Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Новопокровская средняя общеобразовательная школа №1
Конспект урока окружающего мира
Тема: Экология
Класс: 3
Тип: комбинированный
Вид: традиционный
Разработала:
Шерстобитова Ирина Сергеевна
Учитель начальных классов
2016г.
Цели урока: учащиеся узнают, что такое экология. Что ученые называют окружающей средой. Научатся выявлять взаимосвязь между природой и человеком.
Оборудование урока:
-компьютер;
-иллюстрация для составления экологических связей.
Ход урока:
1.Организационный момент:
2.Проверка домашнего задания
С.23. Что такое общество ?
Печатная тетрадь с.8
3. Работа по теме урока.
- Вспомните название науки, состоящее из двух греческих слов «экос»-дом и «логос»-наука. (Верно, это экология)
Экология-наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.
- Сегодня узнаем, что изучает экология и что ученые называют окружающей средой.
-Чтение текста на с.24-25
Разбор картинок на доске:
(групповая работа)
Простейшая цепочка взаимосвязи
[pic]
Расширенная цепочка взаимосвязи
[pic]
3.
[pic]
Физминутка-разминка( двигательно-речевая)
Я иду, и ты идешь— раз, два, три.
(шаг на месте)
Я пою, и ты поешь — раз, два, три.
(стоя, дирижируем 2-мя руками)
Мы идем и мы поем — раз, два, три.
(шаг на месте)
Очень дружно мы живем — раз, два, три.
( хлопаем руками)
Для чего нужны ученые экологи?
Существует очень много направлений, которые объединяет экология. В общем виде все сферы деятельности экологов можно разделить на две большие группы – «зеленая» и «коричневая» экология.
«Зеленая» экология- это все, что связанно с сохранением дикой природы. Здесь рабатают восновном ботаники, зоологи и географы.
«Коричневая» экология занимается проблемами загрязнения. Здесь больше нужны инженеры, химики, микробиологи, генетики.
- Несколько примеров нарушения экологических связей, которые были допущены человеком: (работа в парах)
Утилизация отходов
[pic]
Нефтедобывающие установки
[pic]
Вырубка леса
[pic]
[pic]
Лесные пожары
[pic]
[pic]
Выброс мусора
[pic]
Истребление животных
[pic]
- Чтение текста с.26-27учебника и задание №1,2,3 на с. 8-9 рабочей тетради
- Что подразумевается под всем живым?
(Всё, что нас окружает, учёные называют окружающей средой. И люди по-прежнему связаны с ней множеством невидимых нитей и цепочек).
- Какой вывод можно сделать?
(В природе всё взаимосвязано. Поэтому то, что человек делает в природе, должно быть всегда хорошо продумано. Если люди не продумают заранее свои поступки в природе, они могут нанести ей большой вред.)
- Что ученые называют окружающей средой?
«Окружающая среда» — это более научное понятие. Оно характеризует естественные природные условия и экологическое состояние определенной местности. Обычно этот термин используется для описания природных условий на поверхности Земли, включая живую и неживую природу, а также их взаимодействие с организмом человека.
-История Чернобыльской АС :
Авария на Чернобыльской АЭС имела, нет и, увы, еще долго будет иметь значительное влияние на состояние окружающей среды Украина. Вследствие взрыва ядерного реактора и пожара на нем за короткий период времени в окружающую среду попало от до 7 т ядерного топлива. При этом выброс радиоактивного элемента Цезия-137 Был тождественным радиации от взрыва нескольких десятков таких атомных бомб, которую американцы сбросили в 1945 г. на японский город Хиросиму. Радиоактивное загрязнения всего коснулось территорий Украины и Беларуси, но повышение радиации отмечено и в России, Швеции, Норвегии,Великобритании и других странах, куда в первые дни после аварии ветер разносил облака радиоактивных веществ.
Запомните
Аварии на Чернобыльской АЭС, случившейся в 1986 г., считают наибольшей техногенной катастрофой человечества и огромной экологической бедой, в результате которой окружающей среды претерпело сильного радиоактивного загрязнения.
Вследствие выбросов в атмосферу большого количества радиоактивных веществ произошло устойчивое и долговременное загрязнение территории радионуклидами, которые обладают способностью накапливаться в почве, воде, организмах и вредно влиять на окружающую среду, людей и животных.
Вокруг Чернобыльской АЭС в радиусе 30 км создана зона отчуждения (Чернобыльскую зону), из которой были отселены тысячи людей и где запрещено выращивать сельскохозяйственные культуры, собирать ягоды, грибы, ловить рыбу, пить воду, курить дерева или листья.
Состояние окружающей среды в значительной мере влияет на здоровье и продолжительность жизни людей.
- Так, что такое экологическая безопасность в целом?
– Ребята, надеюсь, вы поняли, что очень важно уметь защищать и беречь свой дом Землю, а значит себя и своё здоровье. Каждому человеку необходимо соблюдать не только правила личной гигиены, но и ПРАВИЛА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ!
– ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – это защита от вредного воздействия загрязняющей среды.
4.Рефлексия.
Мы привыкли считать, что природа всесильна, забывая при этом, что она ранима и нуждается в нашей помощи. Изучив сегодняшний материал, я думаю, что вы задумаетесь о том, как легко разрушить всё прекрасное на планете и как трудно восстановить богатство Земли.
Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы отбирая,
Что землю нужно тоже охранять
Она, как мы, такая же живая!
5. Итог
– Какое значение для живых организмов имеет экология?
6. Домашнее задание
Дома вы нарисуете город, в котором вам бы хотелось бы жить. А на следующем уроке мы устроим выставку ваших проектов, и каждый из вас расскажет о своём городе с экологией вашей мечты.
Спасибо за урок!
