Тема урока: обозначение на письме мягких и твердых согласных звуков. Перенос слов.
Цель: изучить правила переноса слов.
Планируемые результаты.
Предметные:
Способствовать формированию навыка деления слов на слоги и для переноса; содействовать развитию речи.
Личностные:- проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные:- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;
- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные:
- использовать знако-символические средства при оформлении правил переноса;- делать выводы о результате совместной работы класса и учителя;- составлять алгоритм под руководством учителя.
Коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками.
Тип урока: конструирование способа действия.
1
2.
3.
Мотивация учебной деятельности.
Пальчиковая гимнастика.
Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.
Деятельность учителя.
Прозвенел уже звонок,
Начинаем мы урок.
Проверяем, все ль в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
Настроенье захватили,
Про улыбки не забыли?
Все готово! Все вперед!
К новым знаниям в поход!
Текст на доске.
Учитель вошел в класс, в руках у него классный журнал. Начинается урок русского языка. Ученики записывают словарные слова: сорока, ребята.
- Назовите в тексте словарные слова.
- Найдите среди них слово в котором только один слог.
Сможем ли мы это слово перенести?
- Запишите это слово столько раз, сколько говорится в загадке.
Это цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра- близнец.
(три)
- Обозначьте в слове мягкие и твердые согласные.
- Найдите в тексте однокоренное (родственное) слово к записанному.
- В каком еще значении молодежь очень часто употребляет это слово? Приведите пример.
-Запишите слово. Определите звуки по мягкости и твердости.
- Попробуйте слово классный разделить для переноса.(Вызываются к доске 2-3 ученика)
_ Кто прав? Какая цель нашего урока?
Деятельность ученика.
Дети проверяют готовность к уроку.
Дети знакомятся с текстом, находят словарные слова (учитель, класс, русский, язык, ученики, сорока, ребята).
Класс
Класс- классный.
Классный- значит хороший.
