На начало года по подсчетам 89% учащихся во внеурочное время посещают кружки и секции. А концу года процент увеличился до 100. Это связанно с адаптацией ко II смене, т.к. этот класс впервые учился во второй смене. Дети научились распределять свое время и записались в кружки. И в конце года отдельные ребята добились определенных успехов. Х. Р. На областном турнире по каратэ на кубок «Ратное братство»получил грамоту за второе место в своей весовой категории, также стал участником соревнований по каратэ.
О. Д., П. М., Р. Д., Б. А., К. Ю. приняли участие в отчетном концерте преподавателя Т. Долговой.
К. М. II место в районном этапе областных соревнований «Мини-футбол в школу».
Кроме этого учащиеся были участниками предметных недель по русскому языку, окружающему миру, математике, участвовали в конкурсе рисунков «Безопасность на дороге». Также весь класс принял участие в Московской онлайн- олимпиады по математике «Олимпиада Плюс» и Международном конкурсе «Безопасный мир» проекта «Кругозор». Кроме этого были участниками в районных выставках декоративно-прикладного творчества «Весна для мам» и «Новогодняя».
Анализ развития коллектива.
В третьем классе чаще всего появляется борьба за лидерство, каждый ребенок уже имеет свое мнение, свои принципы. Поэтому составленный план воспитательной работы был направлен на создание коллектива, на равенство в коллективе. Для этого проводились внеклассные мероприятия «Учимся правильно жить и дружить», «Спеши делать добро», «День народного единства», «Ваши добрые поступки», «Решение конфликтов без насилия». На переменах также организовывались игры, где принимали участия не только учащиеся данного класса, но и привлекались учащиеся вторых классов, а вместе с ними и учителя. В течении года вместе с детьми провели праздники « 8 марта- праздник женский..», «А ну-ка ,добры молодцы», где каждый ребенок был задействован, а репетиции к ним сплачивали и объединяли детей. Часто проводились беседы с детьми, нарушающими правила поведения.
На среднем уровне находится самоуправление в классе, еще не все учащиеся могут без напоминания выполнять свои обязанности по классу, не все могут организовать себя и других.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья ребенка является одной из приоритетных задач воспитательной работы. С этой целью на уроках проводятся физминутки для снятия статистического напряжения в целом и для глаз в отдельности. Большинство учащихся посещают секцию в ДЮСШ, занимаются в секции каратэ, посещают кружок хореографии. Кроме этого с детьми велась просветительская работа. В классе обсуждались такие вопросы, как «Как можно не болеть», «Чистота, опрятность, аккуратность», «Мое тело – моя собственность», «Чистые руки», обсуждалось соблюдения режима дня. Радует то, что в этом году пропусков по простудным заболеваниям меньше, чем в прошлом учебном году, в основном это уважительные причины.
Анализ педагогического взаимодействия с семьей.
Работа с родителями проводилась с целью создания благоприятных условий для обеспечения развития личности ребенка, мотивов его учения, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала. С этой целью осуществлялась просветительская, консультативная и коммуникативная деятельность. Родители в классе- неравнодушные активные люди.
В течение года было проведено три классных родительских собраний, общешкольное и одно собрание родителей будущих четвероклассников по выбору модуля ОРКСЭ. Явка на них составила больше 80%. Кроме этого, с отдельными родителями проводились индивидуальные консультации и беседы по поводу обучения и поведения их детей.
Родители являлись активными участниками всех классных мероприятий, с пониманием и чуткостью реагировали на замечания учителя в сторону своего ребенка. Они оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.
Выводы
В новом учебном году считаю необходимым продолжить воспитательную работу по :
сплочению детского коллектива;
воспитанию нравственности и культуры поведения;
развитие интереса к учебной деятельности.
Перспективными целями воспитательной работы в классе являются:
