Урок по литературному чтению сказки.
Тема: Внеклассное чтение. В.Осеевой "Добрая хозяюшка».
Цель урока: оптимизация проработки текста с использованием знаковой системы.
Задачи урока:
- Организовать учебную деятельность.
- Активизировать мыслительную деятельность обучающихся.
- Установить межличностный контакт в группах.
- Развивать навыки взаимодействия и взаимооценивания.
- Повышать самомотивацию учащихся в учебном процессе.
Ход урока.
1 Организационный момент. Стадия вызова. (10 минут)
Проверка д/задания и целеполагание.
Создание коллаборативной среды. Использование видеоролика из сказки Н.Носова.
Класс делится на группы по различным цветам. (6 групп по5 человек)
Актуализация знаний . (тестовое задание, где сочетаются знания, понимания, применения и анализа, синтеза и оценки)
Тест:
1.Почему город назвали Цветочным?
- потому что там жили коротышки.
- потому что делились на мальчиков и девочек.
- потому что возле домов росли цветы.
2. Самый известный малыш города?
- Незнайка.
- Знайка.
- Цветик.
3. Какие рифмы придумал Незнайка?
- шутка-утка.
- коржик-моржик.
- палка-селедка.
4.Что необходимо для сочинения стихов, по мнению Цветика?
- слова.
- рифма.
- настроение.
5. Через что прыгал Знайка в стихотворении?
- скакалку.
- лестницу.
- овечку.
6. Что проглотил Торопышка в стихотворении?
- котлету.
- конфету.
- утюг.
7. Что лежало под подушкой у Авоськи?
- соска.
- ватрушка.
- леденец.
8. Почему Незнайка больше не стал сочинять стихи?
- потому что не умел это делать.
- потому что рассердил своих друзей.
- потому что это были не стихи, а дразнилки.
После этого педагог ставит и проговаривает цель урока.
(завершается формирование « подмостков», для достижения «зоны ближайшего развития», что могу сам, а что могу только с учителем)
Стадия осмысления (25 минут)
- Презентация о В.Осеевой и ее произведениях.
- Таблица на активизацию внимания.
- Работа в группах ( смысл пословиц о доброте)
«Жизнь дана на добрые дела»
«Доброе дело без награды не остаётся»
« Добрый человек добру и учит»
«Доброе имя дороже богатства»
«Доброта без разума пуста»
«Добрые дела лучше мягкого пирога»
– Работа со словарем В.Даля. (выяснить значение слов «добрый» и «доброта»)
Чтение текста с пометками ( я знал, я узнал, я хочу знать больше)
Сюжетная таблица ( для каждой группы)
Таблица используется для практической работы( усвоение текста)
Кто? Что?
Когда?
Где?
Почему?
Словарная работа над образными средствами языка:
Пёрышки красивые, словно маслом смазаны. Гребешок на солнышке, как золото, блестит. Пушистая , тепленькая курочка. Хорошенький щенок
- Почему же В.Осеева назвала свою сказку «Добрая хозяюшка»?
- Идея и замысел автора сказки?
- Почему девочка осталась без домашних питомцев?
- Как можно оценить ее поступки?
Прием «Написание синквейна» ( 10 минут)
Доброта
Душевная, сердечная.
Изменяет, помогает, улучшает
Добротой живет человек
Изменяя планету и мир
Рефлексия.
Д/задание. стр.33-34
