Тема урока: Чувство Родины.
УУД: - личностные: формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ, народы Крыма и формирование национальной принадлежности; развитие доброжелательности; умение формулировать понятия «родное», «род», «Родина», «Отчизна».
- метапредметные: готовность слушать собеседника; готовность признать различные точки зрения;
- предметные: знание, понимание, принятие и умение формулировать понятия и ценности «родное», «род», «Родина», «Отчизна».
Межпредметные связи: русский язык, окружающий мир, музыка, математика, литературное чтение.
Оборудование: учебник по ОРКСЭ А.И.Шамшурина «Основы светской этики» 4 класс, «Словарь современного русского языка» Ожегова, «Универсальный словарь», карточки с пословицами, аудиозапись с песней «Наш край», видеоролик «С чего начинается Родина», видеоролик для физкультминутки, презентация, солнышко, пазлы.
1. Оргмомент. Эмоциональный настрой на урок.
- Доброе утро! Скажите, вы любите ходить в гости?... А как обычно гостей встречают?... Я сегодня в гостях у вас, и мне хотелось, чтобы мы встретили друг друга улыбкой.
(слайд с солнышком, дети в парах передают солнышко , затем ставим солнышко в подставку на стол).
2. Проверка домашнего задания.
- Скоро приближаются новогодние праздники, мы будем ходить друг к другу в гости и дарить подарки. А какие подарки вы приготовили дома?
(на доске слайд с подарками, от каждой группы выступает один представитель, если заданий будет много, предлагаем оформить выставку в классе или передать в качестве подарка четвероклассникам моей школы)
- Молодцы! Мне очень понравились ваши подарки! Скажите, а ваши рассказы, рисунки, стихотворения о чём? Как назвать эти предметы одним словом?
(природа, на экране слайд с видом природы)
3. Путешествие по станциям.
А) Определение темы и цели урока.
- Скажите, а вам хотелось бы сходить в поход, попутешествовать? … Тогда сегодня мы отправляемся в путешествие по станциям! И первая станция – МУЗЫКАЛЬНАЯ.
(слайд)
- Когда на прошлом уроке вы рассказывали, как вы любите природу, как вы будете беречь её, мне нравились ваши высказывания, и я сидела на уроке и улыбалась, мне хотелось пропеть песню со словами «У природы нет плохой погоды, каждая погода – благодать!»И я решила сегодня предложить вам прослушать песню моего детства, которая дорога сердцу каждого русского человека, песню из кинофильма «Щит и меч».
( видеоролик «С чего начинается Родина»)
- Скажите, о чём эта песня? … Молодцы, внимательно слушали, вижу, что уроки музыки не проходят для вас даром. Тогда я предлагаю вам задание потруднее.
( слайд МАТЕМАТИЧЕСКАЯ)
- Некоторые из вас могут удивиться: при чём тут математика?! А вот сейчас вы сами докажете, что и математика, и окружающий мир , и светская этика тесно взаимосвязаны! Посмотрите на задание в ваших папках и решите данное выражение
( на доске и в папках «выражение», записанное с помощью метода «Интрига»
ПРИРОДА – ПРИ – И А + ЭТИКА – ЭТ – КА + НА = ?)
- Какое слово вы получили в ответе? (родина). Молодцы, правильно, проверим с помощью ребусов(слайд с ребусами ). Давайте вспомним, о чём была прослушанная нами песня?... Какие слова были в ребусе?... Тогда сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока! … А как вы думаете, зачем вам предлагают эту тему? Как вы думаете, чему вы сможете научиться, познакомившись с темой «Чувство Родины»?.... Молодцы! Продолжаем тогда наше путешествие!
Б) Изучение нового материала.
(слайд УГАДАЙ – КА)
- Возьмите второе задание в папках. Вам нужно соединить части пословиц. Первый и третий ряд работает в группах, а второй ( средний) ряд работает в парах.
( читаем по одной пословице из каждой группы) Молодцы!
В) Работа с учебником.
- А теперь станция ЛИТЕРАТУРНАЯ. Откройте учебник на странице 57. В вашей книге помещены прекрасные стихотворения о Родине. Я прошу вашего разрешения первое стихотворение Евгения Евтушенко прочитать самой.
(слайд с портретом Евгения Евтушенко, учитель читает, дети следят)
- Какие слова поэта легли вам на душу, понравились, какие слова вы взяли с собой в будущую жизнь? …
- Второе стихотворение я предлагаю приготовить для выразительного чтения. Но задание будет по группам – 1-ое, 2-ое, 3-ое, 4-ое четверостишие готовят 1-ая, 2-ая, 5-ая, 6-ая группы. А 5-ое четверостишие готовят 3-я и 4-ая группа.
( после подготовки дети читают выразительно свои четверостишия)
- Что для автора является Родиной? …
- ПОКАЗАТЬ КНИГИ РАЗДОЛЬНЕНСКИХ АВТОРОВ.
4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. (видеоролик)
- У нас было индивидуальное задание: найти в словарях значение слова РОДИНА.
(ответы двух детей)
- А что для вас является Родиной? …
( подвести к ответу: Россия, Крым, Раздольное)
- Я вам предлагаю интересное задание – собрать пазл и узнать уголок своей родины.
(Кремль, Симферопольская башня с часами на ж-д вокзале, площадь в пгт.Раздольное, скульптура лебедей около Дома культуры в пгт.Раздольное)
(на экране слайды с данными местами)
Г) - Продолжаем путешествовать. Станция ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ (слайд).
- Подберите однокоренные слова к слову Родина. …
- Найдите корень. (род).
- Подберите синонимы к этому слову. …
- А можно ли сказать, что для каждого человека Родина начинается с семьи? …
(слайд с ребусом)
- А почему «семья» это семь Я? …
(слайд с членами семьи)
5. Закрепление материала.
А) Отгадывание девиза урока с помощью метода «Шифровальщики».
(на экране надпись: ЬМЗОКЩЕИРШОЩКЖИТЬЖДВМЬ-ТИЫЩКРОДИНЕЫТПКШЕГРСЛУЖИТЬЗУКОП – ЖИТЬ-РОДИНЕ СЛУЖИТЬ)
- Скажите, подтвердились ли ваши мысли в начале урока о целесообразности данного урока, о важности этой темы для вашей будущей жизни?
- Что означает этот девиз?
Б) Работа в тетрадях. Составление сенкана.
(слайд с правилами составления сенкана)
РОДИНА
РОДНАЯ, ЛЮБИМАЯ, КРАСИВАЯ
ЛЮБИТ, ХРАНИТ, ОБЕРЕГАЕТ
ЖИТЬ – РОДИНЕ СЛУЖИТЬ
6. Домашнее задание (дифференцированное)
- стр.56-59, найдите пословицы о Родине,
- Творческое задание - найдите фотографии или сфотографируйте сами свой посёлок,
- По желанию – выучить стихотворение
7. Рефлексия. Как вы оцените сегодня свою работу?
Составление коллажа «Родина».
(если есть экономия времени)
Эмоциональное окончание урока – просмотр презентации «Моя Родина» (фото Крыма, Раздольного) на фоне песни «Наш край» Д.Кабалевского.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чернышевская средняя общеобразовательная школа»
Раздольненского района Республики Крым
УРОК «ЧУВСТВО РОДИНЫ»
ПРЕДМЕТ ОРКСЭ
«СВЕТСКАЯ ЭТИКА»
4 класс
Учитель: Тимощук Елена Ивановна
Категория: высшая
с.Чернышево
09.12.16г.
