"Употребление прилагательных в речи".
[link] . Опишите сегодняшний день. (Ненастный, пасмурный, хмурый, солнечный, прекрасный, светлый и т. д.)
– Да, на дворе чудесная погода!
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает?
– У меня для вас есть интересное задание. Давайте попробуем подобрать прилагательные, наиболее точно описывающие зимний и весенний снег. А поможет нам вот такая подсказка:
Зимний
Снег
последний
искристый
мокрый
колючий
грязный
пушистый
серебристый
мягкий
рыхлый
белый
свежий
серый
Весенний
– Итак, I вариант выписывает прилагательные, характеризующие зимний снег, а II вариант – весенний. (Затем проверка с помощью компьютера.)
– Оказывается, если точно описать предмет с помощью прилагательных, то можно представить его себе, даже не глядя.
4. (Устно.)
– Я буду называть прилагательные, а вы попробуйте отгадать, о каком предмете идет речь:
Бурый, мохнатый, косолапый ……….
(Медведь.)
Красный, сладкий, сахарный ……….
(Арбуз.)
Зеленое, круглое, сочное ……….
(Яблоко.)
– Составьте и запишите предложение с одним из словосочетаний.
5. Игра “Найди разницу”.
(Одновременно индивидуальная работа по карточкам.)
– Прочитайте. Запишите: I вариант – те признаки, которые можно отнести к лисе, а II вариант – к белке.
Образец (на доске): Лиса (какая?) ……….
Белка (какая?) ……….
– Какие признаки могут обозначать имена прилагательные?
(По цвету, вкусу, запаху, размеру, форме, качеству, характеру и т.д.)
– Верно, молодцы!
Физкультминутка.
Вдруг в лесу раздался стук.
Это дятел долбит сук.
Он деревья не калечит,
Он деревья клювом лечит.
6. Упражнение в подборе синонимов и антонимов.
– Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл:
Доброе слово и кошке приятно.
– А наш котик что-то загрустил. Хозяйка назвала его:
ленивый,
трусливый.
бестолковый.
– Обидно ему стало. Давайте попробуем котика развеселить. Подберите антонимы к этим словам. А картинка – помогай-ка вам поможет:
[pic]
– Посмотрите, наш котик улыбается. Это значит, мы справились с заданием. Выходит, что мы:
Умные, сообразительные, смышленые.
IV. Итог урока.
– Наш урок подходит к концу. Вспомните, что мы называем прилагательными? Что еще знаем об этой части речи?
– А теперь попробуем ответить на вопрос: для чего нужны прилагательные в речи?
(Чтобы наша речь была яркой, образной, выразительной.)
У существительных подчас
Не жизнь, а просто скука.
Ни цвета нет у них без нас,
Ни запаха, ни звука!
Но если нас к ним приложить,
Им веселее станет жить:
Вот громкий стук,
Вот желтый шар,
Вот сокрушительный удар,
Вот звонкий колокольчик,
А вот больной укольчик!
Оценки сегодня получили: …………………………
СПАСИБО ЗА УРОК.
1.
Формировать
умение
распознавать
части речи.
2.
Развивать умение употреблять прилагатель-
ные
в речи.
3.
Воспитывать
доброе
отношение
к
окружающим
людям.
