МАОУ «Белоевская общеобразовательная школа – интернат для обучающихся с ОВЗ»
Интеллектуальная игра «Поле чудес»
для 1-4 классов
Автор: учитель начальных классов Яркова З.Н.
2016
Сказочное поле чудес.
Цели: Развитие интереса к сказкам.
Задачи:1. Обобщить знания детей по сказкам.
2. Прививать интерес к чтению.
3. Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
4. Воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.
5. Создать положительный эмоциональный настой на дальнейшую работу.
Под музыку выходит бабушка Сказка.
Сказка: Добрый день, дорогие друзья! Я - бабушка Сказка. Сегодня я приглашаю вас принять участие в игре «Сказочное поле чудес». Со мной вы будете играть, шутить, отгадывать, отвечать на вопросы. Моим главным помощником будет сказочный Кот Баюн.
Под музыку выходит Кот Баюн.
К: Я рад приветствовать вас, друзья мои! Я знаю много сказок и мне бы хотелось проверить вас, ребята. Знаете ли, сказки вы? Игра наша будет проходить в 3 тура, на каждый тур выбираем 3 участников, в конце каждого тура у нас выйдет победитель, который будет участвовать в финале.
1.Отборочный тур.
Сказка: Выбираем первую тройку игроков. Тот, кто отгадает загадку, становится участником игры.
* Золотиста и кругла, * Перед волком не дрожал.
И ее узнает каждый. От медведя убежал.
Если вспомнит, как однажды А лисице на зубок
Дедке, бабке, внучке, Все ж попался… (Колобок)
Жучке, кошке мышка помогла. (Репка)
* В лесу темном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)
I тур
К: Задание для первого тура нашей игры.
Назовите деталь одежды, которая послужила домиком для героев русских народных сказок. (Рукавичка)
(Участники крутят барабан, отгадывают слово. Когда слово отгадано, идет награждение. Выявили победителя первого тура.)
2. Отборочный тур:
Сказка: Выбираем участников для 2 тура игры.
* Назовите сказочную героиню, владелицу первого летательного аппарата. (Баба Яга)
* Назовите сказочную героиню, которая вылезла вон из кожи и стала красавицей. (Лягушка)
* Как зовут героя сказки, который ездил на печи уплетая калачи? (Емеля)
II тур
К: Задание для второго тура игры.
Имя царя, пославшего Ивана – царевича за жар – птицей. (Берендей)
(Участники крутят барабан, отгадывают слово. Когда слово отгадано, идет награждение. Выявили победителя второго тура.)
3.Отборочный тур:
Сказка: Выбираем участников для 3 тура игры.
* Какой сказочный предмет в сказках указывает правильную дорогу героям? (Клубок)
* Как называется деталь женского платья, в котором помещаются реки, озеро, лебеди? (Рукава)
* Как называется предмет швеи, на конце которого находится смерть Кощея? (Игла)
III тур
К: Задание для третьего тура игры.
Название орудия, которым пользовались сказочные богатыри. (Палица)
(Участники крутят барабан, отгадывают слово. Когда слово отгадано, идет награждение. Выявили победителя третьего тура.)
Супер игра
К: Финал игры. Выходят победители трёх туров.
Задание для финала.
Какой предмет в тридевятом царстве, в тридевятом государстве выполнял роль телевизора: оно показывало всё, что творится на свете. (Блюдечко)
Итог:
По окончании игры проводится награждение победителя.
Сказка: вот и закончилась наша игра. Надеемся вам понравилось, и вы узнали и вспомнили много интересного. Но нам пора прощаться, желаем вам всего хорошего, продолжать свое знакомство со сказками и тогда, возможно. Мы встретимся с вами снова на нашем «Поле Чудес». Благодарим вас за внимание, до новых встреч!
Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? (Ответ детей) А, что вам больше понравилось? (Ответ детей) А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей) Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.
Вот и закончилось наше путешествие в страну сказок. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник русских народных сказок, и в путь!
В заключении звучит фонограмма «В мире много сказок грустных и смешных»
Сектора:
[pic] - пропусти ход
- [pic] чёрный ящик
- [pic] две шкатулки
- [pic] книга рекордов Гиннеса
- [pic] песенки из мультфильмов
- [pic] игра
- [pic] загадки
- [pic] открой любую букву
Игра "Летает, не летает".
Я буду называть разные сказочные предметы и персонажей, а вы будете поднимать руки, если это летает и топать ногами, если не летает.
(ковер-самолет, кувшин, клубок, летучий корабль, Змей Горыныч, зеркало, сапоги-скороходы, журавль, кольцо, лиса, воробей, жар-птица, гуси-лебеди, ступа Бабы Яги)
Раунд 4 Эстафета “Полёт Бабы-Яги”
– Непременными атрибутами Бабы-Яги были ступа и метла. В эстафете используется в качестве метлы – веник. Участник садится на веник, обегает вокруг стула и передает веник другому участнику.
Раунд 3 «Чудесный мешочек»
– Ребята, я сегодня шла в сад и встретила почтальона. Он передал нам посылку, в ней находятся герои сказок. Попробуем отгадать
В чудесном мешочке Лиса, Заяц, Курочка, Медведь.
Дети называют сказки, в которых их можно встретить.
Исправь ошибку
Однажды я целую неделю читал сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.
«Царевна-Индюшка»;
«По собачьему веленью»;
«Иван царевич и зеленый волк»;
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;
«Петушок — золотой пастушок»;
«Мальчик-с-кулачок»;
«У страха уши велики»;
«Лапша из топора»;
Угадай по описанию
Я даю вам описание сказочного героя, а вы попробуете его узнать и назвать сказку, героем которой он является.
– У него нет ни ручек, ни ножек, он имеет форму шара. (Колобок.)
– Все звери остались без крова, а жить они стали все вместе в одном домике. И только один большой, косолапый зверь не вошел в их маленький домик и развалил его. («Теремок». Герой медведь.)
– Этот герой очень трудолюбив. Он посадил маленькое семечко, из которого вырос огромный овощ, который он один не смог вытащить. Ему пришлось звать на помощь всю свою семью. («Репка». Дед.)
– Эта героиня искала своего братца, которого унесли гуси-лебеди. («Гуси-лебеди». Сестрица Аленушка.)
– Этот герой очень коварен. Он съел маленьких козлят. («Волк и семеро козлят». Волк.)
Кто пел эти песни.
– …По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
На окошке стужен,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел… (Колобок).
– Битый небитого везет,
Битый небитого везет! (Волк.)
– За лапоть куру,
За куру — гуся,
За гуся — овечку,
За овечку — бычка.
Ах ты, бычок,
Соломенный бочок,
Сани не наши,
Хомут не свой
Погоняй, не стой. (Лиса.)
– Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли. (Сестрица Аленушка.)
– Сяду на пенек,
Съем пирожок. (Медведь.)
– Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке! (Машенька.)
Конкурс «Узнайте сказку!»
Почтальон Печкин. Сказки просят: «А сейчас вы, друзья, узнайте нас!» Вам нужно будет угадать название сказки, имя персонажа или фамилию писателя.
Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И, за что, не знаю,
Повезло лентяю. («По щучьему велению»)
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок... («Маша и медведь»)
Ах ты, Петя - простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса».)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка.)
Какая сказка, нам секрет открой,
Где говорилось:
«Спи, глазок, и спи, другой!»
(«Крошечка-хаврошечка».)
Вот дева юная в объятьях сна,
Лежит она уж сотню лет
И ждет, а принца нет, и нет, и нет.
Скажите мне, друзья, кто же она? (Спящая красавица.)
Он много жен имел, но всех
Постигла участь злая –
Лишил он жизни их...
Каков злодей!
Так кто же он?
Мне назовите поскорей. (Синяя Борода.)
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке
К бабушке скорей
Отнести корзиночку,
Посланную ей. (Красная Шапочка.)
Смышленость этого мальчишки
Спасла его и шесть братишек,
Хоть ростом мал он, да удал.
Так кто из вас о нем читал?
(«Мальчик-с-пальчик».)
Вы любите котов? Я - да!
А говорящих вы встречали?
Способных петь, и танцевать,
И короля очаровать,
Хозяину жилье найти,
Его от бедности спасти,
На трон с принцессой вознести?
(«Кот в сапогах».)
Он на свете всех добрей,
Он известен, знаменит,
Лечит всех больных зверей добрый...
(доктор Айболит.)
Не котенок, не сурок,
Не волчонок, не щенок,
Очень милая мордашка,
А зовется... (Чебурашка.)
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку... (Буратино.)
А про ключик золотой
Написал для нас... (Толстой.)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется... (Чиполлино.)
Конкурс «Волшебные слова»
Герда. Ребята, угадайте, кто так говорит.
1. По щучьему велению, по моему хотению... (Емеля.)
2. Сивка-Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой! (Иванушка-дурачок.)
3. Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли - быть по-моему вели. (Женя из сказки «Цветик-семицветик».)
4. Раз, два, три! Горшочек, вари! (Девочка из сказки «Горшочек каши».)
5. Крекс, фекс, пеке! (Буратино.)
6. Кара-барас. (Мойдодыр.)
О каких сказочных персонажах говорится в загадках?
И в этом болоте поймал ее кто-то,
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Гуси-лебеди летят,
Унести детей хотят.
Кто помог сестрице с братцем
От Яги домой добраться?
Тем, что кормит нас досыта.
Что сама собой она,
Вкусных кушаний полна.
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне-
И женился на царевне.
Заманил ту птицу в сад
Перья светятся огнем,
И светло в ночи, как днем.
Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Викторина
«Поле- чудес»
Цели: Развитие интереса к сказкам.
Задачи:1. Обобщить знания детей по сказкам.
2. Прививать интерес к чтению.
3. Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
4. Воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.
5. Создать положительный эмоциональный настой на дальнейшую работу.
Ход викторины
Перед началом игры дети танцуют танец «Как упоительны в России вечера»
Ведущий: здравствуйте дорогие друзья! Мы начинаем нашу игру «Поле чудес». Сегодня мы проверим хорошо ли ребята знают содержание разных книг, известно ли им, что происходило с героями этих книг, и помнят ли авторов. Видите, передо мной на столе расположен большой круг, разделенный на разные части – секторы.
В каждом секторе указывается количество очков, которые набирает игрок, если даст верный ответ. Но там, Где написан значок «+», игрок сможет открыть еще одну букву по своему выбору. Если выпадет сектор «ноль» - тогда произойдет переход хода к другому игроку. А если вам достанется сектор «номер», то для продолжения участия в игре игроку необходимо будет показать номер художественной самодеятельности.
В нашей игре девять игроков, которые поделены на тройки. Участник, правильно угадавший слово выходит в полуфинал. Где сразится с победителями двух других троек, а победитель полуфинала выходит в финал, где сможет побороться за главный приз сегодняшней игры, что это – сюрприз. Итак, мы начинаем! (Звучит заставка к программе «Поле Чудес»).
Пятница, в эфире «Поле Чудес»! под ваши аплодисменты представляю вас первую тройку игроков. Послушайте задание на первый тур: слово, которое сейчас находится на доске встретилось бы вам в русских народных сказках. Оно обозначает деталь одежды, которая служила домиком героям русских народных сказок.
Игроки называют по одной букве. Выполняя условия, которые выпадают в разных секторах круга. Выбирается победитель раунда.
Ведущий: правильно. Ответ на ваше задание – слово «рукавичка». Помните, так называлась русская народная сказка, в которой человек потерял в лесу рукавичку, и в ней, как в домике, стали жить-поживать лесные звери. Я прошу победителя раунда занять место на этих стульях и объявляю музыкальную паузу. Все участники тройки награждаются.
Ведущий: мы продолжаем нашу игру и я объявляю начало второго раунда. Представляю тройку игроков. Послушайте внимательно задание для второго раунда: на доске написано прозвище одной из героинь русских народных сказок, которое она получила по месту своего жительства.
Отгадывая по буквам, игроки называют слово.
Ведущий: правильно, это слово «норушка». Помните, так звали мышку из сказки «Теремок». Мышки живут в норках, и поэтому к их имени принято добавлять это ласково слово – норушка. Мы с вами определили победителя второго раунда, его я прошу занять место на этом стуле. А пока объявляю музыкальную паузу. Все участники тройки награждаются.
Ведущий: мы продолжаем и у нас время третьего раунда. Представляю вам третью тройку игроков. Послушайте ваше задание :имя жителя снежного терема, который наградил добрую и трудолюбивую девочку, но зато наказал злую и ленивую.
Игроки должны отгадать слово «Морозко». Все участники тройки награждаются.
Ведущий:теперь у нас есть три победителя трех раундов. Пусть они немного отдохнут, а мы пока проведем игру со зрителями.
Ведущий: теперь я прошу выйти к игровому столу победителей трех раундов. Вам предстоит дать ответ на последнее задание. А для этого нам придется перенестись в тридевятое царство, тридесятое государство. Помните, тогда у людей не было никакой техники. Роль самолетов выполняли ковер-самолет и сапоги-скороходы. Пластического хирурга – молодильные яблочки. А слово, которое вам предстоит отгадать обозначает предмет, которые в тридевятом царстве заменял людям компас и помогал находить верную дорогу.
Игроки должны отгадать слово «клубочек». Затем ведущий объявляет победителя игры. Все участники тройки награждаются.
Ведущий предлагает победителю сыграть в супер игру.
Задание на супер игру: Какой предмет в тридевятом царстве, в тридесятом государстве выполнял роль телевизора: она показывал все, что творится на свете? Игроку разрешается открыть три любые буквы и дается одна минута на размышление, после чего должен прозвучать ответ: блюдечко.
По окончании игры проводится награждение победителя.
Ведущий: вот и закончилась наша игра. Надеемся вам понравилось, и вы узнали и вспомнили много интересного. Но нам пора прощаться, желаем вам всего хорошего, продолжать свое знакомство со сказками и тогда, возможно. Мы встретимся с вами снова на нашем «Поле Чудес». Благодарим вас за внимание, до новых встреч!
