План урока «Самопознание»
Школа ГУ « Караманская с.ш." Дата__________ № 21
Тема: Жить по совести
Ценность: внутренний покой, истина Качества: решительность, миролюбие, смелость, честность в поступках, дисциплина, помогай всегда, работа в команде.
Педагог Шагун Светлана Александровна Класс 4 Кол-во уч-ся 19
Цель урока: углублять представления учащихся о нравственных качествах человека.
Задачи: раскрыть значение понятий «совесть человека», «благородство», «честь»; развивать, творческие способности, стремление жить в ладу с совестью; воспитывать такие качества, как честность, правдивость.
Ход урока.
1.Орг. момент Круг радости: «Теплая пушинка»
В одной сказочной стране, которая называется «Страна теплых пушинок», все люди очень любили дарить пушинки друг другу. Как только они встречали друг друга, то сразу же доставали теплую пушинку из мешочка и дарили ее. Это означало: «Я рад встрече с тобой; ты очень хороший; я тебя очень люблю…». Пушинка мягкая, теплая, разноцветная, и ее приятно держать на ладошке. Каждый человек, который получал в подарок пушинку, сразу же чувствовал тепло, внимание и заботу.
– Фея Любви прислала мешочек с теплой пушинкой для каждого из вас.
Учитель раздает пушинки, сделанные из кусочков синтепона, ваты, мишуры, пуха и прочих мягких материалов.
– Каждую пушинку нужно согреть в ладони и прошептать ей нежные и ласковые слова любви. Если подарить пушинку со словами любви, она станет волшебной. Позитивный настрой «Тёплая пушинка».
Муз. сопровождение.
2.Цитата урока
«Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью».
Лев Толстой, русский писатель.
«Без совести и при большом уме не проживёшь».
Максим Горький, русский писатель.
• Как вы понимаете смысл этих выражений?
• Знаете ли вы людей, о которых можно сказать «честный, совестливый человек»?
• Как вы понимаете значение слова «совесть»?
высказывания
3. Вывод определений:
Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом. (С. Ожегов.)
Совесть – нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке; внутренне сознание добра и зла; тайник души, в котором открывается одобрение или осуждение каждого поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращение от лжи и зла; невольная любовь к добру и истине, прирожденная правда. (В.И.Даль.)
Словарь Ожегова, определение по Далю.
4. Ситуации. Рассказывание истории (беседа группами)
1 гр. Вспомните, пожалуйста, какую-нибудь ситуацию, когда вам вашему, близкому другу (подруге) или родственнику сказали неправду, обманули? (Дети рассказывают).
2 гр. Скажите, а какие чувства вас охватили в этот момент? (Дети описывают свое состояние). Как вы считаете, справедливо с вами поступили? (Ответы детей).
3 гр. А сейчас расскажите, пожалуйста, были ли в вашей жизни такие случаи, когда вы сами обманули кого-либо? (Ответы детей).
4 гр. А сейчас поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же? (Дети могут не отвечать, а промолчать).
5 гр. Есть одно очень важное правило: “Поступай всегда так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе”. Приведи пример.
Вывод: Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни. Каждый из нас, живущих на земле, хочет, чтобы окружающие люди любили нас, заботились о нас, относились к нам с пониманием и уважением.
Раздаточные листы для групп с заданиями
5. Игра “Цветик – семицветик”
(На каждом лепестке цветка написано слово, “срывая” лепесток, ребята придумывают ситуацию, когда это слово может быть использовано или читают стихотворение о нем).
Стыд, честность, справедливость, лень, доброта, лживость, воспитанность.
Макет цветика-семицветика
6. Сложение пословицы из слов: “В ком стыд, в том и совесть”
- Чего, по-вашему, стоит стыдиться в жизни?
1- физических недостатков; 2- неблагополучных поступков;
3- поношенной, но аккуратной одежды; 4- невежества;
5- своей внешности; 6-бездушного отношения к окружающим.
Карточки с вопросом и ответами
7.Творческая деятельность.
Давайте выберем кирпичики с названием тех качеств, с помощью которых будем воспитывать в себе Совесть и построим домик, куда будем заходить, когда почувствуем, что мы не правы. Дополним их своими личными( каждый ребенок пишет на листе бумаги главное качество «Совести»)
Честность, обида, ссора, драка, доверие друг к другу, взаимо-понимание, забота о других, грубость, преданность, верность, радость, улыбка, теплота, сочувствие, справедливость, жадность, щедрость, доброта, чуткое отношение друг к другу, умение прощать, умение видеть хорошее.
Кирпичики со словами
8. Домашнее задание. За неделю выполнить запланированные дела.
9. Круг «От сердца к сердцу»
Учащиеся исполняют песню «Дорога добра» под фонограмму.
Дорога добра Сл. Ю.Энтина, муз. М. Минкова
Спроси у жизни строгой: Забудь свои заботы,
Какой идти дорогой, Падения и взлеты.
Куда по свету белому Не хнычь, когда судьба ведет
Отправиться с утра? Себя не как сестра.
Идти за солнцем следом, Но если с другом худо,
Хоть этот путь неведом, 2 раза Не уповай на чудо… 2 раза
Иди, мой друг, всегда иди Спеши к нему, всегда иди
Дорогою Добра! Дорогою Добра!
Ах, сколько будет разных Ты прочь гони соблазны,
Сомнений и соблазнов! Усвой закон негласный: 2 раза
Не забывай, что это жизнь – Иди, мой друг, всегда иди
Не детская игра. Дорогою Добра!
Ресурсы: Песня «Дорога добра»
