Пәні: Математика
Сынып: 1 «Б»
Сабақтың тақырыбы: 9 санының құрамы
Мақсаты:
Жаңа тақырыппен таныстыра отырып, 9 санының құрамы туралы білімдерін қалыптастырып, мәні 9 болатын теңдіктерді табу, білімдерін бекіту,оқушыларды есеп шығаруға шапшаңдылығын кеңейту.
Оқушылардың ой- өрісін, ойлау қабілетін математикалық тілін дамыту, пәнге деген қызығушылықты арттыру.
Мақсатқа жетуге ұмтылу, тапқырлыққа, іздемпаздылыққа жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа білім беру сабағы
Әдісі: сұрақ-жауап, дәлелдеу, талдау, салыстыру
Көрнекілігі: «Кім тез есептегіш», өлеңді есеп, ойлау қабілетіне берілген тапсырмалар.
Пәнаралық байланыс: Сауат ашу
Жоспар:
Ұйымдастыру кезеңі
Жаңа сабақ
а) Қызығушылығын ояту (тақырыптың атын оқушыларға шығарту, мақсатын құру)
ә) Мәні 9 болатын есепті шығару
3. Дәптермен жұмыс №2
4. Шығармашылық тапсырма «Кім тез есептегіш?» (Сандар құрамын анықта)
5. Оқулықпен жұмыс №4 (Ауызша)
ә) Қосымша тапсырма (Өлеңді есеп)
6. Бекіту
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың ынтасын сабаққа аудару.
Жаңа сабақ:
Мәні белгісіз кілтті санды табу.
6+3
7+2
5+4
3+6
Бекіту сұрағы:
Кілтті сан қандай?
Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?
Бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы 9 санының құрамы.
Оқулық беті 78-79. Бүгін біз сендермен осы беттермен жұмыс жасаймыз.
Сабақтың мақсаты қандай? Сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар? (өзім сабақтың мақсаты мен істелетін жұмысты қорытамын).
Дәптермен жұмыс
№2 салыстыру есебі. (оқушыларға өздігінен орындату, тексеру)
Шығармашылық тапсырма. «Кім тез есептегіш?»
Екі қатардан 2 оқушыны шығарып, 9 және 8 санының құрамын анықтау.
Оқушының қаншалықты тапсырманы дұрыс орындағанын тексеру.
Оқулықпен жұмыс.
Сурет бойынша өрнектер құрастыр және олардың мәнін тап.
Жұмбақты шешу. (Жұмбақты өзім оқып беремін, оқушылар шешуін табады)
Кәне, балалар, сурет бойынша жұппен ауызша жұмыс жасайық.
Жұп бойынша өрнектің мәнін сұраймын
Дұрыс жауап берген оқушыны қошеметтеу.
Сергіту сәті:
Ал балалар, тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Оңға қарай бұрылып,
Солға қарай бұрылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Бой сергітіп алайық.
Өлеңді есеп. Оқушылардың білімін жетілдіру үшін өлеңді жолды есеп беремін.
Көлде жүзді 7 аққу,
Ұшып келді 2 аққу.
Қанша болды
Көлде аққу?
Жауабы: 9 аққу
а. Уақытқа байланысты оқушыларға тапсырма беру
1. 3см + 4см =
9см – 5см =
8 см – 4см =
2. 8 + = 9
- 3 = 6
4 + 3 =
7 см * 7см
6см * 5см
4 * 4 - 1
6. Қорытындылау.
- сабақта не істедік?
- қандай тапсырма ұнады?
- қандай тақырыппен жұмыс жасадық?
Бағалау (оқушылардан пікірін сұрау)
№29 жалпы орта білім беру мектебі
1 «б» сыныбында жүргізілген математика пәнінен ашық сабақ
Тақырыбы: 9 санының құрамы
Мұғалім: А.Д.Сматова
Павлодар 2015 ж
