5. Работа с информационным источником.
- Откройте учебник на стр.80.Прочитайте правило.
- Что такое уравнение?
- Что значит «решить уравнение»?
6. Первичное закрепление.
№1 (стр.80)
Первый и второй столбик выполняются коллективно с объяснением на доске.
На доске : 9+х=14
Х=
-Чему равен х? (5)
- Как проверить? (Надо к 9 прибавить 5)
- Чему равна сумма 9 и 5? (14)
-Какой вывод? ( Число подобрали правильно, значит уравнение решили верно)
7. Физминутка.
8.Закрепление изученного материала.
1. Продолжение работы с №1.
-Третий и четвертый столбик выполните самостоятельно. (Проверка в парах)
2. №2.
- Что такое равенство? (Выражение со знаком «=»)
-Как будем составлять равенства? Что нужно сделать? (Найти значения выражений и соединить их знаком «=»)
- Выполните самостоятельно.
(Коллективная проверка)
3. №4.
– Как проверить, верны ли равенства и неравенства? (Найти значение каждой части)
- Запишите сумму и разность чисел 9и 6, пропустите клетку для знака сравнения. Вычислите каждую часть . Какой вывод можно сделать? (15>3)
- Поставьте знак.
-Второе выражение составьте сами.
(Проверка. Самооценка.)
№6.
Прочитайте задачу.
-Что говорится в задаче? Запишите условие кратко.
-Поставьте вопрос к задаче? (Сколько лет папе?)
-Что найдем первым действием? (Сколько лет маме)
- Какой знак будет в действии? («+»)
- Что найдем вторым действием? ( Сколько лет папе?)
- Какой знак в действии? («+»)
-Запишите решение и ответ.
9. Рефлексия.
Учебник «проверь себя».
- Выберите и запишите уравнения
-Решите уравнения в парах.
Х-8=12 Х+3=10
(Проверка по образцу на доске)
- Что для вас на уроке было самым интересным?
- Мы смогли ответить на вопрос: что такое «уравнение»?
- Что было самым важным на уроке?
10. Домашнее задание.
