Урок русского языка во 2 классе.
Тема
Раздельное написание предлогов со словами. Создание проблемных ситуаций на уроке.
Провела учитель начальных классов МОУСОШ с.Долина
Козина С.Н.
20.04.2016г.
Цель: Научить раздельно писать предлоги со словами.
Задачи:
Способствовать осознанию существенных и отличительных признаков предлогов;
Развивать умение распознавать предлоги в речи;
Формировать навык правильного написания предлогов;
Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, доказывать свою точку зрения;
Воспитывать коммуникативные качества, чувство взаимопомощи.
Оборудование: таблички со словами (предлог, слово, часть слова, часть речи), карточки для работы в паре, , лучики, сказочный персонаж: Маша).
Ход урока
– Объясни смысл пословицы. Наука даром не даётся,наука трудом берётся..
2.Словарная работа
Завод мороз сапог
Ученик ворона деревня
Работа сорока берёза
Пальто пенал собака
Работа по рядам:1ряд- слова с буквой «О»,2 ряд-«Е»,3 ряд- «А»
Новое слово спрятано в загадке:Будит лес,поля и горы
Все полянки и сады
Он во все стучится норы
Напевает у воды.
Просыпайтесь!Просыпайтесь!
Пойте,смейтесь,улыбайтесь!
Далеко слышна свирель
На дворе стоит …(апрель)
Включить диск со словарной работой.
Составить и записать предложение со словом АПРЕЛЬ
3. Тема
Предлоги
В предложении живу
И для связи я служу,
Хоть и маленькое слово,
Но зато я всем знакомо!
Какова тема урока?
ПРЕДЛОГИ
4. Актуализация опорных знаний.
(Работа в паре.)
– С чего начнем? (С повторения.)
Заполни таблицу
– 4. Пробное действие.
(На листочках.)
Групповая работа
Запишите слова правильно:
подвору
по летела
1 группа – расскажет правило
2 группа- расскажет,как правильно записать
3 группа – исправит запись на доске
Тропинка (с)пускалась (с) горы.Цветы (под)резали (под)корень.
Работа в парах
– Почему все слова записаны по-разному?
– Почему возникло затруднение?
– Чему будем учиться?
(Найти способ проверки написания предлогов.)
Значит цель нашего урока “Написание предлогов со словами”
Физкультминутка.
5.Закрепление.
6.Игра «Ве
рни на место»
– Способ мы нашли, над чем теперь будем работать? (Закреплять.)
Спиши словосочетания.Вставь подходящие предлоги.
С объяснением.
Учебник стр.109-110 Упр. 1ряд - №187
2 и 3 ряд – 189- разбор предложений как часть речи.
Выходить дома
Идти лес
Говорить братом
Ходила подруге
Весело скатился
Перейти мост
7.Рефлексия.
8.Задание на дом.
Устно.Рисуем картину.
Рисунки облако,солнце,дерево,птичка,бабочка,лужи,апрель,весна
Составляем предложения с использованием предлогов.
Как нужно относится к природе?
Машу тоже помещаем на картину.Её ждёт в лесу Медведь.
Рассказ,который составили на уроке,запишите дома.
Как вам работалось?
Можно ли сказать,что теперь: Знаю……
Понимаю…..
Умею……..
Солнышко без лучиков.Выбери лучик и прикрепи
Игра Что изменилось?
Закрываем глаза
Солнышко на картинке поменять на солнышко с лучиками.
