Конспект урока – исследования по окружающему миру на тему «Что такое Родина»
2 класс УМК «Начальная школа 21 века»
Цели и задачи: подвести детей к осознанию понятия Родина;
раскрыть некоторые возможные формы проявления любви к Родине;
способствовать развитию интереса к истории своей Родины ;
формировать интерес у детей к своей «малой» Родине, уважительное отношение к культуре родной страны, создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине;
чувство гордости за героическое прошлое своей Родины ,познакомить с символикой Российского государства. расширять кругозор обучающихся, обогащать их словарный запас .
Выявить имеющиеся знания у обучающихся о стране, в которой они живут и расширить их.
Оборудование: Окружающий мир: Учебник для обучающихся 2 класса. УМК «Начальная школа XXI века», рабочая тетрадь №1.
Ход урока
Орг. Момент.
Прозвенел для нас звонок,
Всем пора начать урок.
Актуализация знаний.
Показ слайдов с изображением г. Москвы, г. Смоленска, своего села.
Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь. (о городах, о своем селе….)
Сообщение темы урока
Мы начинаем изучать новый раздел «Россия – твоя Родина». А сегодня на уроке мы узнаем «Что такое Родина».
Мы узнаем как люди выражают любовь к своей Родине, как заботятся о ней…
Создание проблемной ситуации.
Ребята, подумайте, что значит само слово «Родина». (Ответы детей.)
Работа с толковым словарем.
Вывод: Родина – это страна, в которой мы родились и живём.
Мы живём в России. Это наша Родина.
- Значит, мы кто?( Мы Россияне).
-Россия – самая большая страна на Земле.
Она занимает девятую часть всей суши. Россия расположена сразу в двух частях света: в Европе и в Азии. Её территория так велика, что требуется почти неделя, чтобы проехать на поезде от её западных до восточных границ.
-Россию называют богатой страной.
Толковый словарь Ожегова объясняет:
"Богатый – то же, что обильный, содержащий в себе много чего-нибудь ценного”.
-Чем богата Россия?
(лесами; полезными ископаемыми – нефть, алмазы, торф, каменный уголь, гранит, песок и глина, железная руда; памятниками архитектуры; людьми, которые стали знаменитыми ).
Физминутка.
5 .Работа по теме.
-Назовите столицу нашей родины.
-Кто является президентом нашего государства?
-Каждое государство имеет свои символы.
-Назовите символы государства.
- Есть у жителей нашей страны свой герб, гимн и флаг.
Флаг.
-Что означает каждый цвет флага?
Белый- вера и чистота, синий – небо, благородство, верность, а красный – героизм, отвагу и смелость.
Герб.
- На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орёл.
Правой лапой орёл сжимает скипетр.
В его левой лапе – держава.
Над головами орла – короны.
На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита.
Это – Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами .
-А что такое гимн?
Гимн – это торжественная песня.
-Когда звучит гимн?
В торжественных случаях: во время национальных праздников, подъёма Государственного флага, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. Гимн нужно слушать стоя.
-Как человек может передать свои чувства к Родине? (В картинах, стихах, песнях)
-Как передаёт свою любовь к Родине поэт, художник, композитор?
Поэт передаёт свою любовь к Родине словами, композитор- мелодией, а художник-красками.
-Как вы можете выразить любовь к Родине?
-Своими поступками: помогать престарелым людям, принимать участие в охране природы.
Даже самый малый вклад каждого человека может принести большие результаты. Будь другом и защитником природы. Не давай в обиду животных и птиц. Этим ты поможешь сохранить неповторимую красоту родного края. Родина будет богата, а народ счастливым.
Беседа по теме: «Моя малая родина»
-А Родиной мы называем и свой город. Родиной можно назвать улицу, где вы живете, ваш дом. Школу, где вы учитесь.
- Наша малая Родина - с. Знаменка . (о достопримечательностях, дети называют памятники, которые есть в селе.)
Беседа о том, как появились памятники. Работа с газетными статьями местного издания. Подготовка мини-проекта «По местам боевой славы»
6. Итог урока.
- Ребята, о чём мы сегодня говорили?
-Что нового вы узнали о нашей Родине?
-Что вас удивило?
Россия – это одна из самых больших стран в мире. Именно в нашей стране
расположено большое количество заповедников, имеется много полезных
ископаемых, лесных и водных ресурсов.
Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно
относиться к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего
народа.
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, э тот хлеб на столе,
И родное оконце в позабытом селе…
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой!
