Кашарский район
П. Индустриальный
Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение
Индустриальная средняя общеобразовательная школа
Автор разработки урока: Резникова Наталья Викторовна
Должность: учитель начальных классов
Образовательное учреждение:
МБОУ Индустриальная СОШ
Программа: УМК «Перспективная начальная школа»
Урок: окружающий мир, 4 класс
Тема урока: «Великая Отечественная война».
2016 год
Тема урока «Великая Отечественная война»
Цель:
Задачи:
Планируемые результаты:
предметные:
* познакомить учащихся с главными этапами хода Великой Отечественной войны
метапредметные:
* регулятивные - развивать умение ставить учебную задачу самостоятельно, способствовать развитию навыков самоконтроля;
* коммуникативные – формировать умения договариваться и распределять обязанности при работе в парах;
воспитывать в детях уважение к людям, отстоявшим мир на земле, веру в торжество справедливости и правды.
* познавательные - способствовать формированию умения искать информацию в учебной книге, в учебных словарях, понимать информацию;
Воспитывать интерес к истории
личностные:
воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся; выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность, доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.
Оборудование: компьютер, презентация «Великая Отечественная война»
Ход урока:
1. Оргмомент, эмоциональный настрой и мотивация
Доброе утро!
Хочу я сказать.
И хорошего дня
Вам всем пожелать!
Такою всё дышало тишиной
Что вся земля ещё спала, казалось
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких- то пять минут осталось.
(С. Щипачев)
2. Проверка домашнего задания
- У вас на партах лежат листы А3, листочки с правителями и событиями. Соотнесите правителя и событие. ( напротив друг друга)
- Ребята, 1 ученик из каждо1 пары назовёт 1 дату и 1 событие. (Называют)
- А теперь еще раз проверьте, всё ли верно вы сделали (на доске появляется правильный ответ). Чья группа выполнила всё верно, поднимите 2 руки вверх.
3. Изучение нового материала
Такою всё дышало тишиной
Что вся земля ещё спала, казалось
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких- то пять минут осталось.
Актуализация знаний (С. Щипачев)
Разгадывание кроссворда(слайд)
- Мы непросто так с вами сегодня вспомнили эти события. Что объединяет их? (эти события – сражения за нашу страну).
- Действительно. Начиная со времён Древней Руси наши предки защищали нашу родину от врагов. Где-то были и неудачи, но всё же мы отстояли нашу великую страну.
1. Беседа.
- Что вы знаете о великой Отечественной войне? Когда она началась? (22 июня 1941 года.)
- Сколько лет длилась война? ( 4 года)
- Когда наш народ отмечает День Победы (9 мая)
- Слово учителя.
1 сентября 1939 года Фашистская Германия, возглавляемая А. Гитлером, (слайд 4)напала на Польшу. Началась вторая Мировая война. (слайд 5 демонстрация по карте).Вслед за Польшей фашистам покорилась Австрия, Чехословакия, Франция и Норвегия. Двенадцать европейских стран были захвачены фашистами. (слайд 6)
22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны фашистская германия напала на Советский Союз. ( слайд 7)
А сейчас послушайте внимательно аудиозапись. (Радиосообщение Левитана о начале ВОВ).
- О каком событие сообщил Левитан по радио? (о начале ВОВ).
- Именно эти слова услышали мирные жители по радио.
- Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока (ВОВ).
- Верно. И сейчас вам необходимо ответить, что вам известно о ВОВ.
Ответы учеников.
- Почему война называлась Великой? (потому что длилась 4 года и очень много стран воевали)
- А теперь скажите, чтобы вы еще хотели узнать.
Ответы учеников.
- А сейчас посмотрите на доску.(показ слайдов)
- На что рассчитывали немецкие военачальники, нападая на нашу страну? (на лёгкую и быструю победу). Но Гитлер ошибся.
- У каждой войны есть свои герои, даты крупных сражений. Кто знает крупные сражения Вов? Хотите узнать?
Сегодня на уроке я предлагаю вам стать историками-исследователями.
Мы вместе попытаемся расширить и углубить свои знания об этой страшной войне.
-Битва под Москвой.
Работа пол учебнику.
-Сталинградская битва.
В битве за Москву советскими войсками командовал прославленный полководец Г. К. Жуков. В январе 1942 года наступление под Москвой переросло в общее наступление Красной Армии. Однако до победы было еще далеко. Летом 1942 года фашистские войска начали новое наступление в направлении Кавказа и Сталинграда. В трудных боях в горах Красная Армия сумела отстоять Кавказ и не пустила врага к запасам нефти. (слайд 18)
- А теперь выстроим историческую ленту событий. (вывешиваются даты и названия сражений). Посмотрите в ваши тексты, а каком году началось сражение, о котором вы читали.
- 1 ученик из каждой группы расскажет нам немного о каждой битве.
- В июне месяце состоялся парад победы, где флаг фашистских войск был брошен к ногам войнам победителям. (слайд)
А позже в Александровском саду (Красная площадь) был похоронен неизвестный солдат, погибший во время сражений за Москву. Это его настоящая могила. На том месте установлен памятник «Вечный огонь», который горит по сей день и никогда не гаснет.
Позже в нашей стране была введена традиция минута молчания в честь погибших воинов. Ежегодно в 19.00 9 мая по всей стране проходит Минута молчания. Мы с вами тоже почтим память погибших. Прошу всех встать.
4. Итог урока
Рефлексия.
- В начале урока вы говорили, что хотели бы что-то новое узнать о ВОВ. Узнали ли вы для себя что-то новое?
- Если не узнали, то где можно найти информацию?
- Завершение урока под песню День Победы
Приложение.
1. Повторение пройденного.
[link]
