Авторы проекта
1 класс, Суханова Инна Александровна
Предмет, класс
Окружающий мир 1 класс
Краткая аннотация проекта
В программе по окружающему миру под редакцией А.А. Плешакова эта тема рассматривается в первом классе. Два часа из 68 отводится на изучение темы «Домашние любимцы» За это время необходимо познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека, а также с историей одомашнивания животных.
Проект «Домашние животные» направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека, на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы по признакам: домашние – дикие.
Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию творчества, любознательности, наблюдательности, формированию ответственности и адаптивности, коммуникативных умений
Проект реализуется в апреле - мае 2014 года
Актуальность темы:
В современных городских условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в доме (дворе). Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака) и правилах ухода за ними.
Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.
Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок, непосредственно, через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д.
Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится.
Животные - источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.
Цель:
Обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных, проживающих в доме (дворе), способа ухода и общения с ними.
Задачи:
1. Расширение представления у детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака).
2. Формирование и обогащение представления у детей об уходе за домашними обитателями.
Предполагаемый результат:
Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения; умение устанавливать взаимосвязь между размером животного и условиями обитании; знакомство с правилами ухода за домашними питомцами.
Результат проекта:
Фотоподборка домашних обитателей, под каждой фотографией описательный рассказ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как ты понимаешь слова Антуана де Сент-Экзюпери: "Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил"?
Проблемные вопросы
Как мы бы жили без домашних животных?
Зачем держать в доме (дворе) животных?
Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?
Что произойдет, если дикого зверя решим сделать домашним?
Учебные вопросы
[pic] Каких животных можно назвать домашними?
[pic] Каких животных можно держать дома(дворе)?
[pic] Для каких животных нужны особые условия содержания?
[pic] Какая польза от домашних животных?
[pic] Может ли характер хозяина отразиться на поведении животного?
