеть в магазине. Какие единицы массы используются при взвешивании на таких весах? (кг и г)

Учитель показывает детям безмен (кантор) Слайд9

– Эти весы называются безмен. Ими очень часто пользуются в повседневной жизни, когда надо узнать массу сумки, пакета, взвесить фрукты или овощи. Безмен состоит из корпуса, на который нанесены деления шкалы, показывающие количество килограммов, из пружины, скрытой в корпусе, и крючка, на который вешается нужный нам предмет. Массу каких предметов, находящихся в классе, мы могли бы измерить?

Дети называют предметы. Учитель предлагает взвесить чей-нибудь портфель. Портфели взвешивают.

– Как вы думаете, кто из владельцев портфелей дольше сохранит правильную осанку?

Д. Тот, у кого портфель легче.

У. А мы с вами имеем массу? Можно ли ее измерить с помощью безмена?

Д. Нет.

У. Для измерения массы людей существуют напольные весы. Слайд 10

А чтобы взвесить легковые и грузовые машины используют такие весы Слайд 11

- Какой вывод можно сделать? (для измерения разных грузов нужны разные единицы массы?)

- Какие единицы массы мы знаем? (кг, г, ц, т)

- Какая существует взаимосвязь между этими единицами? Вы вспомните, когда выполните задание в группах.

Работа в группах.

Вспомним правила работы в группе

План работы.

Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.

Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.

Проверка по Слайду12. Оценить ставите +, если единица измерения и соотношение написаны правильно, не правильно - "-"

Какое математическое действие надо сделать, переходя от большей мерки к меньшей?_______________________________________________________

А при переходе от меньшей мерки к большей? ________________________________________________________________

Сформулируйте правило:

При переходе к меньшим меркам выполняется умножение, а при переходе к большим меркам – деление.

С. 37 Запишите соотношения

Физкультминутка

Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала.

Опираясь, на составленную таблицу единиц массы выполним коллективно задание «Вырази» (2 ученика у доски) Слайд 13

Выразить:

Выразить в кг: 3 т, 8 ц, 6 ц, 2 т
Выразить в ц: 200 кг, 3 т, 500 кг, 4 т

- Давайте ещё раз пронаблюдаем за соотношением единиц массы. А для этого поработаем в парах.

Работа в парах

- У каждого на столе карточка с заданиями на двоих.

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Эталон на доске (Слайд 14)

1 кг 126 г = 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г

10 кг 50 г = 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г

Оцените + и -

Решение задачи по учебнику с.38 №4

Ученик у доски с объяснением

Закрепление

Дифференцированная работа

(задание на цветных карточках)

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

– Выполните задание в тетради. (Проверка по слайду 15)
Оцените + и -

Рассказ учителя

А теперь немного отдохнём и, заодно, будем расширять свой кругозор. (рассказ с демонстрацией слайдов)

- Среди животных, как и среди людей, есть свои рекордсмены, достойные того, чтобы оказаться в книге рекордов Гиннеса. Кто – то признаётся самым сильным, кто – то самым быстрым, а кто – то может похвастаться лишь своим весом. Самым большим и одновременно самым тяжёлым животным на нашей планете признан синий кит. (Слайд 16 )

Масса синего кита может достигать 150 – 200 т. Детёныш синего кита за сутки прибавляет в весе до 100 кг (75 г каждую минуту). Найти достойного соперника синему киту просто невозможно. На суше, как нам известно, рекордсмен в тяжёлом весе – это слон. При длине 6 м он весит 7,5 тонн. (Слайд 17) А среди птиц самой крупной считается страус. Высота до 2,5 м., масса более 130 кг. (Слайд 18)

В противоположность самым тяжёлым животным на нашей планете существуют и живут самые маленькие и мелкие животные и птицы. Землеройка (длина 4 – 5см, масса от 3 до 5 г), Колибри (длина (5-7 см, масса 1,5 – 2 г) (Слайд 19)

- Отдохнули?

– И снова задача. Слайд 20
Задача: Три мальчика вступили в спор. Один из них считает, что масса бегемота 3 т, другой утверждает, что масса бегемота 3000 кг, а третий и вовсе называет – 30 ц. Кто же прав? Можно ли утверждать, что кто-то из ребят ошибается? (Нет, правы все, т.к. выразили массу бегемота в разных единицах)
– Запишите это равенство в тетрадь (3 т = 3000 кг = 30 ц)

Рефлексия учебной деятельности.

Задания игры (Слайд 21)

«Данет-ка» (Ребята записывают «Да», если согласны «Нет», если не согласны) (Слайд 2 щелчок) эталон

-99 кг больше 1 ц ? (нет )

- 11 г меньше 11 кг ? ( да)

- 7 кг больше 800 г? ( да)

- 600 кг меньше 2000 г ? (нет)

- 80 ц больше 80 т ? (нет)

- 1001 кг меньше 1001 г ? ( нет)

Проверка по эталону, критерии оценивания (знак + за каждый правильный ответ)

Итог урока

- Какую цель ставили в начале урока? Достигли?

– Какая единица массы больше кг, но меньше т?
– Где вы можете применить свои знания?

Критерии оценивания: (Слайд 22)
Оценка «5» - 17 – 18 (+)
«4» - 14 – 16 (+)
«3» - 11 - 13 (+)

Самооценка

Домашнее задание с. 38, №5 Слайд 23
Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ: Слайд 24

Ученики работают на индивидуальных карточках, заполняют таблицу.

План работы.

Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.

Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.

План работы.

Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.

План работы.

Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.

План работы.

Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/-

Были ли у меня затруднения?

Я знаю правило преобразования единиц измерения массы

Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы