Конспект занятия: Выделять в словах твердые и мягкие согласные.
Цель: развивать навык выделять в словах твердые и мягкие согласные, выделять мягкий знак.
Оборудование: схема и слово в рамке
Задание: Прочитай слово в рамке. Назови твердые и мягкие согласные. Составь предложение по схеме. К словам жареный, вкусная, молодой, печеная, горячий допиши слово картофель или картошка.
Картофель Образец: Жареный картофель.
.
«Замени на другое слово»
Цель: закрепить навык употребления мягкого знака в словах и предложениях
Оборудование: слова (нельзя, правильно, сильный), предложения (Пиши слова грамотно.
Проливной дождь размыл дороги. Не надо обижать младших).
Задание:
1.Прочитай слова. Что общего в их написании? Объясни.
2.Прочитай предложения. Выделенные слова замени близкими по смыслу.
3.Запиши предложения. Подчеркни двумя чертами мягкие согласные с Ь.
«Пропущенные буквы»
Цель: закрепить умение правильно использовать мягкий знак на конце и в середине слова Оборудование: текст с пропущенными буквами (Ноябр.. . М..рзнут голые б..резки. Солнце бол..ше не греет. В..роны у крыл..ца ищут корм. По утрам лужи затянуты л..дом). Задание: 1.Прочитай предложения. Объясни написание слов с пропущенной буквой. Составь рассказ так:
О погоде.
О растениях.
О птицах.
2.Все обдумай, не спеши и рассказ свой запиши.
«Работа со стихотворением»
Цель: закрепить навык использования слов с мягким знаком в речи
Оборудование: стихотворение
Дождь, дождь, каждый день Барабанит в стекла. Вся земля, вся земля
От воды размокла. (Я.Аким)
Задание: 1.Спиши. Подчеркни мягкие согласные.
2.Скажи, какие буквы в словах обозначают мягкость согласных.
3.Выучи две первые строчки стихотворения наизусть. Приготовься писать их в классе по памяти.
«Осенний словарик»
Цель: закрепить навык использования слов с мягким знаком в самостоятельной речи
Оборудование: картинка «Осень» Задание: Кончается осень. Попрощайся с ней: составь «осенний» словарик. Слова запиши. Подчеркни в словах мягкие [pic]
согласные.
