Разработала учитель начальных классов
МОБУ СОШ №1 г. Агидель РБ
Нургалиева Насима Наиловна
Цель: Помочь второклассникам быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
Оборудование: класс украшен: на доске написано расписание уроков и закрыто разноцветными полосками, которые открываются по ходу урока; картинки для гадания, образец заявления, стихи для родителей, журнал (для выставления отметок),смайлики, буквы Л,С,В,Д, цифры 1.2,3,4,5, книга «ШКОЛОВЕДЕНИЕ», презентация, фотоаппарат.
Ход мероприятия.
До чего же лето
Мчится быстро-
Начинается и сразу же кончается!
Паучок на нитке
Серебристой,
Словно маятник,
Под деревом качается.
Он качается,
Качается.
Быстро летние каникулы
Кончаются.
-Но мы не будем унывать. Ведь мы вновь собрались вместе как большая дружная семья. Я очень рада встрече с вами и вашими родителями. Сегодня для нас должна начаться дорога, дорога длиною в один учебный год. В 1 классе нас ожидало много сюрпризов. Пусть и наш новый учебный год тоже начнется с сюрприза. Вы даже не догадываетесь. что кто-то из вас сидит на стуле с сюрпризом.
(Дети под стульями находят смайлики-улыбку).
В нашем классе зажглись улыбки. Мне очень хочется, чтобы улыбки горели не только сегодня, но и каждый день. Подарите свою улыбку своему другу, родителям. (Фотографировать).
-Пусть целый год ваши лица сияют от счастья!
Ребята, каждый из вас получил новые учебники, по которым мы будем заниматься в этом году. Но есть еще одна интересная книга, которую сегодня мы должны прочитать. Книга эта не простая. Называется она ШКОЛОВЕДЕНИЕ.
-Как вы думаете, о чем эта книга?
-А в этой книге вот что написано: «Школа это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 7 до 10 лет. Согласны?
-Продолжаем чтение:
Правила поведения в школе:
-А какие правила поведения вы помните?
В книге школоведение написано так: «Ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: Ура!»
-Давайте порепетируем.
Ой, а звонка-то у нас нет. Ничего страшного. Попросим родителей помочь нам. Уважаемые родители, как только услышите слово «звонок», дружно скажите «дзинь» ( а вы, ребята- ура!)
1.Звонок. (Родители :дзинь, дети: Ура!)
2.Звонок. (Родители :дзинь, дети: Ура!)
3.Звонок. (Родители :дзинь, дети: Ура!)
Прозвенело три первых звонка,
Дети от радости кричат: «Ура!»
Как довольна детвора -
Значит, начинать пора!
-У нас сегодня по расписанию 6 уроков.
1 урок: Урок ПОЧТЕНИЯ.(слайд )
-Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение учителю и классу. Как? Прошу всех встать! Открыть глаза пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться!... и хором громко напомнить своё имя. А теперь давайте каждый из вас по очереди скажет свое имя.(знакомство с новыми учащимися).
Прошу всех почтительно сесть.
-А теперь с таким же почтением ответьте на вопросы из книги Школоведение.
Вопросы для детей
1. Как называется плюс без палочки? (Минус.)
2. Дорога есть - ехать нельзя, земля есть - пахать нельзя, луга есть - косить нельзя, реки и моря есть, а воды в них нет. Что это? (Географическая карта.)
3. Покажи без слов, что ты делал летом.
4. Кукла в кукле. Что это? (Матрешка.)
5. Кто внес решающий вклад в процесс вытаскивания репки?
6. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
7. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?
8. Кто спас зверей от злого таракана? (Воробей)
9. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
10. Как правильно пишется: «чай с малаком» или «чяй з молоком»? (Чай с молоком.) (слайд )
11. Сколько будет дважды два? А пятью пять? А то и другое вместе? (2x2 = 4; 5x5 = 25; 2x2 + 5x5 = 29.)
12.Когда об воду можно порезать руку? (Когда она превратится в лед.)
- Первый урок прошел энергично.
Всем в журнал поставлю отлично. («5» на доске)
Окончен первый урок,
Весело звенит звонок. (Родители: дзинь, дети :Ура!)
-Будем читать книгу дальше?
2 урок - Урок РИСКОВАНИЯ, не путать с рисованием!(слайд ) Рисовать вы умеете, а рисковать?
Некоторые ребята, летом видимо тренировались, готовились к уроку рискования. Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял. Ругать вас за это сегодня не будем. Главное, что все живы и здоровы. А на уроке рискования давайте-ка рискнем сказать всё, что думаем про всех, кого знаем. Я покажу вам букву, а вы, должны назвать слова на эту букву, отвечающие на вопрос КАКИЕ?
Буквы в алфавите разные, их так много! Вот вы сколько их знаете? (33 буквы).
А может быть 303? Ладно, верю.
Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнём?
-Все девчонки самые... (Учитель показывает букву Л -ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)
-Все мальчишки самые..(Учитель показывает букву С -сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)
-А родители самые...(Учитель показывает букву В - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).
-А уроки самые...(Учитель показывает букву Д - длинные, добрые, дружные, доверительные.)
-Да, вы самые рискованные ребята!
Выставляю всем пятерки. ( «5» на доске)
А звонок звенит так звонко!
(Родители: дзинь, дети: Ура!)
3 урок. Урок ХОХОТАНИЯ. (слайд )
-Кто догадался, что мы будем делать?
Конечно, мы будем хохотать! Только я покажу цифру, а вы должны хохотнуть, и не больше, и не меньше, а ровно столько. Попробуем?
А цифры-то помните? Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха..., но если покажу цифру 5, вы говорите просто хи-хи. Все запомнили? Приготовились к контрольной работе по хохотанию. (слайд ) (20-15, 9 - 6, 0+2, 10-9, 2*2 )
- Нам смеяться так привычно,
Что с контрольной справились на отлично.(ставим оценку отлично «5»)
Снова прозвенел звонок.
(Родители: дзинь, дети: Ура!)
4 урок Урок МАХАНИКА. (слайд )
- На маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, головой, платочками, носочками. Чем энергичнее, тем лучше. Будем соревноваться.
- Кто любит шоколад?
- Кто любит мармелад?
- Кто не моет уши?
- Кто любит гранат?
- Кто любит виноград?
- Кто любит урюк?
- Кто не моет рук?
- Кто любит мороженое?
- Кто любит пирожное?
- Кто любит ириски?
- Кто лакает из миски?
- Кто любит помидоры?
- Кто жарит мухоморы?
- Кто любит кино?
- Кто разбил окно?
- Кто любит печенье?
- Кто любит варенье?
- Кто любит мед?
- Кто все время врет?
- Кто хочет пельмени?
- Кто хочет банан?
- Кто упрямый, как баран?
- Кто хочет «Кока- колу»?
- Кто вымоет всю школу?
-С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки? Тогда ставим отметку «5».
- Слушать ушки не устанут,
Как звенит звонок хрустальный. (Родители: дзинь, дети: Ура!)
В книге по Школоведению говорится: « Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить». Значит следующий наш урок-ОТМЕТКОЛОГИЯ. (слайд )
-Оценки, как конфеты. Вот, к примеру, получишь пятёрку, как будто коробку конфет домой несёшь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть.
А вот получишь двойку и понимаешь, что это всего лишь фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить. Согласны?
-Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать двойки и пятёрки. Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал и в дневнике поставят - (5)
Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только... (2)
Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать и получишь ты ... (2)
Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.
Лишь хватило бы терпенья и получишь (5)
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит... (5)
-Какие вы всё-таки молодцы. На отлично знаете науку Отметкологию.
Учитель: Вам неприятно получать двойки, а учителю еще неприятнее их ставить. Так обидно каждому учителю, когда в тетради у ученика грязнo, много ошибок и исправлений. Вот послушайте, как об этом пишет поэт Александр Шибаев в стихотворении «Тетрадки и загадки». (выступают родители).
1-й ученик:
Пришел из школы Лев Кузьмич,
Стал проверять тетрадки.
И целый вечер Лев Кузьмич
Отгадывал загадки!
2-й ученик:
Он долго думал, например,
Раскрыв тетрадку Тани:
Что это значит: «Музыкант
Играет на баране»?
3-й ученик:
Ах, неужели гвозди
Вбивают... молоком?!
(Написано у Кости
О чуде о таком)
4-й ученик:
А кто-то тяпкой вытер стол!
(Ах, неужели тяпкой?)
А кто-то каской красит пол!
(Напрасно. Лучше шапкой)
5-й ученик:
А кто-то пишет: «Наш каток —
Такой, хороший, гадкий»...
— Ай-ай! — промолвил педагог
И отложил тетрадки.
6-й ученик:
— Не бред ли это?
Ясно — бред!
Здоров ли я?
Наверно, нет... —
И лоб пощупал он тайком,
И заспешил к дивану.
И слышит: кто-то молоком
Колотит по барану!
-Надеюсь, что вы не будете загадывать такие сложные загадки мне и другим учителям и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь пятёрочки такие сладенькие!(И за урок вы получаете «5»).
- Звенит сейчас звонок
На интереснейший урок. (Родители: дзинь, дети: Ура!)
-А следующий урок этот загадочный -ГАДАТИКА (слайд ) - это урок на котором изучают основы гадания на весь учебный год. И проводится он всего один раз в году на первое сентября. А если первое сентября выпадает на выходной день, то этот урок переносится на второе сентября! Так что нам очень повезло! Хотите погадать?!
-Здесь в конверте слова. Вы достанете слово и узнаете, что ожидает вас в этом учебном году. Определить значение слов нам поможет растолковый словарь из книги Школоведение.
ПТИЦА. Удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко!
МОРОЖЕНОЕ. Оно такое холодное, чтобы тебя не тревожили неприятности, лучше учи домашние задания!
ЦВЕТОК. Не забудь поздравить друзей с началом учебного года! Настроение у них весь год будет отличное!
КОТ УЧЕНЫЙ. Мудрость в книгах! Читай побольше, ходи почаще в библиотеку!
ГРЕЦКИЕ ОРЕХИ. Тебе предстоит с особым усердием грызть гранит знаний. Учи все правила!
МЯЧ. Не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни: в здоровом теле здоровый дух!
СОЛНЦЕ. Будь теплым и ласковым, как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты!
ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все твои желания сбудутся только при одном условии - не опаздывай в школу!
ВАЗА. Будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и труду в дневнике будут только пятерки.
ПЛАТОЧЕК. Тебе придется немного поплакать... в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.
МЫЛО. Будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору - может быть, она тебя и не вызовет в свой кабинет.
ГЛОБУС. Тебя ожидает путешествие. Куда и когда - пока непонятно. Главное, не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок!
ЛОШАДЬ. Помни, что школа не ипподром. Носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом нежелательно.
СКРЕПКА. Тебе предстоит встреча с хорошим другом.
ЛАМПОЧКА. Тебя осенит гениальная идея.
ЛИНЕЙКА. Ты придешь к знаниям по прямой дорожке.
КНОПКА. Учи уроки, а то будет «прикол».
РУЧКА. Не забывай записывать домашнее задание.
КЛЮЧ. Ты обязательно отыщешь ключ к знаниям.
РАКУШКА. В этом учебном году ты узнаешь много о подводном мире.
КОНФЕТА. Тебя ждет сладкая жизнь.
- Вот окончился урок,
Веселей звенит звонок.
Веселится детвора
И кричит: Ура! Ура!
-Понравились вам уроки ? А завтра в школу на настоящие уроки придёте?
Вчера в газете «Огни Агидели» вышло объявление: «Внимание! Первого сентября открывается сезон охоты на пятерки. Желающих вступить в ряды охотников просим подать заявление».
-Вы согласны пойти на охоту за самыми лучшими оценками на свете?
Ответы детей.
-Тогда напишите заявление. (Раздает детям листочки).
Заявление
Я, ______________,согласен (согласна) вступить в ряды охотников за пятерками.
01.09.2015
Дети подписывают свои имена и фамилии в заявлении.
Цветочная викторина для родителей
Учитель. А теперь мы проверим, как наши родители готовы к учебному году. Вы столько цветов сегодня принесли в класс! Большое вам спасибо за внимание! А что вы знаете о цветах? Попробуйте ответить на мои вопросы.
- Когда, по народным приметам и преданиям, цветет папоротник? (В ночь на Ивана Купалу, 7 июля.)
- Как называют искусство составления букетов? (Икебана.)
- Название какого цветка имеет прямое отношение к царю зверей? {Львиный зев.)
- Как звали человека, который очень хотел сделать каменный цветок? (Данила-мастер.)
- Какой необыкновенный цветок описал С.Т. Аксаков? (Аленький цветочек.)
- Какие цветы, по мнению Наташи Королевой, являются вестниками разлуки? (Желтые тюльпаны.)
- Как называется универсальное средство для определения степени влюбленности молодого человека в девушку? (Гадание на ромашке.)
- Как назывался напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы? (Нектар.)
- Что собирался подарить любимой девушке Александр Барыкин, катаясь на велосипеде? (Букет.)
Вот и пролетели 6 уроков. А это значит, что мы прошли курс ШКОЛОВЕДЕНИЯ.
Скажем спасибо нашим родителям за то, что вовремя звонки с урока подавали. А себе за то, что мы такие весёлые и активные?
Поздравление-напутствие родителям
Трудно детей своих воспитать.
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять.
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять.
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное, без сомненья,
Желаю вам крепкого здоровья!
