КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4 класс
№
п\п
Дата
Тема учебного занятия
Всего
час
Содержание деятельности
Перечень универсальных действий
Теоретическая
часть занятия
форма организации
деятельности
Практическая
часть занятия\
форма организации
деятельности
1
07.09
Вводное занятие. Жизнь на Земле
1
1\групп
Регулятивные:
Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения в природе; в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы.
Познавательные:
Высказывать свое предположение (версию); отличать верно выполненное задание от неверного; совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
Получать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога.
Коммуникативные:
Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное); сотрудничество с товарищами при выполнении задания в группе: установка и соблюдение очерѐдности действий, корректное сообщение товарищу об ошибках.
2
14.09
Времена года на Земле
1
1\групп
3
21.09
Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе
1
1\групп
4
28.09
Изменения окружающей среды
1
1\групп
5
05.10
Практическое занятие «Осень на пришкольном участке»
1
1\групп
6
12.10
Условия жизни растений
1
1\групп
7
19.10
Разнообразие животных, условия их жизни
1
1\парн
8
26.10
Динозавры – вымерший вид животных
1
1\парн
9
09.11
Просмотр видеофильма о жизни динозавров
1
1\групп
10
16.11
Экологический проект «Почему нужно защищать природу?»
1
1\групп
Личностные:
положительное отношение к познавательной деятельности, интерес к учебному материалу;
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу, оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.
Познавательные:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников.
Коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; контролировать действия партнера; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
11
23.11
Красная книга – способ защиты редких видов животных и растений
1
1\парн
12
30.11
Реки и озера
1
1\групп
13
07.12
Получение кислорода под водой
1
1\парн
14
14.12
Пресноводные животные и растения
1
1\парн
15
21.12
Жизнь у рек и озер
1
1\парн
16
28.12
Экологический проект « Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов»
1
1\инд
17
11.01.
2016
Околоводные птицы
1
1\парн
18
18.01
Подготовка акции «Сохраним первоцвет!»
1
1\парн
19
25.01
Акция « Сохраним первоцвет!»
1
1\групп
20
01.02
Жизнь среди людей
1
1\инд
21
08.02
Ролевая игра «Это все кошки»
1
1\груп
22
15.02
Домашние животные
1
1\груп
23
22.02
Викторина «Собаки – наши друзья»
1
1\коллек
24
29.02
Уход за домашними животными
1
1\инд
25
07.03
Работа над проектом «Ты в ответе за тех, кого приручил».
1
1\инд
26
14.03
Люди и паразиты
1
1\груп
27
28.03
Бактерии и вирусы. Борьба с болезнями
1
1\групп
28
04.04
Почва
1
0,5\инд
0,5\инд
29
11.04
Семена овощных и декоративных культур
1
0,5\гр
0,5\груп
30
18.04
Заботы хлебороба весной
1
1\групп
31
25.04
Изготовление «Посадочных лент» семян культурных растений
1
1\групп
32
03.05
Подготовка почвы на пришкольном участке
1
1\групп
33
16.05
Высадка рассады . Составление графика полива
1
1\групп
Личностные:
положительное отношение к познавательной деятельности, интерес к учебному материалу;
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу, оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.
Познавательные:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников.
Коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; контролировать действия партнера; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
34
23.05
Декоративные растения
1
1\инд
19
15
Итого:
34 часа
