ВАРИАНТ № 1
Фамилия, имя ___________________________________
Прочитай текст.
Расскажем о репчатом луке, с которым мы готовим и салат, и щи, и пироги. Почему он репчатый? Потому что луковица очень напоминает репку. По форме, конечно, а не по вкусу.
Лук в наших российских краях выращивают не за год, а за два. Он родом с юга и за один год не успевает вырасти до крупной луковицы. Вырастают только мелкие луковички — севок. Их весной высаживают, и они за лето вырастают в луковицы - репки.
Луковицы надо уметь сохранить до весны. В старое время лучше других умели хранить репку крестьяне села Бессоновки. Они строили избы в три этажа. На втором этаже жили сами. На первом этаже хранили крупные луковицы, которые шли на еду. А на третьем этаже находился крошечный севок. Лук бессоновский знаменит и сейчас. (По А. Смирнову)
Литературное чтение
1. Укажи порядок событий в тексте цифрами 1, 2, 3.
_ Лук бессоновский знаменит и сейчас.
_ Почему он репчатый?
_Он родом с юга.
2. Почему лук называют репчатым? Отметь правильный ответ +.
Лук родом с юга.
Луковица напоминает репку по форме.
Луковица напоминает репку по вкусу.
3. Напиши коротко, словами текста, почему в России лук выращивают за два года. ______________________________________________________________
4. Напиши название села, жители которого умели лучше других хранить «репку» _____________________________________________________
Русский язык
1. До какого времени года надо уметь сохранить луковицы?
Выпиши из текста это предложение. Подчеркни гласные, которые указывают на мягкость согласного звука.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Укажи, какое слово является проверочным для слова на этаже.
многоэтажный этажи этажом этажерка
3. Укажи, в какой строке записана группа родственных слов.
Весна, весенний, веселит.
Лук, луковый, лучник.
Зима, зимний, зимовать.
Лето, летать, перелёт.
4. Сколько в словосочетании «храним до весны» всего гласных и согласных звуков. Запиши в таблицу.
Количество звуков
Гласные
Согласные
5. Выпиши из текста слова. Заполни таблицу.
Слово, обозначающее действие предмета
Слово, обозначающее признак предмета
Математика
1. Выбери и отметь неверное утверждение.
Это четырёхугольник.
Это треугольник.
Это квадрат.
Это не треугольник.
2. Лена прочитала книгу «Выращивание лука» за три дня, в которой всего 46 страниц. В первый день она прочитала 18 страниц, во второй – 14станиц. Сколько страниц она прочитала в третий день? Запиши решение и ответ
Решение:__________________
Ответ: ____________________.
Верно ли, что во втором и третьем предложениях слов было поровну?
Ответ: верно
неверно
3. В магазин привезли 2 ящика лука по 7 кг. За день продали 12 кг . Сколько килограммов лука осталось в магазине?
4. Выполни вычисления:
62-30= 39-5= 46+23= 92-50+34=
5. Сравни:
4 кг +10кг* 24 кг
Окружающий мир
1. Соедини стрелками по смыслу
Каша, кефир, творог
Молоко
Хлеб, макароны, печенье
Мука
Салат, щи, пироги
.
2. Запиши слово, которое продолжит последовательность.
Зима. Весна. Лето. _____________________ .
3. К какой группе отнесем растения: лук, картофель, свёкла, морковь?
Фрукты
Овощи
4. Где выращивают овощи и фрукты? Соедини стрелками правильный ответ
Овощи в саду
Фрукты в огороде
5. Вычеркни лишнее слово в каждой строчке
Клён, рябина, ель, тюльпан
Берёза, дуб, шиповник, тополь
Яблоня, смородина, малина, ежевика
Осина, дуб, липа, ель
Клубника, роза, фиалка, ландыш
Груша, слива, тополь, вишня
Липа, осина, клён, яблоня
Вариант № 2
Фамилия, имя ___________________________________
школа __________________, класс ________________
ВАРИАНТ № 2
Прочитай текст.
Лошадь стала помощником и другом для человека. У лошади великолепная память на места и предметы. Она замечательно ориентируется и в дождь, и в пургу, и днём, и ночью.
А до чего хороший у лошади слух! Лошадь улавливает даже малейшие шорохи. Она хорошо различит звук шагов своего хозяина, когда он только подходит к конюшне. Строение её ушных раковин таково, что они поворачиваются в сторону источника звука. Если лошадь попадает в незнакомое место, говорят: она «играет» ушами; то есть внимательно прослушивает это место.
Кроме слуха у лошади сильно развито осязание. Наиболее чуткие у неё копыта. Поэтому говорят, что лошади «видят» дорогу ногами.
(По Н. Сладкову)
Литературное чтение
1.Напиши название рассказа ________________________
2. Укажи порядок событий в тексте.
У лошади сильно развито осязание.
Лошадь – помощник и друг.
Хороший слух лошади.
3. Как лошадь «играет» ушами? Отметь правильный ответ.
Хлопает ушами.
Внимательно прослушивает новое место.
Приветствует хозяина.
4. Кем стала лошадь для человека? Выпиши это предложение из текста.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Русский язык
1.Из второго абзаца выпиши второе предложение. Подчеркни гласные, которые указывают на твёрдость согласного звука
___________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Отметь, какое слово является проверочным для слова в сторону.
сторонка сторона посторониться пристройка
3. Укажи, в какой строке записана группа родственных слов.
Тонкий, тоньше, тонуть.
Рисовать, рис, рисунок.
Жёлтый, желток, пожелтеть.
Место, местный, мести.
4. Сколько в словосочетании «друг для человека» всего гласных и согласных звуков. Запиши в таблицу.
Количество звуков
Гласные
Согласные
5. Выпиши из текста слова. Заполни таблицу.
Слово, обозначающее действие предмета
Слово, обозначающее признак предмета
Математика
1. Выбери и отметь верное утверждение.
Это квадрат.
Это прямоугольник.
Это не многоугольник.
Это пятиугольник.
2. На уроке рисования Миша рисовал разных животных. Во время перемены Миша разложил по трём коробкам 49 карандашей. В первую коробку попало 15 карандашей, а во вторую – 17. Сколько карандашей в третьей коробке? Запиши решение и ответ.
Верно ли, что во второй и третьей коробках карандашей поровну?
Ответ: верно
неверно
3.Сколько лошадей проскакало мимо, если мы насчитали 12 ног? Сколько ног у шести лошадей?
4. Выполни вычисления:
72-20= 49-4= 56+13= 32-20+54=
5. Сравни:
5 см+30см*4 дм
Окружающий мир
1. Соедини стрелками по смыслу.
2. Запиши слово, которое продолжит последовательность.
Ночь. Утро. Полдень. ___________________
3. Что относится к живой природе?
Ручей - лошадь
Гора снег
4.Чем человек отличается от других животных? Выбери правильный ответ.
-Человек- разумное существо
Человек способен сам добывать пищу
Человек много двигается
Человек стареет
5. Вычеркни лишнее слово в каждой строчке
Яблоня, смородина, малина, ежевика
Липа, осина, клён, яблоня
Клён, рябина, ель, тюльпан
Груша, слива, тополь, вишня
Берёза, дуб, шиповник, тополь
Осина, дуб, липа, ель
Клубника, роза, фиалка, ландыш
Гласные: 5 Согласные:8
Гласные: 6
Согласные:9
2б
5
Свободный выбор слов
3б
Математика
1
Это квадрат
Это прямоугольник
1б
2
14 страниц
17 карандашей
1б+1б
(Пояснение каждого действия задачи)
3
7*2=14 (кг) –привезли в магазин
14-12=2(кг) –лука осталось
12:4=3(л)- проскакало мимо
4*6=24(н) – у 6 лошадей
1б
1б
4
32, 34, 69, 76
52, 45, 69, 66
1б
5
Знак меньше
Знак больше
Окружающий мир
1
Репчатый лук – салат, щи, пирог
Молоко- каша, кефир, творог
Мука – хлеб, макароны, печенье
1б
2
Осень
1б
3
Овощи
1б
4
Овощи – в огороде
Фрукты – в саду
1б
5
Яблоня, смородина, малина, ежевика
Липа, осина, клён, яблоня
Клён, рябина, ель, тюльпан
Груша, слива, тополь, вишня
Берёза, дуб, шиповник, тополь
Осина, дуб, липа, ель
Клубника, роза, фиалка, ландыш
2б
Итоги выполнения комплексной работы
Учитывается полнота и правильность выполнения задания. Результаты выполнения представляются для каждого ученика как процент от максимального балла.
50% - 65% - базовый уровень. Отметка «3»
66% - 85% - повышенный уровень. Отметка «4»
86% - 100% - высокий уровень. Отметка «5»
Литературное чтение
Техника чтения Норма:
Максимальное к-во баллов:
К-во баллов
% выполнения
К-во слов в минуту
Норма:
+1б
Выше нормы:
+2б
1
2
3
4
1.
2
3
Русский язык
К-во баллов % выполнения
Без ошибок:
+2б
Допущена 1 ошибка:
+1б
Допущено более 2 ошибок: 0б
1
2
3
4
5
1.
2
3
Математика, окружающий мир
К-во баллов % выполнения
Максимальное к-во баллов:
К-во баллов
% выполнения
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.
2
3
