Программа по курсу
«Математика и конструирование».
3 класс.
Пояснительная записка.
Программа по курсу «Математика и конструирование» предполагает органическое единство мыслительной и конструкторско – практической деятельности детей во всем многообразии их взаимного влияния и взаимодействия: практическая деятельность и теоретические математические знания создают базу для овладения курсом, а организованная конструкторско – практическая учебная деятельность создает условия для формирования элементов технического моделирования, конструкторских навыков, для развития пространственного воображения, способствует актуализации и углублению математических знаний.
Ведущей линией курса «Математика и конструирование»
является организация конструкторско – практической деятельности учащихся на базе изучаемого материала. Предлагаемый материал дается в форме практических заданий, наглядного моделирования с учетом опыта и геометрических представлений учащихся, является для них интересным и доступным, используется для дальнейшей практической деятельности учащихся.
Основная цель курса «Математика и конструирование»:
Задачи курса:
формирование элементов конструкторских умений и конструкторского мышления;
учить способам получения знаний в индивидуальном творческом поиске, способам оперирования имеющимися знаниями в любой ситуации, в том числе нестандартной, творческой;
обеспечить развитие конструкторско – практической деятельности учащихся, направленной на формирование соответствующих умений;
развитие умений применять знания в нестандартных ситуациях.
В ходе работы у детей развивается пространственное воображение, формируются графические умения и навыки, элементы конструкторского мышления. Широкое и систематическое использование таких форм учебной деятельности как наблюдение и моделирование оказывает эмоциональное воздействие на учащегося, служит развитию внимания, воображения, творчества. Выдвижение на первый план практической стороны изучаемого вопроса обеспечивает преемственность в формировании математических и конструкторских умений.
Курс «Математика и конструирование» дает возможность дополнить учебный предмет «Математика» практической конструкторской деятельностью учащихся, а так же предполагает органическое единство мыслительной и практической деятельности учащихся и дополнения одного вида деятельности другим. Мыслительная деятельность и полученные математические знания создают основу для овладения предметом «Математика», а конструкторско – практическая деятельность способствует закреплению основы в ходе практического использования математических знаний, повышает уровень изученного математического материала, создает условия для развития логического мышления и пространственных представлений учащихся.
Материал подобран в соответствии с Госстандартами Республики Казахстан от 09.07.2010 г. № 367 и учебником «Математика» 3 класс под редакцией А.Б.Акпаевой, Л.А. Лебедедевой, В.В. Буровой. Алматыкітап баспасы 2009 г.
класс. (33 урока по 45 минут).
Простейшие геометрические фигуры ( 6 уроков).
Закрепление и углубление знаний и умений при выполнении простейших геометрических построений. Конструирование из линейных и плоскостных геометрических фигур. Преобразование, видоизменение геометрических фигур. Построение объектов из геометрических фигур. Аппликации из геометрических фигур.
2. Величины геометрических фигур ( 8 уроков).
Нахождение периметра прямоугольника, квадрата, треугольника и других геометрических фигур. Нахождение площади прямоугольника, квадрата. Нахождение длины и ширины прямоугольника и стороны квадрата по данным периметра и площади. Тематические композиции из геометрических фигур.
3.Окружность. Круг. (7 уроков).
Окружность и овал. Сходство и различие.
Окружность, круг. Изображение окружности с помощью циркуля.
Центр окружности, радиус, диаметр. Вычерчивание круга по величинам радиуса, диаметра. Вычерчивание «розеток». Изготовление модели часов. Аппликации с использованием круга.
Техническое моделирование и конструирование ( 5 уроков).
Технический рисунок, чертеж. Правила чтения технического рисунка, чертежа. Технические сведения об устройствах машин, их назначение и применение. Сборка различных машин из деталей конструктора.
Компьютер ( 6 уроков).
Рисование на компьютере простейших геометрических фигур.
Перенесение технического рисунка на компьютер. Способы изменения технического рисунка на экране компьютера.
6. Систематизация и обобщение знаний (1 урок).
Тестирование учащихся. Подведение итогов года. Организация выставки работ учащихся. Награждение учащихся.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 3 класса.
Учащиеся должны знать:
правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными инструментами, при сборке деталей конструктора, название, назначение и способы крепления деталей конструктора, правила работы на персональном компьютере.
Учащиеся должны уметь:
соблюдать правила личной безопасности и личной гигиены во всех видах технического труда; вычерчивать геометрические фигуры с помощью линейки, угольника, циркуля; изготовлять тематические композиции, аппликации из геометрических фигур; выполнять простейшие функции при работе на персональном компьютере.
Календарно – тематическое планирование
по курсу «Математика и конструирование».
3 класс.
уроков
Тема занятия
Кол-во
блоков
Дата
провед.
Приме-
чание
1.
Построение прямоугольника по заданным длине и ширине. Построение квадрата по заданной длине стороны.
1
2.
Преобразование прямоугольника, квадрата и треугольника.
1
3.
Видоизменение геометрических фигур. Диагональ прямоугольника, квадрата.
1
4
Аппликации из геометрических фигур.
1
5-6
Конструирование из геометрических фигур.
2
7
Нахождение периметра прямоугольника различными способами. Нахождение периметра квадрата.
1
8
Нахождение периметра треугольника.
Нахождение стороны треугольника по данным двум сторонам и периметру.
1
9
Нахождение стороны прямоугольника по данным периметра и одной стороне.
1
10
Нахождение стороны квадрата по известному периметру.
1
11
Нахождение площади прямоугольника, квадрата.
1
12
Нахождение стороны прямоугольника по известной площади.
1
13
Нахождение стороны квадрата по известной площади.
1
14
Композиция из геометрических фигур.
1
15
Окружность и овал. Сходство и различие.
Окружность и круг. Изображение окружности с помощью циркуля
1
16-17
Центр окружности, радиус, диаметр.
Вычерчивание окружности по заданным величинам радиуса, диаметра.
2
18
Вычерчивание и раскрашивание «розеток.
1
19
Изготовление модели часов.
1
20-21
Аппликации с использованием круга.
2
22-23
Технический рисунок, чертеж. Правила чтения рисунка, чертежа.
1
24-25
Технические сведения об устройстве машин. Их назначение и применение.
1
26
Сборка машин из деталей конструктора.
1
27-28
Рисование на компьютере простейших геометрических фигур.
1
29-30
Перенесение технического рисунка на компьютер.
1
31-32
Способы изменения технического рисунка на экране компьютера.
1
33
Подведение итогов. Выставка работ учащихся.
1
