п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Дата
Требования
к уровню подготовки обучающихся
(результат)
Форма контроля
Оснащённость урока
Прим.
1
Родная страна
1
Различать гос.символы России(герб, флаг,гимн), анализировать информацию учебника о многонациональном составе населения страны; работать со взрослыми: извлекать сведения о гербе своего региона, нац.составе населения региона, гербах других государств, представленных в рабочей тетради.
Фронтальная беседа
Плакаты с символами ( герб, флаг, гимн)
2
Город и село.
1
Сравнивать с помощью фото и по личным наблюдениям город и село; работать в паре; формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке.
Фронтальный опрос
Эл.приложение
3
Природа и рукотворный мир.
1
Различать объекты природы и предметы рукотворного мира; работать в паре: классифицировать объекты окр.мира; приводить примеры объектов природы и предметов рукотворного мира; формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке.
Текущий. Решение кроссвордов
4
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём»
1
Уметь:
- выполнять тестовые задания учебника
- оценивать правильность\неправильность предложенных ответов
- формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами
Текущий. Тесты
5
Неживая и живая природа
1
Знать:
-объекты живой и неживой природы
Уметь:
-приводить примеры объектов живой и неживой природы
-устанавливать связи между живой и неживой природой
Текущий. Индивидуальный опрос
Таблица
6
Явления природы
1
Знать:
-явления живой и неживой природы
-устройство термометра
Уметь:
-различать объекты и явления природы
-приводить примеры явлений живой и неживой природы; сезонных явлений
-измерять температуру воздуха,воды,тела человека и фиксировать её
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Дневники наблюдений, термометры воды, воздуха, тела
Практическая работа
7
Что такое погода
1
Знать:
– понятие «погода»;
– названия времён года;
– названия осенних месяцев;
– основные свойства воздуха и воды.
Уметь:
– отмечать погоду в дневнике наблюдений;
– определять признаки сезонных изменений в природе
Фронтальная беседа. Тест
Дневники наблюдений
8
В гости
к осени (экскурсия)
1
Знать: правила поведения на экскурсии.
Уметь:
- наблюдать изменения в живой и неживой природе;
– устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;
– выполнять правила поведения в природе
Экскурсия
9
В гости
к осени (урок)
1
Знать:
– признаки осени;
– названия осенних месяцев;
– основные свойства воздуха и воды.
Уметь: устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой
и живой природе
Проверочная работа
Рабочая тетрадь
10
Звёздное
небо
1
Знать:
– понятия «звездное небо»;
– «созвездие».
Уметь:
– работать с картой звездного неба;
– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о нашей планете
Текущий. Решение кроссвордов
Карта звёздного неба
11
Заглянем в кладовые земли
1
Знать:
– понятия «горная порода»
и «минералы»;
– названия и отличия горных пород от минералов (3 минерала);
– состав гранита.
Уметь различать объекты природы
и предметы, созданные человеком, объекты живой и неживой природы
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Коллекция полезных ископаемых
12
Про воздух
1
Знать:
– основные свойства воздуха
и воды;
– общие условия, необходимые для жизни растений и животных.
Уметь:
– определять свойства воздуха;
– определять признаки сезонных изменений в природе;
– определять температуру воздуха, воды и тела человека
Текущий. Индивидуальный опрос
13
И про воду
1
Знать, где используется вода, как
и почему она загрязняется.
Уметь:
– называть свойства воды;
– роль воды для живой природы;
– называть очистительные сооружения
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Вода, колба, воронка, салфетка.песок, глина
Практическая работа
14
Какие бывают растения?
1
Знать:
– чем отличаются друг от друга деревья, кустарники, травы;
– лиственные и хвойные деревья;
– 2–3 вида растений, занесённых в Красную книгу.
Уметь:
– определять растения;
– называть дикорастущие и культурные растения родного края (различие)
Фронтальная беседа. Тест
Эл.приложение
15
Какие бывают животные?
1
Знать:
– общие условия, необходимые для жизни животных;
– особенности внешнего вида животных и растений;
– особенности ухода за домашними животными;
– меры безопасности при общении с животными;
– 2–3 вида животных, занесённых в Красную книгу.
Уметь раскрыть особенности внешнего вида и жизни животных, приводить 2–3 примера
Проверочная работа
Таблицы « Дикие и домашние животные»
16
Невидимые нити
1
Знать понятие «невидимые нити в природе».
Уметь устанавливать взаимосвязи
в природемежду:
- а) растениями и животными;
б) грибами и животными;
в) грибами и растениями
Текущий. Решение кроссвордов
Рабочая тетрадь
17
Дикорастущие и культурные растения
1
Знать дикорастущие и культурные растения.
Уметь:
– делить растения на дикорастущие
(деревья, кустарники, травы) и культурные (овощные, плодовые, зерновые, декоративные прядильные);
– различать части растений, отображать их на рисунке;
– оценивать воздействие человека на природу, выполнять правила поведения в природе и участвовать в её
охране
Текущий. Индивидуальный опрос.
Тест.
Таблицы«Дикорастущие и культурные растения»
18
Дикие и домашние животные
1
Знать:
– общие условия, необходимые для жизни животных;
– особенности внешнего вида животных и растений;
– особенности ухода за домашними животными;
– меры безопасности при общении с животными.
Уметь раскрыть особенности внешнего вида и жизни животных, приводить 2–3 примера
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Таблицы « Дикие и домашние животные»
19
Комнатные растения
1
Знать особенности выращивания комнатных растений.
Уметь выполнять практическую работу по уходу и пересадке комнатных растений
Проверочная работа
Комнатные растения
Практическая работа
20
Животные
живого уголка
1
Знать:
– представителей живого уголка;
– правила ухода за животными живого уголка.
Уметь правильно ухаживать за животными живого уголка
Фронтальная беседа. Тест
Эл.приложение
21
Про кошек
и собак
1
Знать:
– породы кошек и собак;
– правила ухода за животными живого уголка.
Уметь:
– называть редкие породы кошек и собак;
– характеризовать условия жизни кошек и собак
Текущий. Решение кроссвордов
Раб.тетрадь
22
Красная
книга
1
Знать:
– историю создания Красной книги;
– 2–3 вида растений и животных, занесённых в Красную книгу.
Выполнять правила поведения в природе
Уметь устанавливать взаимосвязи в природе
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Фотографии животных
23
Будь природе другом.
Подготовка к проекту «Красная книга, или Возьмём под защиту»
1
Знать 2–3 вида растений и животных, занесённых в Красную книгу.
Уметь:
– объяснять экологические знаки;
– выполнять правила поведения в природе
- презентовать Красную книгу
-составлять свою собственную Красную книгу
Текущий. Индивидуальный опрос
24
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»
1
Уметь:
- выполнять тестовые задания учебника
- оценивать правильность\неправильность предложенных ответов
- формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами
Самостоятельное
оценивание своих достижений
Раб.тетрадь
25
Что такое экономика
1
Знать:
– понятия «город» и «село»;
-составные части экономики
Уметь:
_ рассказывать об отраслях экономики по плану
_ анализировать взаимосвязи отраслей экономики
Иметь первоначальные представления о жизни города и села, об отдельных производственных процессах
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Эл.приложение
26
Из чего что сделано
1
Знать:
– материалы и объекты труда;
– составные части экономики;
– названия товаров;
– названия профессий.
Уметь определять материалы, из которых изготовлены товары
Проверочная работа
Глиняная и металлическая посуда
27
Как построить новый дом
1
Знать:
– названия строительных машин;
– этапы строительства дома;
– названия профессий.
Уметь рассказывать о строительстве домов в городе и селе
Текущий. Решение кроссвордов
Раб.тетрадь
28
Какой бывает транспорт
1
Знать:
– понятие «транспорт»;
– виды транспорта.
Уметь приводить примеры различных видов транспорта
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Таблицы « Виды транспорта»
29
Культура и образование
1
Знать:
– понятия «культура», «образование», «культурное учреждение»,
«образовательное учреждение»;
– названия профессий.
Уметь называть профессии в сфере образования и культуры
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Эл.приложение
30
Все профессии важны
Подготовка к проекту «Профессии»
1
Знать:
– названия профессий;
– особенности труда людей родного края.
Уметь:
– называть профессии своих родителей;
– охарактеризовать 2–3 профессии
Распределить обязанности по подготовке к проекту.
Фронтальная беседа. Тест
Картинки с изображением людей разных профессий
31
В гости к зиме
(экскурсия)
1
Знать:
– признаки сезонных изменений в природе зимой;
– названия зимующих птиц.
Уметь проводить наблюдения за зимними изменениями в живой и неживой природе
Текущий
Экскурсия
32
В гости
к зиме (урок)
1
Знать:
– как растения и животные готовятся к зиме;
Уметь:
- обобщать наблюдения над зимними природными явлениями, проведёнными во время экскурсии
Текущий. Решение кроссвордов
Дневник наблюдений
33
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»
1
Уметь:
-выполнять тестовые задания учебника –оценивать правильность\неправильность предложенных ответов
- формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами
-
Тест
Рабочая тетрадь
34
Презентации проектов «Родной город (село)», «Красная книга, или Возьмём под защиту»,«Профессии»
1
Уметь:
-выступать с подготовленными сообщениями
-обсуждать выступления учащихся
-оценивать свои достижения и достижения других учащихся
Презентации работ
ИКТ, альбомы
35
Строение тела человека
1
Знать:
– основные системы органов человека, их роль в организме;
– правила сохранения и укрепления здоровья;
– понятие «здоровый образ жизни».
Уметь:
– определять органы человека;
– рассказывать о функции основных систем органов строения человека
Текущий. Индивидуальный опрос
Таблица
« Организм человека»
36
Если хочешь быть здоров
1
Знать:
– правила сохранения и укрепления здоровья;
– понятие «здоровый образ жизни»;
– режим дня, режим питания, профилактику болезней.
Уметь:
– выполнять режим дня, режим питания;
– вести здоровый образ жизни
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Раб.тетрадь
\37
Если хочешь быть здоров
1
38
Берегись
автомобиля!
1
Знать правила поведения на дороге, в транспорте; дорожные знаки ПДД.
Уметь выполнять правила дорожного движения
Проверочная работа
Эл.приложение
39
Школа пещехода
1
Знать:
– правила поведения на дороге,
в транспорте;
– дорожные знаки ПДД.
Уметь выполнять правила дорожного движения
Текущий. Решение кроссвордов.
Тест
Карточки с дорожными знаками
40
Домашние опасности
1
Знать правила обращения с электро- и газооборудованием, колющими и режущими предметами, лекарствами.
Уметь выполнять правила безопасного поведения дома
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Раб.тетрадь
41
Пожар
1
Знать:
– правила безопасности, которые надо соблюдать дома;
– правила противопожарной безопасности;
– правила поведения в социальной среде: подъезде, лифте, квартире.
Уметь выполнять правила безопасного поведения дома
Текущий. Индивидуальный опрос
42
На воде и в лесу
1
Знать:
– лесные опасности;
– съедобные и несъедобные грибы, ягоды, растения;
– правила экологической безопасности.
Уметь:
– правильно вести себя на природе;
– выполнять правила поведения у водоёмов
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Таблица «Съедобные и несъедобные грибы»
43
Опасные незнакомцы
1
Знать правила поведения в социальной среде, как вести себя с незнакомые люди.
Уметь выполнять правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми
Проверочная работа
Эл.приложение
44
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»
1
Уметь:
-выполнять тестовые задания учебника -оценивать правильность\неправильность предложенных ответов
- формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами
-
Тесты
45
Наша дружная семья
1
Знать понятия «культура общения», «семья».
Уметь выполнять элементарные
нормы общения в семье, в школе
Текущий. Решение кроссвордов
Рисунки детей
46
Подготовка к проекту «Родословная»
1
Уметь: интервьюировать родителей, отбирать фото, составлять родословное древо семьи, презентовать свой проект, оценивать свои достижения
Текущий.
Схемы
47
В школе
1
Знать:
– понятия «культура общения»;
– элементарные нормы общения в семье, в школе.
Уметь применять основные правила поведения и соблюдать элементарные нормы общения в общественных местах
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
48
Правила вежливости
1
Знать:
– понятие «культура общения»;
– правила вежливости.
Уметь:
– выполнять элементарные нормы общения в семье, в школе;
Текущий. Индивидуальный опрос
49
Ты и твои друзья
1
Уметь: выполнять основные правила поведения в гостях и элементарные нормы поведения за столом. Знать: понятия «культура общения», «правила этикета»
Текущий. Индивидуальный опрос
Посуда, салфетки
Практическая работа.
Демонстрация в классе.
50
Мы – зрители и пассажиры
1
Знать понятия «зрители», «пассажиры», «культура общения».
Уметь выполнять основные правила поведения и элементарные нормы общения в транспорте и театре
Фронтальная беседа. Тест
51
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»
1
Уметь:
-выполнять тестовые задания учебника -оценивать правильность\неправильность предложенных ответов
- формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами
Тесты
52
Посмотри
вокруг…
1
Знать:
– понятие «горизонт»;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности
с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
– устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;
– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности
Текущий
Компас, карта.глобус
53
Ориентирование на местности
1
Знать:
– правила определения сторон горизонта с помощью компаса;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности
с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря,
реки
Текущий. Решение кроссвордов
Компас, карта.глобус
Практическая работа
54
Формы земной поверхности
Знать:
– формы земной поверхности;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Таблица «Формы земной поверхности»
Знать: – понятие «водоем»;
– правила поведения у водоемов.
Уметь:
– ориентироваться на местности с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
– различать по карте и показывать различные водоемы
Текущий. Индивидуальный опрос
Эл.приложение.
Компас, карта.глобус
56
В гости
к весне (экскурсия)
1
Знать признаки весны.
Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе
Текущий.
57
В гости
к весне (урок)
1
Знать:
– названия времен года;
– названия весенних месяцев, весенние явления;
– три названия раннецветущих растений.
Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе
Фронтальная беседа. Тест
Раб.тетрадь
58
Россия на карте
1
Знать:
– название родной страны;
– условные обозначения сторон горизонта;
Уметь:
– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности;
– показывать на карте г. Москву – столицу России, называть 2–3 достопримечательности;
– показывать на карте границы России, 1–2 города, столицу России, родной город
Текущий. Решение кроссвордов. Тест
Карта, глобус
59
Подготовка к проекту «Города России»
1
Уметь: находить сведения об истории нужного города, презентовать свои проекты, оценивать достижения свои и товарищей
Текущий.
Карта, глобус
60
Путешествие по Москве
1
Знать:
– столицу России;
– правила работы с картой.
Уметь:
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
– показывать на карте город Москву – столицу России, границы России, 1–2 города, столицу России, родной город
Текущий. Индивидуальный опрос
Фотографии с видами Москвы
61
Московский Кремль
1
Знать достопримечательности Москвы.
Уметь:
– показывать на карте город Моск-
ву – столицу России;
– называть 2–3 достопримечатель-ности
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Фотографии с видами Москвы
62
Город на Неве.
1
Знать достопримечательности города на Неве.
Уметь:
– показать на карте город на Неве;
– называть 2–3 достопримечательности
Фронтальная беседа
Фотографии с видами С- Петербурга
63
Путешествие по Оке
1
Уметь:
работать по схеме, перечислять города от
истока к устью, рассказывать о
достопримечательностях городов
Текущий.
Фотографии
64
Путешествие по планете
1
Знать:
– правила работы с картой и глобусом;
– условные обозначения на карте и глобусе;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности
Проверочная работа
Карта, глобус
65
Путешествие по материкам
1
Знать:
– правила работы с картой и глобусом;
– условные обозначения на карте и глобусе;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности
Текущий. Решение кроссвордов
Карта, глобус
66
Путешествие по материкам
1
67
Страны мира. Подготовка к проекту «Страны мира»
1
Знать страны мира.
Уметь:
– ориентироваться на местности с помощью компаса;
– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки, 1–3 страны, столицу
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
Раб. тетрадь
68
Впереди лето
1
Знать:
– правила поведения у водоёмов;
– названия времен года;
– названия летних месяцев;
– правила безопасности, которые
надо соблюдать во время летнего отдыха
Текущий. Заполнение дневников наблюдений
69
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»
1
Уметь:
-выполнять тестовые задания учебника -оценивать правильность
\неправильность предложенных ответов
Проверочная работа
Тесты
70
Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира».
1
Уметь применять полученные знания на практике
Фронтальная беседа
ИКТ, альбомы
Итого:
70
Живая и неживая природа.
Осенние изменения в природе.
Зимние изменения в природе.
Знакомство с достопримечательностями родного города.
Весенние изменения в природе.
Формы земной поверхности родного края.
Водоемы родного края.
Знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека.
Знакомство с горными породами и минералами.
Свойства воды.
Распознавание деревьев, кустарников и трав.
Знакомство с представителями дикорастущих и культурных растений.
Приемы ухода за комнатными растениями.
Отработка правил перехода улицы.
Отработка основных правил этикета.
Определение сторон горизонта по компасу.
Основные приемы чтения карты.
