Сложение однозначных чисел в пределах 9. Название компонентов и результата действия сложения

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4

Конспект урока по математике

1 класс «В».

Тема: Закрепление по теме «Сложение однозначных чисел в пределах 9. Название компонентов и результата действия сложения».

Учитель: С. А. Белова

2013 год.

Цели:

закрепить знания состава чисел в пределах 9;
повторить название компонентов при сложении;
развивать навыки устного счета; внимание, логическое мышление.
воспитывать аккуратность в работе, прививать интерес к чтению.

Ход урока.

Орг. момент.

- Позвенел, друзья, звонок,

Начинаем наш урок.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, ваши родители, давайте их поприветствуем:

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Хорошо ли мы умеем:

И решать, и отвечать?

Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного.

- Все за парты дружно сели.

- Все люди на планете сейчас живут в ожидании чудесного праздника, который называется Новый год. Мы тоже с вами начали готовиться к этому празднику. И гости пришли к нам, как на большой праздник. И весь урок нас будут сопровождать новогодние предметы. Покажите свои знания и примените умения в поиске правильных ответов и решений! В добрый путь!

2. Устный счёт.

- Первая гостья:

Я модница такая, что всем на удивленье! Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду, наряд мне одевают всего лишь раз в году. (Ёлка).

- Она предлагает задание. Задания на слайде.

3. Минутка чистописания:

- Следующий гость, который принёс вам задание:

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает. (Снеговик).

- Он предлагает вспомнить написание цифры, а какой вы узнаете, если решите небольшую задачку:

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

- Из каких элементов состоит цифра 5.(Наклонная линия, полуовал, волнистая линия).

- Пропишите цифру 5.

- Дальше он предлагает выполнить задание по рядам.

Задание по рядам.

1 ряд:

- Составьте и запишите 3 числовых выражения, в которых первое слагаемое будет = 5.

2 ряд:

- Составьте и запишите 3 числовых выражения, в которых второе слагаемое будет = 5.

3 ряд:

Составте и запишите 3 числовых выражения, в которых значение суммы будет = 5.
4. Математический диктант:

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.

- О ком это сказано?

Снегирь – умная птица, любознательная. Снегирь, который залетел на наш урок, приготовил для нас следующее задание: мы с вами будем выполнять математический диктант.

1) Первое слагаемое 4, второе слагаемое 3. Найдите значение суммы. 7.

2) Сколько надо прибавить к к 5, чтобы = 7. 2.

3) Найдите сумму чисел 6 и 3. 9

4) Первое слагаемое 2, второе слагаемое 6. Чему равна сумма чисел? 8.

5) Сколько надо прибавить к 4, чтобы = 8. 4.

6) Найдите сумму чисел 5 и 2. 7.

Физкульминутка.

6. Решение задач.

- Следующая гостья:

С дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом.
Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт.
Из снежинок курточка,
Это кто?… (Снегурочка!)

- Она предлагает решить задачу.

- Задача: На ёлке висели шары. 5 красных и 4 синих. Обозначь каждый шар кругом и запиши числовое выражение: сколько всего шаров на ёлку?

7. Задание на смекалку.

- Летят пушинки белые,
Кружатся на ветру.
Холодные красавицы укрыли поутру
Всю землю покрывалами.
Узоров их не счесть.
Белоснежные пушинки -
Это нежные ... (Снежинки).

- Снежинки предлагают вам выполнить следующее задание. (Работа в парах).

[pic]
8. Работа с геометрическим материалом.

- Следующий гость.

Он приходит
В зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Бородой седой оброс,
Кто же это? ...
(Дед Мороз).

- Он предлагает выполнить следующее задание.

- Дан прямоугольник. Проведи внутри этого прямоугольника два отрезка, чтобы на рисунке стало 4 прямоугольника.

9. Итог урока (рефлексия).

- Выберите тот смайлик, которым вы обозначили своё настроение и нарисуйте его в тетради.