Урок математики по теме
«Письменное деление числа на двузначное число, в результате которого в значении частного получаются нули».
Тип урока: Открытие новых знаний
Цель урока: Формирование способности деления многозначного числа на
двузначное число, в результате которого в значении частного получаются нули; вывести алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное число .
Задачи урока:
образовательные:
Совершенствование вычислительных навыков умножения и деления ,
совершенствование умения решать задачи, навыки самоконтроля;
развивающие:
развитие познавательной активности и творческого мышления; внимания, памяти, математической речи;
развитие скорости вычислительных действий;
развитие чувства радости, занимательности;
-
воспитательные:
воспитание целеустремленности и уверенности в каждом ученике; дружелюбное отношение друг к другу;
воспитание трудолюбия, самостоятельности, аккуратности, чувство товарищества,
Оборудование:
Компьютер, мультимедиа проектор, экран.
Ход урока.
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня на уроке мы вспомним с вами героев известных книг и их авторов.
3. Устный счет. Математический диктант.
Обменяйтесь листочками проверьте друг у друга.
4. Работа над новым материалом.
Посмотрите видеофрагмент. Что за произведение?(«Приключения Незнайки» Николай Носов) Механик Винтик и его помощник Шпунтик в своей мастерской никому ничего не показывали, а оказалось, что они сделали автомобиль.
Первый автомобиль был построен немецким конструктором Карлом Бенцем в 1885 году. Какой это век?
Во Франции в городе Ле Ман традиционно проводятся 24-часовые автогонки. Один гонщик проехал 2211 км за 11 часов.
С какой скоростью он ехал?
[pic]
2 [pic] 211 11
22 201 км/ч
[pic] [pic] 11
0
Что за произведение угадайте по видеофрагменту? («Кошкин дом» Самуил Маршак)
Имея свой дом, без кошки не обойдешься. А вот ученые подсчитали, что в Европе на 3 человека приходится 1 кошка.
На одной улице кошками было поймано 2725 мышей за 25 дней. Сколько мышей ловили кошки каждый день?
[pic]
2 [pic] 725 25
[pic] 25 109 м
[pic] 225
0
Посмотрите видеофрагмент. Что за произведение? («Муха – Цокотуха» Корней Чуковский) Кто принес меду имениннице Мухе – Цокотухе? (бабушка-пчела)
Пчелы очень дружные насекомые, они живут большими семьями.
В 12 пчелиных семьях 816132 пчелы. Сколько пчел в 1 семье?
[pic]
816132 12
[pic] [pic] 72 68011 пч
96
96 [pic]
13
[pic] 12
[pic] 12
0
Посмотрите видеофрагмент. Что за произведение? («Стрекоза и Муравей» басня Ивана Крылова)
В полете стрекоза делает за 35 секунд 15400 взмахов крыльями.
Сколько взмахов сделает стрекоза за 1 секунду?
[pic]
1 [pic] 5400 35
140 440 вз
[pic] 140
[pic] 0
6.Первичное закрепление с проговариванием (4 – 5 мин.)
Работа у доски под руководством учителя.
№ 293 стр. 44 №2 3840:12=320 3193:31=103 7525:25=301 8060:13=620
1. Нахожу первое неполное делимое.
2. Определяю первую цифру частного.
3. Нахожу второе неполное делимое.
4. Определяю вторую цифру частного.
5. Читаю ответ.
7. Физминутка ( 3 мин.)
8 .Включение в систему знаний и повторения (8 мин.)
а)- Решим задачу с.45 №7
- Что нужно знать, чтобы найти скорость , время расстояние?
9. Самостоятельная работа с.45 №12.
7777:77=101 3604:34=106 23374:58=403
60096:12=5008 138345:69=2005 68080:74=920
10.Рефлекия учебной деятельности. (2 мин)
Цели: - оценить результаты собственной деятельности;
- зафиксировать новое содержание, изученное на уроке: деления на двузначное число, когда в записи частного есть нули.
- Чему научились?
- Довольны ли вы своей работой?
1. Определение первого неполного делимого.
2. Количество цифр частного.
3. Подбор цифры частного.
Давайте проведем проверку:
• Научились находить первое неполное делимое?
• Научились определять количество цифр в частном?
• Сумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном?
-Если вам все удалось на уроке выбирайте – весёлый смайлик, а если у вас остались неразрешенные проблемы – задумчивый, если вам ещё понадобится помощь - грустный
11. Домашнее задание.
Молодцы! Спасибо за хорошую работу!
