| № п/п | Наименование темы | Кол – во часов | Дата | оборудование | УУД |
| план | факт |
| Числа. Арифметические действия. Величины.1/10
|
| 1 | Числа от 1 до 100. Игра «Русское лото». |
| 07.09 |
|
| Анализировать правила игры, действовать в соответствии с заданными правилами.
|
| 2 | Построение математических пирамид: «Сложение и вычитание в пределах 20. |
| 14.09 |
|
| Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки. |
| 3 | Решение и составление ребусов, содержащих числа. |
| 21.09 |
|
|
| 4 | Вычисление в группах. |
| 28.09 |
|
| Аргументировать свою позицию в коммуникации. |
| 5 | Построение математических пирамид: «Сложение в пределах 100», «Вычитание в пределах 100». |
| 05.10 |
|
| Объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия. |
| 6 | Определение времени по часам с точностью до часа. |
| 12.10 |
|
| Аргументировать свою позицию в коммуникации. |
| 7 | Восстановление примеров: объяснить, какая цифра скрыта; проверить, перевернув карточку. |
| 19.10 |
|
| Сопоставлять полученный результат. |
| 8 | Игра «Математическое домино». |
| 26.10 |
|
| Объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия. |
| 9 | Игра «Не собьюсь». |
| 02.11 |
|
| Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки. |
| 10 | Отгадывание задуманных чисел. |
| 16.11 |
|
| Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его. |
| Мир занимательных задач.2/13
|
| 11 | Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. |
| 23.11 |
|
| Конструировать последовательность шагов (алгоритм) решение задачи.
|
| 12 | Решение нестандартных и занимательных задач. |
| 30.11 |
|
| Воспроизводить способ решения задачи. |
| 13 | Задачи в стихах. |
| 07.12 |
|
|
| 14 | Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность. |
| 14.12 |
|
| Сопоставлять полученный ( промежуточный, итоговый) результат с заданным условием. |
| 15 | Электронные математические игры (работа на компьютере). |
| 21.12 |
|
| Участвовать в учебном диалоге, оценивать процесс поиска и результат решения задачи. |
| 16 | Задачи с лишними или недостающими либо некорректными данными. |
| 28.12 |
|
| Оценивать процесс поиска и результат решения задачи.
|
| 17 | Нестандартные задачи. |
| 18.01 |
|
| Воспроизводить способ решения задачи. |
| 18 | Решение и составление ребусов, содержащих числа. |
| 25.01 |
|
| Сравнивать разные приёмы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания. |
| 19 | Математические головоломки. |
| 01.02 |
|
|
| 20 | Сбор информации и выпуск математической газеты ( работы в группах). |
| 08.02 |
|
| Сопоставлять полученный ( промежуточный, итоговый) результат с заданным условием. |
| 21 | Занимательные задачи. |
| 15.02 |
|
| Воспроизводить способ решения задачи. |
| 22 | Задачи, имеющие несколько решений. |
| 22.02 |
|
|
| 23 | Обратные задачи и задания. |
| 29.02 |
|
|
| Геометрическая мозайка. 3/11 |
| 24 | Геометрические узоры. Симметрия. |
| 07.03 |
|
| Анализировать предположенные возможные варианты верного решения. |
| 25 | Игры «Крестики – нолики», «Лучший лодочник». |
| 14.03 |
|
| Ориентироваться в понятиях «влево», «вправо», «вверх», «вниз». |
| 26 | Перекладывание нескольких спичек в соответствии с условием. |
| 21.03 |
|
|
| 27 | Конструирование многоугольников из заданных элементов. |
| 04.04 |
|
| Сравнивать построенную конструкцию с образцом. |
| 28 | Конструкторы «Спички». Игра «Чья сумма больше?». |
| 11.04 |
|
|
| 29 | Построение геометрической фигуры( на листе в клетку) (по алгоритму). |
| 18.04 |
|
| Проводить линии по заданному маршруту (алгоритму).
|
| 30 | Построение собственного рисунка и описание его шагов. |
| 25.04 |
|
| Анализировать предположенные возможные варианты верного решения. |
| 31 | Конструкторы: «Кубики», «Паркеты и мозаики». |
| 02.05 |
|
| Ориентироваться в понятиях «влево», «вправо», «вверх», «вниз». |
| 32 | Окружность. Радиус (центр) окружности. |
| 09.05 |
|
| Анализировать предположенные возможные варианты верного решения. |
| 33 | Задания на разрезание и составление фигур. |
| 16.05 |
|
|
| 34 | Прямоугольник. Квадрат. |
| 23.05 |
|
|
| ИТОГО:34ЧАСА. |
