Упр.39 (по учебнику Бунеев, Р.Н. Русский язык. Учебник для 2 класса. В 2 ч., Ч.1/ Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. - Москва: Баласс, 2012.-144с.)
. Прочитай текст.
Сереже было 6 лет. Он всего боялся: темноты, грома, собак и кошек. Все звали его трусишкой.
Однажды Сережа решил стать храбрым. Он вышел во двор погулять. Вдруг мальчик увидел ворону и … убежал. «Стану храбрым завтра», - подумал Сережа.
Придумай и запиши заглавие. Раздели на слоги и для переноса слова: мальчик, увидел, стать.
Текстоориентированная работа.
А) Высказывание своего отношения к происходящему.
Учитель: Что вас развеселило?
Дети: «Стану храбрым завтра». А сегодня он опять испугался, струсил.
У.: Почему автор назвал мальчика Сережей, а не Сергеем?
Д.: Он еще маленький. Ему только 6 лет.
У.: Как автор относится к мальчику?
Д.: Как к малышу. Называет его «трусишкой».
У.: «Он всего боялся». А чего боялся Сережа?
Д.: Темноты, грома, собак и кошек.
Б) Оценка оттенка лексического значения слова.
У.: А почему его звали «трусишкой», а не трусом?
Д.: Потому, что он маленький. Автор относится к нему снисходительно, как к малышу.
У.: Обратите внимание, что Сережа вышел погулять во двор. Если родители отпускают шестилетнего мальчика одного на прогулку, это опасно или безопасно?
У.: Что обозначает многоточие в предложении «Вдруг мальчик увидел ворону и … убежал».
Д.: Он же решил стать храбрым. Значит, Сережа должен был ее прогнать, закричать. А он опять струсил.
В) Высказывание своего отношения к герою.
У.: Как вы относитесь к Сереже?
Проблемный вопрос.
У.: Как вы думаете, Сережа в будущем станет смелым?
Выберете пословицу, которая больше всего подходит к рассказу. («У страха глаза велики», «Боязливому и своя тень страшна», «Всякий трус о храбрости говорит».)
Г) Творческое упражнение.
Продолжите текст, который называется «Как Сережа стал храбрым».
Сереже было 6 лет. Он всего боялся: темноты, грома, собак и кошек. Все звали его трусишкой.
Однажды Сережа решил стать храбрым. Он вышел во двор погулять. Вдруг мальчик увидел ворону и …
