МОУ «Новомичуринская средняя общеобразовательная школа №2»
Урок-презентация по математике в 1-м классе "Космическое путешествие"
Подготовила и провела
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ «НСОШ №2»
Горелова Наталья Алексеевна
Цели урока:
образовательная:
закрепить приемы сложения однозначных чисел с переходом через десяток;
формировать вычислительные навыки и умение решать задачи.
развивающая:
развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память.
воспитательная:
воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.
Оборудование.Компьютер, диск с презентацией, видеофрагмент «Взлет ракеты», ММД «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», учебник «Математика» 1 класс Л.Г.Петерсон.
Формы работы:самостоятельная работа. индивидуальная работа, разноуровневая работа, работа с компьютером.
Вид урока– нестандартный, урок-путешествие, урок — презентация
Ход урока
Самоопределение к учебной деятельности.
-Ребята, к нам пришли гости. Повернитесь пожалуйста и поздоровайтесь. Сегодня мы все вместе отправляемся в путешествие. Для того, чтобы узнать куда, нужно отгадать загадки. Итак,слушайте первую загадку.
1. Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный …… (телескоп)
2. Телескопом сотни лет
И изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя ….. (астроном)
3. Астроном – он звездочет,
Знает все на перечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная ….. (луна)
4.До луны не может птица
Долететь и прилунится
Но зато умеет это
Делать быстрая ….. (ракета)
5. У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель,
По-английски: астронавт
А по-русски …… (космонавт)
Кто догадался, в какое путешествие мы
отправляемся
Вступительное слово учителя.
Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года.
Ю.А.Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос.
Слайд с портретом Ю.А.Гагарина
Учитель-Для того чтобы нам отправиться в космос,что нам нужно?(Ракета)
-У вас на столах лежат фигуры.Как их можно назвать?(Геометрические)
-На какие 2 группы можно распределить эти фигуры?.............................
-А теперь из этих фигур сконструируйте ракету..........................................
-Ракеты готовы к полёту?................
-Что мы должны взять с собой в путешествие?Какие 2 шага учебной деятельности мы возьмём?
-Тогда в путь!
(Звук взлетающей ракеты)
Учитель-Итак,чтобы узнать на какой планете мы оказались,надо выполнить задание.
Запишите число:
-состоящее из 1 дес. и 2 ед.
- на единицу меньше, чем число 14
- стоящее между числом 10 и 12
- следующее за числом 15
-на единицу меньше,чем число 18
-на единицу больше,чем число 18
Проверка [link]
10. Итог урока.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Учитель.Я благодарю вас за урок и награждаю сюрпризами: ракетами.
Заключительное слово учителя.
Может быть, после этого урока у кого- то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета- Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на вас и гордиться вами.
