КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ТЕМА: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА-ИГРА "ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ"4 КЛАСС
Автор: Дорофеева Ольга Владимировна, учитель начальных классов МОУ СОШ п. Ляскеля Питкярантского р-наРеспублики Карелия
ЦЕЛЬ ИГРЫ: расширять кругозор детей.
Планируемые результаты:
Регулятивные УУД:
- ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
- составлять план и последовательность своих действий.
Познавательные УУД:
- самостоятельно выделять и формировать познавательную цель;
- оценивать результат деятельности, сбор и анализ информации;
- саморегуляция
Коммуникативные УУД:
- инициативное сотрудничество;
- формировать собственное мнение и позицию;
- координировать и применять различные позиции в отношениях друг с другом.
Личностные результаты:
- самостоятельная и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, экологическая культура, гуманистическое сознание;
- мотивация учебной деятельности;
- навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Оборудование: презентация; бейджики для участников, песня «Вопрос на засыпку» в исполнении группы «Карусель» – mp – 3; мелодия "Тикание часиков", жетоны - баллы, кнопочки-фонарики , «магический сундучок»
Ход игры
Учитель: Слайд №1
Мы начинаем игру «Вопрос на засыпку» (видеозаставка) – это увлекательная, познавательная игра.
В игре «Вопрос на засыпку» принимают участие две команды, один из которых – отважный капитан. В его обязанности входит нажимать первым на кнопку, отвечать громко и чётко на поставленные вопросы и ответственно вести свою команду к победе.
Вам предстоит отвечать на весёлые заковыристые вопросы из самых разнообразных областей знаний: природа, человек, искусство, география, литература, ...
А так же, разгадывать сокровища «Магического Сундучка». Внимательность и сообразительность – вот решающие факторы в нашей игре.
Справа от меня Команда «_______________».
Слева от меня Команда «_______________».
А теперь послушайте правила нашей игры:
Правила наши очень просты.
Услышав вопрос, его обсуди.
Одна минута на раздумье у вас,
Чтоб верно ответить, порадовать нас.
Наградою будут жетоны,
Которые нужно копить, а потом …….
Мы их посчитаем и победителя узнаем!
Учитель:
Готовы к борьбе?
Дети:
Да
Учитель:
Тогда вперед
Победа вас ждет! Слайд №2
Я объявляю первое испытание
1 Раунд «Живой мир» Слайд №3
Учитель:
Первый жетон, получит та команда, которая первой ответит на мой вопрос и нажмёт на кнопку
Кто может пить ногой?
(Лягушка – удивительное земноводное, которое пьет воду не обычным способом, а всасывает ее через кожу, находясь лапками в воде. Именно поэтому кожа играет большую роль в жизни лягушки. Лягушкам необходимо находиться вблизи водоемов, иначе они могут погибнуть.)
Пингвин - птица или нет?
(Пингвин — единственная птица, которая может плавать, но не может летать. Кроме того, это единственная птица, ходящая стоя. Их крылья, сформированные как плавники, помогают им "управлять" движением под водой на скоростях до 15 миль в час (24,4км)
Какая птица летает выше всех? (Орёл)
Кто спит вниз головой?
Летучие мыши - одни из немногих млекопитающих, способные летать Животные эти ведут сумеречный образ жизни, днём прячутся на чердаках, в дуплах, в расселинах и пещерах, даже в щелях стен. У такого положения во время сна есть свои плюсы — например, таким образом летучие мыши гораздо лучше защищены от хищников.
Чем стрекочет кузнечик?
Для этого он потирает задними прыжковыми ногами. Снаружи они покрыты твердыми щетинками, которые трутся друг о друга и издают звук.
Какая птица в мире самая большая?
Африканский страус вырастает до 2,7 метров Эти существа – чемпионы в беге. Они не летают, зато они могут развивать скорость до 60-70 километров в час
Сколько ног у паука?
Что теряет лось каждую зиму?
Когда ёж не колется?
Ежи не колются когда рождаются. а уже через несколько часов имеют покров У новорожденных ежат мягкие иголки.
Трава, которую могут узнать на ощупь даже слепые?
Стебель и листья крапивы покрыты тонкими ворсинками. Некоторые из них более твердые и имеют корешок в виде мешочка с жидкостью, которая содержит кислоту и раздражает нашу кожу, когда вытекает.
Какое животное изображено на эмблеме Всемирного фонда охраны животных.
Прототипом эмблемы Всемирного фонда природы (WWF – World Wide Fund for Nature) является панда Чи-Чи привезенная в Лондонский зоопарк в 1961 году. «Мы хотели такое животное, которое было бы красивым, находящимся под угрозой исчезновения, и в то же время любимым многими за свою трогательность.
2 Раунд «Увлечения» Слайд №4
– У каждого человека есть свое хобби, ребята, а у вас есть какое-то увлечение? А некоторые люди предпочитают в свободное время отгадывать кроссворды, сканворды, судоку, ребусы, шарады, головоломки.
Отгадайте РЕБУСЫ
Вам предлагается несколько ребусов, отгадайте их за 1 минуту.
Поиграем в слова Слайд №5
3 Раунд «Культпоход» Слайд №6
В названиях этих произведений слова заменены антонимами.
Например: ''Жара – розовые щечки'' означает ''Мороз – Красный нос''. Слайд №7
1-е зад Запиши, как произведения называются на самом деле. Укажи авторов.
Слайд №8,9
1''Найденная луна''
2''Прекрасный лебедь''
''Быль о живой крестьянке и одном слабаке''
''Умник на Солнце''
2-е зад
В какой сказке бог дает царице дочь в ночь в самый сочельник?
(А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
Как звали корову кота Матроскина? (Мурка.)
Какой мальчик должен был выложить из льда слово “вечность”? за это ему обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай.)
Кто написал сказку “Приключения Незнайки”? (Н. Носов.)
Из какого произведения эти строки? “Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: “Ай!” - и прыг на диван.” (Н. Носов. “Живая шляпа”.)
4 Раунд «Большая карта» Слайд №10
Назови столицу Великобритании
В какой стране жил великий сказочник Ганс-Христиан Андерсен?
Назовите самый большой океан?
(Тихий океан — самый большой океан на Земле. Площадь с морями 178,7 млн км², объём 710 млн км³, средняя глубина 3980 м, максимальная 11022 м (Марианская впадина). Тихий океан занимает половину всей водной поверхности Земли, и более тридцати процентов площади поверхности планеты.)
В каком городе находится Эйфелева башня?
Эйфелева башня — самая узнаваемая достопримечательность Парижа
Какой город летает?
Орёл — город в [link] , по обеим сторонам реки Оки и её притока Орлика.
Какой остров называют жемчужиной Ладоги? (Валаам)
5 Раунд «Переменка» Слайд №11
Исполняется игра-танец «У оленя дом большой»
6 Раунд «Магический сундучок» Слайд №12
Белый, как сахар, но не сладкий,
Пока руки им не испачкаешь,
Ума-разума не наберешься. (мел)
В поле родился, на заводе варился.
На столе растворился. ( сахар)
О каком полезном ископаемом говорится в загадке?
В воде родится, а воды боится. (соль)
7 Раунд «Спецзадание» Слайд №13
В этом раунде участвуют зрители.
Анаграммы. Слайд №14
Задачу ты решишь свободно:
Я небольшая часть лица. Но если ты прочтёшь меня с конца – Во мне увидеть можно что угодно.
Лежу я на земле,
Прибита я к железу, Но буквы переставь – В кастрюлю я полезу.
Шарады. Слайд №15
1.Ты найдёшь меня на дне В синем море. И во мне От начала до конца Два предлога и три «ца».
2. Начало слово – лес, Конец – стихотворение, А целое растёт, Хотя и не растение.
8 Раунд «Вопрос на засыпку». Слайд №16
В этом раунде команды задают друг другу вопросы, За 1 минуту вы должны подготовить 2 своих вопроса.
Подведение итогов
Рефлексия Слайд
Сегодня
мне было интересно…
мне было трудно…
я выполнял(а) задания…
я почувствовал(а), что…
мне захотелось…
– Спасибо за игру!
