Контрольная работа по математике за 1 четверть 3 класс 2016-2017уч.г.
Вариант-1 Базовый уровень
1. Проверяем умение решать логические задачи на числовом материале.
Установите закономерность и продолжите ряд.
13,16, 19, … , … , …
2. а) Проверяем умение выполнять деление с остатком
Выполните деление с остатком
35:6= 54:10=
б) Проверяем умение находить значение выражений в 2–3 действия
б) Вычислите.
44 : 4 – 90 : 10 = 92 – (40 + 12 * 3) =
3. Проверяем умение решать уравнения изученных видов
Решите уравнения с проверкой.
x + 17 = 86 34 : y = 2
4. Проверяем умение решать текстовые задачи
Решите задачу
Из 42 кг абрикосов получается 7 л сиропа. Сколько нужно взять абрикосов, чтобы получить 5 л сиропа?
5. Проверяем умение определять объем прямоугольного параллелипипеда.
Найди объём прямоугольного параллелепипеда длина которого равна 3 см, ширина – 5 см, а высота -2 см.
Повышенный уровень
6. Проверяем умение решать логические задачи.
Решите задачу
Во время экскурсии в один автобус сели 48 человек, а во второй на 6 человек меньше.
Сколько человек должны перейти из первого автобуса во второй, чтобы в них пассажиров было поровну?
Вариант-2
Базовый уровень
1. Проверяем умение решать логические задачи на числовом материале.
Установите закономерность и продолжите ряд.
51, 55, 59, … , … , …
2. а) Проверяем умение выполнять деление с остатком
Выполните деление с остатком
49:9 = 61:10=
б) Проверяем умение находить значение выражений в 2–3 действия
б) Вычислите.
22 : 2 – 90 : 10 = 83 – (30+ 12 *4) =
3. Проверяем умение решать уравнения изученных видов
Решите уравнения с проверкой.
x - 64 = 12 56 : y = 4
4. Проверяем умение решать текстовые задачи
Решите задачу
Из 48 кг свежих груш получается 6 кг сушёных. Сколько нужно взять свежих груш, чтобы получилось 5 кг сушёных?
5. Проверяем умение определять объем прямоугольного параллелипипеда.
Найди объём прямоугольного параллелепипеда длина которого равна 2 см, ширина – 5 см, а высота – 2 см.
Повышенный уровень
6. Проверяем умение решать логические задачи. Решите задачу
В первую коробку положили 52 карандаша, а во вторую на 6 карандашей больше. Сколько карандашей надо переложить из второй коробки, чтобы в них оказалось карандашей поровну?
Базовый уровень с 1-4 задание(13 баллов). Повышенный уровень-5 задание (3 балла)
3 числа-1 балл 0-2 чисел– 0 баллов
2.а
Выполнять деление с остатком
2 числовых выражения – 2 балла
1 числовое выражение – 1 балл
2.б
Находить значение выражений в 2–3 действия
2 числовых выражения – 4 балла
1 числовое выражение – 2 балла
3.
Решать уравнения изученных видов
2 уравнения – 2 балла
1 уравнение – 1 балл
4.
Решать текстовые задачи
Задача решена верно – 3 балла
Недочеты в решении с верным ответом – 2 балла
Допустил ошибки в вычислениях – 1 балл
Задача решена неверно – 0 баллов
5.
Определять объем прямоугольного параллелипипеда.
Задача решена верно- 1 балл
Задача решена неверно – 0 баллов
6.
Решать задачи на перебор возможных вариантов
Задача решена верно – 3 балла
Задача решена неверно – 0 баллов
Анализ работы по математике
1. Класс__________ Учитель________________________________________
2. Выполняли работу __________учащихся _____________%
3. Диагностика предметных умений:
Базовый уровень не усвоен (6 и меньше баллов) __________учащихся _______%
Базовый уровень усвоен частично (9–7 баллов) _______учащихся _______%
Базовый уровень усвоен не полностью (12 - 10 баллов)_____учащихся ______%
Базовый уровень усвоен полностью (13 баллов)__________учащихся ______%
Повышенный уровень усвоен полностью __________учащихся _______%
Выполнять деление с остатком
2 балла
2.б
Находить значение выражений в 2–3 действия
4 балла
3.
Решать уравнения изученных видов
2 балла
4.
Решать текстовые задачи
3 балла
5.
Определять объем прямоугольного параллелипипеда.
1 балл
6.
Решать задачи на перебор возможных вариантов
3 балла
Результаты работы: Итог работы:
13 баллов – «5» «5» - Успеваемость –
12-10 баллов – «4» «4» - Качество знаний -
9-7 баллов – «3» «3» -
6 баллов и менее – «2» «2» -
Кто?
