Мир природы и человека.
Тема: Овощи и фрукты.
Цель: закрепление обобщающих понятий «овощи» и «фрукты», названий различных овощей и фруктов.
Задачи:
-повторить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», активизировать названия различных овощей, фруктов;
-закрепить представления о том, что овощи растут в огороде на грядках, а фрукты – в саду на деревьях (яблоня, груша);
-закрепление социально-бытовых навыков (мытье фруктов);
-развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения);
- вызывать у учеников эмоциональный отклик на процесс и результат их деятельности.
Оборудование: презентация, мультимедийное устройство, муляжи овощей и фруктов, натуральные овощи и фрукты, загадки, корзины, тарелки.
Ход урока.
I. Оргмомент. Эмоциональный настрой на урок.
Ребята, я очень рада
Войти в приветливый наш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
- Сегодня на уроке будет много интересного и очень полезного. Советую вам ничего не пропустить. Ушки будут слушать, глазки смотреть, голова думать, рука подниматься, а рот говорить.
II. Сообщение темы урока. ( Слайд 1)
- Тема нашего сегодняшнего урока «Овощи и фрукты». Мы будем говорить об овощах и фруктах, вспомним всё, что нам о них известно.
- Скажите, из чего вырастают овощи и фрукты?
(Овощи и фрукты вырастают из семян).
- Сейчас вы превратитесь в маленькие семена овощей. Станьте за стульчики, присядьте на корточки. Тёплое солнышко пригревало семена, дождик поливал. Семена росли, росли и стали растениями (дети медленно поднимаются). Медленно поднимите руки вверх, растения тянутся к солнышку., растут, растут и выросли. (дети садятся на места)
III. Основная часть
- Ребята, где растут овощи? - На грядке,в огороде.
- Назовите овощи, которые вы знаете? - Морковь, капуста, огурцы и т.д.
- А где растут фрукты? какие фрукты вы знаете?
Сейчас мы соберём урожай, а помогут нам в этом загадки.
1.Что растёт на грядке и в саду? ( Слайд 2)
1) Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий.
Горький вкус имеет он,
Обжигает… Не лимон. (Лук)
2) Огородная краля.
Спряталась в подвале.
Ярко жёлтая на цвет,
А коса-то, как букет ( морковь)
3) Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
4) С оранжевой кожей
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. ( апельсин)
5) Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень. очень. (лимон)
6) Сладок он и толстокож
И чуть-чуть на серп похож. ( банан)
7) Зелёная толстуха
Надела уйму юбок,
Стоит как балерина,
Из листьев пелерина ( капуста)
-И как вы отличаете, где овощ, а где фрукт?- Овощи растут в огороде на грядках, а фрукты - в саду на деревьях.
Сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете что растёт в саду и на огороде.
2.Игра «Четвёртый лишний» (Слайд 3- 5))
а) Капуста, яблоко, картошка, чеснок.
б) Абрикос, киви, помидор, груша.
в) Огурец, перец, баклажан, гранат.
- Ребята, все овощи и фрукты различаются по фигуре. Одни похожи на круг, другие на треугольник или овал. Я предлагаю вам помочь овощам и фруктам занять свой домик.
3. Подбери овощи и фрукты к соответствующей фигуре. (Слайд 6)
- Посмотрите на красоту овощей и фруктов. Какого цвета бывают овощи? А фрукты?
-Давайте все вместе определим цвет наших овощей и фруктов.
4.Игра «Подбери по цвету» (Слайд 7)
Жёлтый – перец, лимон, бананы.
Красный – гранат, свёкла.
Зелёный – капуста.
Оранжевый – апельсин, морковь.
Фиолетовый – баклажан.
- Ребята, вы молодцы, умеете различать овощи и фрукты. Предлагаю немножко поиграть. Сейчас ваши команды «Овощи» и «Фрукты» расскажут нам, что растёт на грядках и что растёт на деревьях.
-Итак, задание команде «Фрукты».
5. «Что растёт на дереве?» – исключение лишнего. (слайд 8)
(лук, яблоко, морковь, редька, груша).
- А теперь задание для команды «Овощи»
6. «Что растёт на грядке?» (Слайд 9)
( персик, капуста, редис, слива, лимон)
7. Физкультминутка. (Слайды 10-23)
- А сейчас давайте представим, что вы оказались в стране Великанов, а овощи и фрукты, которые здесь растут – маленькие. Как вы их назовёте ласково? (Капуста-капусточка, помидор-помидорчик, груша-грушечка, апельсин-апельсинчик, яблоко-яблочко, лимон-лимончик, огурец-огурчик).
8. «Назови ласково» (Слайд 24)
- Ребята, в какое время года поспевает урожай овощей и фруктов? Правильно, осенью. Ваши родители вместе с вами убирают урожай и все рады, что уродилось много картошки, огурцов, яблок, груш.
- Я предлагаю и вам назвать наш богатый урожай.
9. Игра «Один-много».(Слайд 25)
- Я тоже собрала урожай с огорода и сада, сложила всё в одно ведро, а теперь не могу разделить овощи и фрукты. Мне нужна ваша помощь.
( Дети дифференцируют предложенные муляжи овощей и фруктов и раскладывают их в две корзины)
- Здесь столько вкусных вещей, так и хочется их попробовать на вкус.
10. Игра « Узнай по вкусу»
( Учитель предлагает каждому ученику с закрытыми глазами съесть кусочек предложенных овощей или фруктов и назвать их )
- Скажите, а что нужно сделать с овощами и фруктами перед едой ?-Обязательно вымыть.
11. Просмотр мультфильма (Слайд 26)
12. Спасибо за внимание ( Слайд 27)
IV. Итог урока.
- Как называлась тема урока?
- О чём мы говорили на уроке?
- Будете ли вы теперь путать овощи и фрукты?
- Молодцы! Вы были внимательными, доброжелательными и активными.
