прощание с азбукой
Цели: вспомнить, чему учились с «Азбукой», показать свои знания родителям; выразительно читать стихотворения о школе и учебе, воспитывать любовь к чтению и русскому языку .
Оборудование: Буквы для доски, плакаты, мелодии песен, атрибуты для игр.
Ход мероприятия.
Звучит мелодия песни «Куда уходит детство».
Ученики проходят в класс, садятся за парты, звенит звонок.
Праздник начинается, гости улыбаются
А дети постараются сегодня показать,
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что многое надо рассказать.
А начиналось все вот так…
Звучит песня «Учат в школе».
Учитель. Вот и прозвенел звонок, начинается урок.
Ты сегодня первый раз пришел в класс.
Посмотри, как интересно здесь у нас!
Посмотри вокруг, сколько друзей!
Вместе нам учиться будет веселей.
И сегодня приглашаю всех я вас,
Только вам открою тайну я сейчас.
За высокими горами, за дремучими лесами
Есть волшебная страна…
И сегодня в этот час я возьму с собою вас,
Мы идем в страну под названием «Азбука».
Только вход лишь тем открыт,
Кто хочет узнать алфавит.
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться
И трудностям не поддаваться.
Кто любит учиться,
А главное – хочет учиться!
Дети (хором). Мы хотим!
1-й ученик. Вот так мы начинали:
А сейчас мы можем
Прочитать стихи для вас.
2-й ученик. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший 1 класс.
3-й ученик. Как встретил у дверей учитель
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая –
Подружек новых и друзей.
4-й ученик. Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять,
Мы «Азбуку» раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
Игра «Цветик-семицветик».
Учитель: Сейчас мы с вами поиграем в игру и покажем нашим гостям как хорошо знаем сказки, вы будете отрывать по 1 лепестку от цветка и отвечать на вопросы- узнавать сказку.
Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.
Он сам того не ведая, несёт её домой.
Не лежалось на окошке – покатился по дорожке.
Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
Вымолвил словечко –покатилась печка.
Прямо из деревни, да к царю, к царевне.
И за что не знаю, повезло лентяю?
Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка жила.
Ах, какая девочка – как она мила!
Красна девица грустна – ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко – ах, она бедняжка!
5-й ученик. Позабыли мы про мячик
И про игры во дворе.
Мы теперь уж первоклассники
У нас учеба на уме.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
6-й ученик. Вот проходят день за днем,
Изучаем «Азбуку»
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слое слышим звуки.
Звуки эти разные…
Гласные, согласные.
7-й ученик. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
8-й ученик. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Учитель: Я думаю, что вы немножечко устали, давайте поднимемся с мест и проведем игру физкультминутку, я читаю стихотворение, а вы выполняете движения.
Раз - прыжок,
И два - присядка.
Это заячья зарядка.
А лисята, как проснутся,
Любят сладко потянуться.
Обязательно зевнуть.
Ловко хвостиком вильнуть.
А волчата - спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну а мишка косолапый
Широко разводит лапы,
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало -
Начинайте все сначала!
9-й ученик. Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
Ма и Ша – запомни, Маша
К нам явилась на урок.
10-й ученик. Если слоги станут рядом,
Получаются слова.
Ты и ква, а вместе ТЫКВА,
Со и ва, итак, СОВА.
11-й ученик. Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,
Ма-ша ка-шу ва-рит нам.
Чтоб скорей и легче было,
Вы читайте по слогам.
12-й ученик. Соединим мы два слова –
И предложение готово:
Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.
Учитель: Ребята, скажите мне, что для вас самое тяжелое в школе? А мне кажется самое, тяжелое для вас – быть внимательным. Вот сейчас мы проверим насколько внимательными вы стали за время учебы. Я буду задавать вам вопросы, а вы если согласны, должны вместе сказать «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны хлопнуть в ладоши.
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я, это я, это все мои друзья.
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
- Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто в постели целый день и кому учиться лень?
- А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Звучит музыка. Входит Азбука.
Учитель. А вот к нам пришла гостья дорогая.
Азбука. Я книга школьная – «Азбука»,
Учились все по мне и встарь.
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря,
Не обойтись здесь без меня.
13-й ученик.Мы с тобою день за днем
С «Азбукой» входили в дом
Мы с тобой ее читали,
Все о буквах мы узнали.
А теперь настал тот час,
И уходит она от нас.
14-й ученик.Прощай, дорогая «Азбука»,
Расставаться с тобою жаль.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
За все огромное спасибо тебе,
Дорогая «Азбука».
15-й ученик Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало
В этой книге дорогой.
16-й ученик.Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и почитать!
17-й ученик. Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те, что были в «Азбуке».
Все вместе: Прощай АЗБУКА!!!
Азбука. Ребята, перед тем как я вас покину, мне бы хотелось проверить ваше умение разгадывать загадки. Если вы все их разгадаете, я смогу быть уверена что и в дальнейшем вы справитесь со всеми трудностями, которые будут встречаться у вас на школьном пути так же легко, как вы отгадаете эти загадки. Итак, я начинаю
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведет —
Там и след кладет. (Карандаш)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка — заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем... (Букварь).
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке?
В ранце — книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он? (Это ученик)
Когда приходим мы в свой класс,
Она встречает первой нас,
Она добра, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это? Назовите! (Учительница)
Путешествую по странам,
По морям и океанам,
И по суше, и средь вод.
Мне не нужен пароход,
Поезд, самолет, автобус,
Потому что есть, друзья,
Шар волшебный у меня,
Называется он ... (глобус).
33 богатыря
К нам сюда пришли не зря.
Изучая их секреты,
Ты на все найдешь ответы.
Но скажи-ка нам пока,
Как зовут их? (Азбука)
Азбука. Молодцы, ребята, все загадки разгадали, и я могу лишь вам на прощанье пожелать успехов в учебе и что бы вы с легкостью справлялись с любыми трудностями, которые будут вам встречаться на пути!
Учитель: А сейчас перед тем как мы навсегда попрощаемся с нашей дорогой азбукой, давайте для неё устроим бал цветов.
Игра с цветами
У каждого из вас есть цветочек, который я вам раздала в начале праздника, и сейчас вы будете поднимать цветок только определенного цвет.
Дорогие гости, вы немножечко устали?
И цветы в ваших руках заскучали.
А ну-ка поднимем их дружно, повыше!
А еще выше, до самой крыши!
Ну, а теперь подскажите мне срочно.
Не ошибайтесь, показывать точно.
Какие весной распускаются почки? (зеленые)
А лучи солнца какие всегда? (желтые)
А ночью над нами какая звезда? (зеленые, желтые, красные)
А праздник веселый здесь всех нас собрал.
Какой разноцветный цветочный наш бал? (все)
А если к веселью не будем близки,
Какими же станем мы все от тоски? (зеленые, синие)
Приветствуя новый спектакль хороший,
Какими же станут наши ладоши? (красные)
Так пусть только радостью светятся лица,
И солнце, каким только цветом искрится? (желтые)
Пусть всех нас минует беда,
Пусть будет небо какое всегда? (синее)
А праздник веселый здесь всех нас собрал.
Какой разноцветный цветочный наш бал? (все)
18-й ученик. «Азбуку» прочли до корки,
Нам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
19-й ученик.В том, что «Азбуку» прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
Учитель. Мой дружок, дорогой!
День сегодня такой…
Ты закончил «Азбуку».
И ты гордо и важно скажешь:
– Я – ученик!
И когда ты уйдешь
В ту неведомую даль,
Ты поймешь, что во всем
Тебе помогла лишь «Азбука».
Так что в путь!
Не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил «Азбуку».
Я желаю тебе унестись в эту даль,
Научиться решать, научиться дружить.
И в беде помогать, и решительным быть.
(Ученикам вручаются удостоверения и памятные подарки.)
Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.
Он сам того не ведая, несёт её домой.
Не лежалось на окошке –
покатился по дорожке.
Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
Вымолвил словечко –покатилась печка.
Прямо из деревни, да к царю, к царевне.
И за что не знаю, повезло лентяю?
Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка жила.
Ах, какая девочка – как она мила!
Красна девица грустна – ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко – ах, она бедняжка!
