Прощание с 3 классом.
Ход праздника:
Под музыку входят дети и занимают места в классе.
Ученик 1. Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую –
Хотим вам рассказать.
Ученик 2. Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
Ученик 3. В одну простую школу,
А может, и не в школу,
А может, не простую –
Нас мамы привели.
Ученик 4. Стоял денёк осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас всё же привели.
Ученик 5. Какая-то вдруг тётя,
А может, и не тётя,
А может, не какая-то –
Учитель это был.
Учитель. За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тётя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с вами,
А может и не с вами
Остался лишь учитель –
И стал вас обучать!
- Разрешите наш праздник начать громкими аплодисментами! (Чтецы занимают свои места). Дорогие родители и ребята! Сегодня у нас необычный день – прощание с третьим классом. У нас сегодня не просто праздник, а праздник – воспоминание. Три года мы с вами шли первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Много случалось разного на этом пути: и радостного, и грустного, побед и ошибок, счастливых минут и огорчений.
Исполняется песня «Учат в школе».
- За три года тысячи уроков проучились мы вместе, выучены десятки правил, решены сотни задач и примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. Тысячи часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания. За это время мы набрали хороший материал под названием «Начальная школа». Давайте вместе с вами перелистаем страницы нашего журнала воспоминаний. А если у кого-то возникнет желание дописать что-то на эти страницы, то – пожалуйста.
И так, 3 года назад мы встретились.
Исполняется «Песня о школе».
- Откроем первую страницу нашего журнала «Первый раз в первый класс».
Ученик 6. Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,
Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.
- Ручка была маленькой, робкой, неумелой, не то что сейчас. Посмотрите сейчас на свои руки. Не одну тетрадь исписали они за 3 года. А начинали мы с прописей. Ах, как трудно было, не подчинялась рука, не лежала правильно пропись на парте. Сопели, пыхтели, плакали, но старались и, ничего, научились. Послушайте историю одного ученика.
Ученик 7. Представляете, недавно я нашёл свою старую тетрадь.
Мою тетрадь – Петрова Вовы –
Я в первом классе потерял.
Внутри-не разберёшь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква «А»!
Ну просто как лягушка!
У «Я» свернулась голова,
У «Е» пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Ученик 8. Да. Трудно было начинать, но теперь всё позади и любое задание нам по плечу. Всё это хорошо, а что интересного мы можем рассказать о нашем классе?
Ученик 9. Мы закончили 3 класс и перешли в 4. Наш класс самый хороший, самый дружный, самый любимый для меня. Да и для вас, надеюсь, тоже. Чем же мы отличаемся от других третьих классов? Об этом мы споём частушки.
Вам частушки пропоём,
Как в своей любимой школе
Замечательно живём.
Но не сказал, что он проспал,
Просто нынче, как назло,
Слишком поздно рассвело.
Увидала Юля,
И теперь она мальчишек
Дрессирует в школе.
Объяснил, что знанья – свет,
Оля спать легла при свете,
А проснулась – знаний нет.
В лыжном кроссе выступал,
Полпути на лыжах ехал,
Полпути в снегу лежал.
Нынче раньше срока:
Две косички заплела
Всего за два урока.
Что превращения бывают.
Там, где был Артём и Сашка,
Скачут ниндзя-черепашки.
Оказалось – Брюс Уиллис.
Шаг – остановка, ещё – остановка,
В класс Терминатор прошествовал ловко.
То на заданье промчался Уокер.
Где режиссёры? Чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд!
- Откроем вторую страницу нашего журнала «Парад школьных наук» песней «Дважды два». Преодолев все трудности первого класса, мы взялись за изучение серьёзных наук. Вспомним, как это было (Разыгрывается сценка: учитель и класс).
Ученик 10. Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то,
Сколько домнам угля надо, а детишкам шоколада.
Сколько звёзд на небесах и веснушек на носах.
Начнём с устного счёта. ________________, если у тебя есть 100 рублей и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?
________________. Как и прежде, 100 рублей.
Ученик 10. Да ты просто не знаешь математики!
_______________. Нет, это вы не знаете моего брата.
Ученик 10. ____________, сколько будет 100х2?
_______________. Сто рублей или сто долларов?
Ученик 10. ____________, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей…
_______________. Значит, я надел чужие штаны!
Звенит звонок. Дети (хором): Перемена!
(Разыгрывается новая сценка).
Ученик 14. Итак, начнём урок русского языка. Я проверила ваши тетрадки. ___________, я же тебя просила, пиши разборчивее.
_____________. Да, может вы попросите, чтобы я писал без ошибок?
Ученик 14. ____________, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?
____________. Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.
Ученик 14. Сегодня мы будем писать диктант. ____________, я уверена, что не увижу тебя списывающей.
_____________ . И я на это очень надеюсь.
Звенит звонок. Дети: Перемена!
Ученик 18. А теперь – урок чтения!
Чтение – это прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
А сейчас Анисимов Кирилл, Федяй Настя, Бабков Сергей, Кочнева Катя, Ярыгина Анжела покажут инсценировку по стихотворению Корнея Ивановича Чуковского «Чудо дерево».
Звенит звонок.
Дети: Перемена!
Ученик 23. Итак, начнём урок природоведения!
Природоведение учило нас
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь поля, и лес, и воду.
Обо всём мы говорили:
О грибах и о цветах,
О берёзке, об осине,
О полях и о лугах.
(Разыгрывается сценка)
Ученик 23. Где встречается вода в природе, ___________?
_____________. Вы же сами сказали, в природе!
Ученик 23. __________, назови шесть животных, которые живут в Арктике?
_____________. Два тюленя и четыре белых медведя.
Ученик 23. ___________, какие вещества не растворяются в воде?
____________. Рыбы.
Ученик 23. ___________, кого называют царём зверей?
___________. Директора зоопарка.
Звенит звонок. Дети: Перемена!
- Следующий урок – физкультура!
Ученик 28. Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ и – куль, и – ту, и – ра.
Ученик 29. Руки вверх, руки вниз – это физ.
Крутим шею словно руль – это куль.
Ученик 30. Ловко прыгай в высоту – это ту.
Бегай полчаса с утра – это ра!
Ученик 31. Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс хорошая фигура.
Вот что значит физкультура!
- Наступило время для третьей страницы – «Наградной лист» (детям вручают грамоты и похвальные листы).
- Перевернём четвёртую страницу. Она называется «Родительские страдания». Дорогие родители! Поздравляем вас с окончанием 3 класса. Ведь вы тоже учились писать и читать, решали примеры, задачи, рисовали газеты и писали сообщения. Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с детьми. Да мало что ещё было! Поэтому вы тоже заслуживаете награды. Я выражаю вам всем благодарность, а особо отличившимся ещё и вручаем награды за активное участие в жизни класса, за помощь в обучении и воспитании своих детей. (Родителям вручаются награды).
Ученик 32. Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы «спасибо» сказать
За заботу, за то, что вы с нами.
Всем готовы всегда помогать.
Ученик 33. Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли. (Хором). Спа-си-бо!
Завершаем праздник песней «Пусть всегда будет солнце».
